《青少年高尔夫人才培养策略(高校调查案例)》.docx
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1、青少年高尔夫人才培养策略以江汉大学青少年培训基地课程设置为例目录1绪论1研究背景11.1 研究目的和意义12研究对象和研究方法1研究对象12.1 研究方法2文献资料法22.1.1 问卷调查法2数理统计法23江汉大学青少年培训基地高尔夫课的基本情况3江汉大学青少年培训基地试点校高尔夫课的开展现状33.1.1 江汉大学青少年培训基地高尔夫场地器材设施情况3江汉大学青少年培训基地高尔夫教师人数情况43.1.2 江汉大学青少年培训基地高尔夫课教学情况4江汉大学青少年培训基地高尔夫课的考核与评价情况63.2 制约武汉市青少年高尔夫运动教育的因素8学校领导的重视程度对开展高尔夫课的影响93.2.1 场地器
2、材对江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的影响10323师资力量对江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的影响103.2.4 比赛对开展高尔夫课的影响10应试教育体质对江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的影响.103.2.5 人们对高尔夫运动认识的误区114结论与建议124.1结论12江汉大学青少年培训基地学员对高尔夫课堂教学情况评价教师的教学能力即教师的专业素质,在教学过程中用正确的教学方法和教学组织可 以提高教学效果,激发学生的学习积极性,充分发挥自身的主观能动性,使学生了解认 识高尔夫的好处,高尔夫将带给他们欢乐,丰富校园文化生活,缓解学习压力,到达强 身健体的目的,也可以让他们彻底爱上高尔夫
3、,彻底融入其中激发自己的思考和理解。表3-6学员对高尔夫课堂教学情况评价态度非常满意满意一般不满意教学内容33.6247.3810.128.88教学方法41.3839.569.0410.02高尔夫教师35.4449.157.557.86从表3-6得到的数据显示,江汉大学青少年培训基地学员对目前高尔夫课堂教学情 况的态度整体上感觉很好,大约80%的学生对目前高尔夫课的教学内容,教学方法和 高尔夫教师还是满意的,但是也存在一些问题。例如:年轻教师在教学过程中,语言用 词不准确,很少用到体育的专业术语,或有体育专业术语的误用现象,教师缺乏教学经 验不能对学生启发诱导,只照搬硬套书本上的知识,导致上课
4、气氛沉闷等问题。3.2制约武汉市青少年高尔夫运动教育的因素笔者通过对江汉大学青少年培训基地20名教师调查了解说明,领导重视程度,场地 器材.师资力量,体育应试教育限制,家长重视程度,学校资金紧张等是目前影响江汉大学 青少年培训基地开展高尔夫课的主要因素,如表3-7o表3-7影响青少年进行高尔夫锻炼的主要因素(教师)调查内容教师人数百分比场地器材20100领导重视程度1890师资力量1575错误的高尔夫观念1470体育应试教育限制1260大型比赛1050高尔夫宣传力度不够945学校资金紧张8408注:多项选择家长重视程度315笔者又通过对289名青少年进行问卷调查说明,活动时间,场地器材,高尔夫
5、技术 较难的等因素是影响青少年进行高尔夫锻炼的主要因素,如表3-8o表3-8影响青少年进行高尔夫锻炼的主要因素(学生)调查内容学生人数百分比没有活动时间24183.39场地器材22979.24高尔夫技术难以理解13747.40没有运动气氛10235.29没有锻炼伙伴10134.95不感兴趣5820.07怕受伤258.65注:多项选择学校领导的重视程度对开展高尔夫课的影响学校体育事业的开展直接取决于学校领导对学校的体育事业的重视程度,学校领导 对体育工作正确的认识是做好学校体育各项工作的前提,也将直接影响学校高尔夫课的 开展。依据表3-9说明18名教师认为学校领导重视程度直接影响高尔夫课的开展情
6、 况。表3-9学校领导对高尔夫的重视程度情况指标非常重视重视一般不太重视很不重视教师24941百分比102045205笔者对20名体育教师及相关领导进行调查,从表38可以看出:有10%的教师认 为学校领导非常重视高尔夫课的开展,有20%教师认为学校领导比拟重视的,有45% 的教师认为学校领导对开展高尔夫课持一般的态度,有20%的教师认为学校领导不太 重视,有5%的教师认为学校领导极不重视,这些数据说明江汉大学青少年培训基地的 领导对高尔夫课的重视程度远远不够,这将影响高尔夫课在江汉大学青少年培训基地的 开展。3.2.1 场地器材对江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的影响高尔夫练习场地,球具等因
7、素是高尔夫课开展的基本物质条件,它是影响学校高尔 夫课开展的重要因素,也是影响学生参与高尔夫运动的至关重要的因素。根据表22调 查所得,从学校目前的高尔夫练习场地来看,学校都是以自建简易打垫为主要高尔夫教 学场所。江汉大学青少年培训基地高尔夫练习场地和球具还是比拟缺乏,所以学校对上 课的人数也是有限制的,大局部学校是以一块自建简易打垫同时让2至3人进行轮换 练习,学生练习的时间较少,影响学生学习高尔夫的积极性,降低学习效率,影响了学 生体育课的正常教学进度,最终将会影响高尔夫课的普及和开展。3.2.2 师资力量对江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的影响体育教师在学校体育中发挥主导作用,是学校体
8、育工作的骨干,由体育教师完成体 育教学工作。从表13到表18调查结果中得出,江汉大学青少年培训基地里比拟专业 的高尔夫教师比拟少,大多数是由其它工程教师转变而来的,体育教师的专业教学能力 直接影响学生学习的效果,虽然高尔夫协会经常举办高尔夫培训,但是高尔夫师资兼职 人员较多,经过专业正规培训的教师较少,由于我国高尔夫师资培训系统不完善,所以 有些学校只能高新聘请LPGA职业高尔夫教练或是高尔夫俱乐部专业教练进行教学, 这些都严重制约了高尔夫运动在中学的开展,高尔夫师资的培训是影响我国普及高尔夫 的一个重要的原因。3.2.3 比赛对开展高尔夫课的影响从文献资料所得任何一项体育运动必须通过比赛的评
9、定,这项运动才是有意义有价 值的,大局部学生都是通过激烈的比赛培养起兴趣和爱好的,只有通过比赛才能使学生 了解到自己某些技术方面的缺乏,求胜的欲望促使他们不断努力的奋斗,学校可以举办 一些本钱较低的小型比赛,既能培养同学的兴趣,还能丰富校园文化生活,更加巩固了 课堂教学内容,因此比赛在体育工作中是极为重要的教学手段。中学高尔夫的普及和进 一步开展,必须建立比拟知名的赛事,国家及学校给予支持,经常在各个举办一些大型 赛事,没有级别年龄的限制,各个学校都可以参加比赛,这样将会促进江汉大学青少年 培训基地高尔夫课的普及和开展,为国家竞技比赛提供充足的后备人才。3.2.4 应试教育体质对江汉大学青少年
10、培训基地高尔夫课开展的影响近十几年以来,我国青少年身体机能和素质逐渐下降,近视眼和肥胖的学生越来越 多,这将必然影响整个国家的开展,根据表36调查显示,认为造成青少年体质下降的10 主要原因是应试教育体制,我们国家的教育机构都以高分数,以极高入学率为自己的主 要目标,所以重分数而轻体育的情况必然反响在学生的体制上,国家将中考体育考试的 分数由原来的30分改为50分,目的是要加强青少年的体质健康,只有将体育成绩和 文化课的成绩综合评定,作为升学考试的评定方法。这样才能让学生和家长重视体育锻 炼,可想而知作为不是中考体育工程的高尔夫运动更不为学生和家长甚至整个国家教育 机构的重视。这将影响江汉大学
11、青少年培训基地高尔夫课的开展。3.2.5 人们对高尔夫运动认识的误区根据调查教师认为影响青少年参与高尔夫运动的主要影响因素的分析,即表36显 示高尔夫这个贵族运动称号,是在中国被误解了。国外说的贵族运动是因为最早是贵族 玩的,所以称之为贵族运动。但并不是因为价格贵,仅仅是因为早期贵族先玩的。实际 上,在国外打高尔夫跟打一场羽毛球的价格没区别。中国早期引进高尔夫,是走的香港的套路。因为香港地方小,土地贵,所以仅有那 么几家球场,为了限制人数,所以弄得价格特别高。中国内陆的人们想要接触学习高尔 夫是比拟困难的,所以高尔夫在中国开展的三十多年以来,一直让人们所误解。误区一:人们认为高尔夫球是一项贵族
12、运动,高消费,是专属富人的体育运动。事 实上,高尔夫消费早已经减少到普通人可以承受的范围,只是试着去了解就知道了。在 兴旺国家,高尔夫已经是一个很受欢迎的群众运动,美国日本韩国超过110的人喜爱 打高尔夫球。对高尔夫人群的定义是:年收入10万元以上有车或者有条件用车的白领 阶层,这局部人群可以完全没有压力,轻松开始高尔夫人生。误区二:人们认为高尔夫运动适合老年人,运动量很小,舒缓悠闲。其实高尔夫的 运动量相当大,需要相当的柔韧性和技巧,男女老少都可以受益匪浅。却不说高尔夫已 打一场18洞甚至27洞36洞来计算,步行距离约8-10公里,但是高尔夫挥杆技术, 就足够你大汗淋漓,柔韧性差的初学者经常
13、会感叹高尔夫看起来很轻松,真挥几杆这么 累,所以老少都适合。误区三:高尔夫是简单的,乏味的,枯燥的,只是在追逐一个小白球,没有什么挑 战。其实高尔夫是一项冒险兼具趣味横生的运动,是一场挫折与喜悦交错、紧张刺激的 有氧游戏。高尔夫是当今世界上开展最为复杂和繁琐的运动,在世界上难度系数最高的 10项运动中高尔夫排第四位,高尔夫球场有山地球场、河川球场、林克斯球场、森林 球场、平原球场、丘陵球场和沙漠球场等类型,由于自然环境和起伏多变的地形,造就11 一个个具有独特风格的高尔夫球场,所以世界上没有一模一样的高尔夫球场,这将使高 尔夫练习者难上加难。人们这些观念极大地阻碍了高尔夫运动在中国的开展,更影
14、响了江汉大学青少年培 训基地高尔夫运动的开展。4结论与建议4.1 结论4.1.1 江汉大学青少年培训基地大局部教师和青少年都很喜欢高尔夫运动,为高尔夫 运动在中学的开展尊定了群众基础,有利于高尔夫运动在我国的普及和开展。4.1.2 江汉大学青少年培训基地主要是以学校自建简易打垫和“校企合作”两种形式 进行高尔夫教学,高尔夫课开展的主要形式是以选修课为主,大局部中学高尔夫教学的 学时分配较少。4.1.3 江汉大学青少年培训基地的高尔夫教师的年龄结构基本合理,整体师资水平一 般。4.1.4 江汉大学青少年培训基地校领导与学生家长对高尔夫运动的重视程度不够。学 校领导对高尔夫运动的重视程度决定一个学
15、校高尔夫课开展的状况。4.1.5 目前制约江汉大学青少年培训基地高尔夫课开展的主要因素是高尔夫练习场 地、器材、师资的缺乏,学生学习时间紧,校领导的不重视,和人们对高尔夫运动的误 解等。4.2 建议4.2.1 加大高尔夫运动文化宣传,探索“教体结合”培养模式高尔夫运动目前属于贵 族运动,人们关注和了解不多,应通过各种媒体加大宣传力度,加强与教育机构、学校 的合作,探索教体结合”培养模式,普及高尔夫运动,增加高尔夫运动人口,促进高 尔夫后备人才培养。4.2.2 建立交流学习平台、针对性建设和开放高尔夫场地设施借助高校专业人才培 养条件,建立青少年高尔夫教学训练培训基地,同时政府和体育管理部门应制
16、定高尔夫 运动开展和场地建设规划,通过政府购买服务等方式确保相关场地设施向青少年免费开 放。124.2.3 拓宽社会投资渠道,加大青少年高尔夫运动专项投入政府在加大对高尔夫场地 设施建设及高尔夫运动开展及运发动培养专项经费投入的同时,还可以拓宽投资渠道, 通过制定相关激励政策鼓励社会资本和企业加大对高尔夫产业的投入,为青少年高尔夫 教育开展提供保障。4.2.4 优化配置整合资源,打造高水平精品赛事利用社会力量,引入专业公司,整 合各类赛事资源,加强各省市赛事联动互通,打造青少年高尔夫系列赛事和高水平精品 赛事,扩大赛事影响力和吸引力,为青少年高尔夫人才的交流提供舞台。13参考文献1瞿潇潇.海鹏
17、青少年高尔夫夏令营入门课程设置的研究J.文体用品与科技,2016(2):119-120.2刘胜,靳鹏浩.武汉市青少年高尔夫运动教育现状研究J.课程教育研究,2017(49).3崔巍.训练基地6-12岁儿童高尔夫球技术课程方案研制D.河北师范大学,2017.4赵全斌.对沈阳市青少年高尔夫培训机构行业现状的调查与分析J.环球市场信息导报, 2017(48):104-104.5杨华峰.对开展青少年高尔夫运动的认识和反思J.青少年体育,2016(5):113-114.6王萍萍.中高协一汇丰青少年高尔夫冠军赛现状分析及对策研究D.北京体育大学,2011.7刘明军.我国青少年高尔夫球人才培养模式的研究J.
18、当代体育科技,2015, 5(17):195-196.8张颖杰,张秀丽,张磊,等.河南省青少年高尔夫运动的现状研究与前景浅析J.当代体育科技, 2017, 7(28):175-176.9王鹤锦.沈阳青少年培训中心开设室内高尔夫可行性计划研究J.体育时空,2014(22).10刘云龙,赵杰.简谈我国高尔夫教育问题及对策J.青少年体育,2014(12):128-129.11金克林,凌小盼.四川省高尔夫球运动开展新路径思考J.四川体育科学,2016, 35(2):26-28.12郝艳贞,李立刚.谈国内青少年高尔夫球手的培养途径J.拳击与格斗,2016(10).13孙诗清.我国青少年高尔夫运发动培养模
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