高三语文试题-(十).docx
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1、高三语文试题(十)注意事项:考试时量为150分钟,满分为150分。一、现代文阅读(32分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:歌曲我和我的祖国在2019年频频登上热搜。一年来,这首歌如此火爆,首先是因为举国上下庆祝 新中国成立70周年的热烈氛围。可为何爱国主义歌曲这么多,唯独它火了起来呢?2019年4月,第36届上海之春国际音乐节开幕,音乐节就挑选了我和我的祖国作为主旋律歌曲。 音乐家们给出以下几点理由:质朴深情的歌词,柔和舒展的旋律,好听;歌声里寄托着由衷的幸福感和获 得感,直抵人心;圆舞曲风格,节奏欢快,朗朗上口,适合大众唱、大合唱等。歌曲我和我
2、的祖国成为“网红”,远不止歌曲自身的特点,还在于它打破了各种圈层。无论是金 领还是蓝领,无论是明星还是路人甲,无论是大学生还是小学生,都在这段时期不由自主地哼唱起这首优 美的歌曲,都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流,一起参与庆祝祖国的生日。报告会、文艺汇演、千 人合唱等等,每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。活动中的每一个“我”,都是中国故事里的主角, 都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。另外,流行文化助力主流政治文化。人们在微信头像上,甚至自己的脸上添上那一抹红色,显得格外 自然。流行音乐天后王菲演绎的我和我的祖国,自在、辽阔而温暖。虽然争议不断,但并不妨碍这一 文化现象维持高
3、的品质和热度。(取材于网络文章)材料二:2019年春节,央视连续播出了快闪系列节目新春唱响“我和我的祖国”,随后引发了全国的模仿 热潮。“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与,提升节目传播效果的呢?节目制作:品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出,我和我的祖国本身也是艺术精品。中央广播电视总台全 方位策划,多角度、多机位拍摄,现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入。系列节目的推出正值 春运返乡和春节团聚期间,第一期节目选择首都国际机场作为拍摄地,面对信号可以覆盖全国的拍摄镜头, 被采访者积极参与,尽情抒发对家乡的思念、归途的迫切感,激发了现场观众的强烈共鸣。观众将参与央
4、 视节目录制的消息、照片、短视频上传社交媒体,参与到这场面向全国传播的活动之中。利用镜头组构建实时互动场景,是提升视频传播效果的重要环节。作为向全国人民传播的一档文化类 节目,其内容设置对互动性的要求必须清晰且有针对性,力求调动设备与拍摄角度相配合,使现场和屏幕 前的观众参与到节目的互动中。在成都宽窄巷子的摄制中,祖籍成都的音乐人陈彼得从四川元素背景中走 出,他的歌声点燃了观众参与的热情,航拍的应用使受众的现场感更加强烈。而小朋友扮演的熊猫角色、 说唱组合的出现,将与观众的互动性进一步提高。在互动中,快闪活动由音乐人的独唱变成了观众的合唱, 舞台变成广阔天地。构建互动场景的镜头语言,既提高了现
5、场观众参与的热情,也使得受众面对视听作品 有了代入感,被我和我的祖国歌声和内容深深感动。节目播出:电视与新媒体合力传播四合院源于元代院落式民居形式,“庭院深深深几许“,私密性较强.不同于西方“草坪上的建筑”。 在色彩艺术方面,为打破灰度色彩的视觉疲劳,利用门(特别是垂花门)、窗、柱子,以及院内绿化植物 等点缀色彩进行姬,不同彩度间的绝妙平衡形成了四合院的独特色彩景观。所以,对四合院进行保护和 改造,要将传统主色即灰色调贯穿其中局部构件的色彩在原有色系的基础上进行适当的调整。对历史建筑 研究,既要结合新时代人民对美好生活的追求,更不能忽略能够表现民族地域美学特色的建筑色彩。17,依次填入文中横线
6、上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.深沉B.深邃C.深沉D.深邃A.深沉B.深邃C.深沉D.深邃恢宏壮丽辉煌壮丽恢宏壮丽辉煌壮丽私密性独立性独立性私密性调和协调协调调和17.A (第一组,深沉,沉着持重;深邃,深奥,多形容道理。语境是说灰色具有“沉着持重”的品格,故选“深沉” o第二组,辉煌,强调光辉灿烂;恢宏,强调宽阔,广大。根据语境,修饰气魄用“恢宏壮丽”更好。第三组,根据前文“庭院深深深几许”,又与后文“草坪上的建筑”形成对比可知,语境强调 的是四合院的“私密性” o第四组,调和,形容词,配合得适当;动词,掺和并搅拌。协调,形容词,配合得适当。语境需要动词,故选调和)18.下面填入文中
7、括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.这种色彩属性表现了温和、谦让、平凡的意蕴,一种朴素、雅致的美被老四合院的建筑色彩表达 出来。B.温和、谦让、平凡的意蕴被这种色彩表现出来,一种朴素、雅致的美被老四合院的建筑色彩表达 出来。C.这种色彩属性表现了温和、谦让、平凡的意蕴,老四合院的建筑色彩就传递出一种朴素、雅致的 美。D.温和、谦让、平凡的意蕴被这种色彩表现出来,老四合院的建筑色彩就传递出一种朴素、雅致的美。18 . C (前半句承接前文,陈述对象保持一致,应以“这种色彩属性”为主语;后半句亦应以“老四合 院的建筑色彩”为主语,不用被动句式)19 .阅读下面短文,完成后面题目。(4分)一
8、叶落而知天下秋,梧桐是秋的信使。梧桐叶大,易受风。叶柄甚长,叶柄与树枝连接不很结实,好 像是粘上去的。风一吹,树叶极易脱落。立秋那天,梧桐树本来好好的,碧绿碧绿,忽然一阵小风,数的 一声,飘下一片叶子,无事的诗人吃了一惊:啊!秋天了!其实只是桐叶易落,并不是对于时序有特别敏 感的“物性”。梧桐落叶早,但不是很快就落尽。我的印象,已是深秋,梧桐大批地落叶,树叶已干,梧 桐籽已熟。问题:划线句子有语病,比较下列两种修改,你认为哪个更好一些?简述理由。(4分)第一种:据我的印象,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟,梧桐才大批地落叶。第二种:据我的印象,梧桐大批地落叶,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟。20
9、 .示例1:我认为第一种更好。“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”,意思是梧桐叶子落尽不是一下 子的现象,是有一个漫长的过程的,第一种表达从已是深秋,再到叶干、籽熟,才大批落叶,符合文意。 第二种表达先说落叶,再说过程,不恰当。10示例2:我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使(梧桐落叶早),修改后的句子先强调梧 桐落叶,延续前面“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”的话题,语义紧密。结尾用三个分句,“已是深秋, 树叶已干,梧桐籽已熟”,语言简练,节奏从容,一气呵成,将情感表达得更充分更深沉。(4分,结合 语段内容,从语法、语意、情感表达等方面分析。)阅读下面漫画,完成2021题。,加聚你好n、
10、保旃俱:第21 .图1的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同? (3分)22 .图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重劳动,让自己过得更好(或答“图一利己”); 图二家长则让孩子相信,学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好(或答“图二利人”)。(3分, 每点1分)23 .你认为那个家长的教育更好,请说明理由。(不超过60字)(3分)21 .图2家长的教育更好。利己思想是自私的表现,虽然推动人类进步,但一味地追求利己,会限制人 们的视野,显得过于功利,我们的教育应该从利己走向利人,从收获走向奉献。说明理由围绕收获与奉献 来谈。(3分,言之成理即可)22 .“假两难推理”是逻辑
11、谬误的一种。它对讨论的问题提出看似所有可能的选择或观点(一般是两个); 但其实这些选择并不全面,亦不是所有的可能。示例:你赶不上这班公交车,上班就要迟到了。理由:除了坐这班公交车,还可以打车或乘坐其他交通工具去上班。请联系生活实际,另写一个假两难推理,并说明理由。(4分)23 .下面这段文字中的结论是从哪三个方面推导出来的?请简要概括,总字数不超过15个字。(3分)中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛,发现意味着先占,先占即取得领土主权,这就是国际法则的“先 占”原则。专家查阅相关资料发现,明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图,一些使臣的笔记里还标明了中国渔11 民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府
12、更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施,对钓鱼岛行 使主权以有效统治。可以肯定,中国关于钓鱼岛主权的主张是确凿有力的。23 .国际法则(或“先占原则”)/相关资料(或“纳入版图”)/行使主权(或“有效统治”)(每条 1分,共3分)四、写作(60分)24 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(1)孔博曾以全区前30名的成绩考进北京理工大学,毕业后,他没有留在城里工作,而是回密云农村 创业,曾四处碰壁,吃尽了苦头,但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家”,这个平台,如今已经 拥有一年3500万的销售额,带动着越来越多的乡亲致富。(2)许多毕业生打算毕业后当网红。当记者追问原因,回答多是“网
13、红挣钱多”“网红不需要努力工作, 拍拍视频就能出名”。调查显示,的确有一部分网红凭借颜值等获得暴利,却往往是昙花一现,而真正的 网红需要在网络上“深耕细作”。当代青年的择业观随时代的发展而变化,而青年的选择与国家的未来息息相关,以上材料引发了你怎 样的联想和思考?某高校组织青年论坛,讨论青年择业观问题,邀请你参加,请写一篇发言稿和与会者交 流。要求:角度自选,立意自定,题目自拟;不得脱离材料内容及含意的范围作文;除诗歌外,文体不限; 不少于800字;不得抄袭、套作。参考答案一、现代文阅读(32分)LC (A项“许多爱国主义歌曲迅疾成为网红”概括有误。B项“首要因在于其歌词和旋律好听”文中 无据
14、。D项概括有误,文中指“王菲演绎的我和我的祖国引发的争议并没有妨碍这一文化现象维持高 的品质和热度”)2. B (A项文中无据。C项”是为了增强与记者的互动”文中无据。D项偷换概念,”自觉地进行二次 传播”的是“部分看到这一电视节目的观众”,而非“新媒体”)3. A (原文说“近年来,一些主旋律电影主角已实现了身份下沉”,“一些主旋律电影”不能笼统为“主 旋律电影”。)4. 节目设置:构建实时互动场景(4分)【解析】文段第一句话“利用镜头组构建实时互动场景,是提升视频传播效果的重要环节”就提纲挈 领写出了本段主要内容:构建实时互动场景。第二句话“作为向全国人民传播的一档文化类节目,其内容 设置
15、对互动性的要求必须清晰且有针对性”表明构建实时互动场景属于“节目设置”范畴。所以,本段主 要谈“对互动场景的内容设置”,核心内容为“构建实时互动场景”。5. (1)首先须考虑文化符号内涵本身因素(如:情感内涵深情真挚;风格通俗质朴;堪称艺术精品等),12 挑选这样的文化符号才可能被大众所接受。(1分)(2)借助外力助推流行:借助媒体的制作、策划、传播,吸引人们关注并进行传播;(1分)创设各 种活动情境(如主题活动,快闪活动),加强与大众互动,推广这种文化符号;(1分)通过电影、歌曲、 广告等独特的诉说方式(或建构与大众互动的场景),打破各种圈层,激发大众强烈的共鸣。(1分)(3)融入时代元素和
16、普通元素:融入时代流行元素使其更具热度,助推流行。(1分)注意融入普通 人的生活经验(或普遍情感),拉近与大众的距离,便于大众接受和体认。(1分)(共6分,“本身因 素”1分,“借外力助推”3分,“融入元素” 2分。按点给分,意思对即可。6. (C语言风格应是质朴平实,并且无“细致地刻画人物丰富的心理”)7 .与上文写金相公的外孙生病搬走相呼应,使得小说结构严谨。此结尾具有象征意义。金黄的铜 圈闪闪发光,声音悦耳,暗示传统的手工艺会后继有人,焕发新的生机。留白式的结尾,含蓄蕴藉,耐 人寻味。(每条1分,三条得4分。)8 .民间手工艺人面临生存窘况。金相公的箍桶手艺受到工业技术与商品发展的冲击,
17、反映出当前很 多手工艺人的生活现状。传统手工艺的传承令人担忧。金相公为自己的手艺后继无人而担忧、无奈。对传统手工艺的赞美。金相公手艺好、用料讲究,这都体现了传统手艺的精髓之处。对传统手工艺的继承与发展充满希望。文章认为人们生活依然需要传统手工艺,结尾处对金相公外 孙的叙述暗示了传统手工艺传承发展的希望。对美好人性的赞美。金相公勤劳能干,为旱情缓解而高兴,表现出厚道纯朴的人性之美。这符合当 下倡扬正能量的主旋律。(答出其中任一条得2分,答对三条可得满分。)二、古代诗文阅读(35分)9. A10. A(“唐浮图慧褒始舍于其址”中的“浮图”是指和尚,而本文中是指佛寺)IL B(原文是“请并寺,着僧常
18、员数,缺则补。后善其言”,选项中“最终武后减少修建数量”不合文 意)12 . (1)苏瑰将这些使者叱退说:“不才我任职州官,高下自然遵照一定规格,怎会错待一个小人呢? ” (4分,“叱” “忝” “体” “过”各1分)(2)因此中宗特下令要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可赦,皇帝仍旧犹豫。(4分,“治” “争”“依违”各1分,“廷”名词作状语1分)13 .心胸狭窄,打击报复;武后帮凶,冤狱无数;贪淫无度,卑劣无耻。(3分,答出一点给1分)13【13题译文】武后认为他的话可信,经多次提拔让他当了侍御史,让他负责审讯奉诏令特设的监狱 里的囚犯,多次审讯都符合武后的旨意。武后暗中放纵来俊臣的
19、残酷,以威力控制群臣,他前后诛灭了一 千多家。有生以来和他有细微仇恨的人,全被他杀害。来俊臣被提拔为左御史中丞,朝廷内外官吏都吓得 不敢呼吸,以致在路上相遇时不敢交谈,只用眼睛示意。后来,来俊臣多次收入贿赂,被御史纪履忠揭发检举,下狱判死罪。武后因他以前能侦察各种急变, 赦他不死,贬为庶民。长寿年间,又将他召回,任他殿中丞,又因纳贼贬为同州参军事。但他暴虐恣肆不 改。逼迫夺取同列参军的妻子,又侮辱其母。【译文】苏瑰,字昌容,是雍州武功人,隋朝时尚书仆射苏威的曾孙。科试得中进士,补为恒州参军。母丧期间极 度悲哀。左庶子张大安上表荐举他孝悌,提拔为豫王府录事参军,历任朗、歙二州刺史。那时,来俊臣贬
20、 为同州参军。人们担心来俊臣会再被起用,很多人写信给苏瑰,苏瑰将这些使者叱退说:“不才我任职州 官,高下自然遵照一定规格,怎会错待一个小人呢? ”来俊臣还未到达所贬州就被召回,对苏瑰心中怀恨。 因此,苏瑰连连外徙,不得入京。很久以后,转任扬州大都督府长史。扬州地理位置很重要,且多产珠翠 珍怪。前任长史张潜、于辩机都收取了好多万,而苏瑰只单身及简单行装,自我约束很严。武后建佛寺、 立庙塔,没一年不派劳役。苏瑰认为:“浪费严重,虽然不要国库拿钱出来,但重要的是百姓的生产日见 困难。百姓不足,君王怎能富足?天下的僧人尼姑有一多半是假的。恳请合并寺庙,定出僧人尼姑的数目, 缺了再补。”武后觉得他说得很
21、好。神龙初年,入京任尚书右丞,封爵怀县男。苏瑰明晓法令,十分了解台省的旧章。当时的律、令、格、 式均特命他删正。中宗复位,郑普思以妖幻之术任秘书员外监。他的党羽分布在岐州与陇州之间,到处煽 动诱骗作乱。苏瑰将郑普思逮捕入狱,穷追到底。郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠,能随意出入禁中。因 此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可赦,皇帝仍旧犹豫。司直范献忠一一苏瑰让 他审讯郑普思的人一一进言:“苏瑰身为大臣不能诛杀叛逆小人而报答天子,犯了大罪,请让臣先诛杀苏 瑰。”那时,仆射魏元忠叩头说:“苏瑰是忠厚长者,用刑不会错,郑普思依法该当死罪。”皇帝不得已, 将郑普思流放到僧州,其余党徒都处
22、死。苏瑰后来升任尚书右仆射、同中书门下三品,晋封爵许国公。那 时,公卿大臣初次为官者,照例要献食天子,称之为“烧尾”,苏瑰初任仆射,独不进献。到侍宴时,宗 晋卿嘲讽苏瑰,皇帝听了默不作声,苏瑰对皇帝解释说:“宰相一职,主管调和阴阳,代天治理万物。现 在粮价暴涨,百姓穷困,宿卫兵中还有三天都没吃饭的,臣实在愚蠢不能称职,所以不敢烧尾。”皇帝驾 崩,遗诏让皇太后临朝,相王任太尉辅政。韦后召宰相韦安石、宗楚客及苏瑰等人在禁中议事。宗楚客讨 好说:“太后临朝,应该停止相王辅政。皇太后与相王有叔嫂不通问之礼。”苏瑰严肃地说:“遗制,是 先帝的意思,怎能更改? ”宗楚客等人生气了,终于削除相王辅政的事。苏
23、瑰称病不入朝。景云元年去世, 享年七十二,赐谥为“文贞”。14 . C (意境不同,本词的震撼效果也优于柳词)1415 .“春逐行人去”句,运用想象/拟人,明明是行人踏着芳草路远行,作者却想象是芳草追逐行人的 脚步远去。用心理感受/虚写,由芳草和离愁想象出来的春天和行人的内在联系,使作者突发奇想,要像 茶靠一样把春光、也把行人留到最后一刻。但这只是一段痴想,表达了词人因无计留人而产生的深沉惆怅 和叹惋。新奇丰富的想象和对人物心理感受的细致描绘,曲折委婉地写出离人真挚而深重的情感。16 . (1)刻鹄不成尚类鹫 画虎不成反类狗(2)宫女如花满春殿,只今惟有鹏鹃飞(3)落木千山天远大,澄江一道月分
24、明三、语言文字运用(23分)17 . A (第一组,深沉,沉着持重;深邃,深奥,多形容道理。语境是说灰色具有“沉着持重”的品格, 故选“深沉”。第二组,辉煌,强调光辉灿烂;恢宏,强调宽阔,广大。根据语境,修饰气魄用“恢宏壮 丽”更好。第三组,根据前文“庭院深深深几许”,又与后文“草坪上的建筑”形成对比可知,语境强调 的是四合院的“私密性”。第四组,调和,形容词,配合得适当;动词,掺和并搅拌。协调,形容词, 配合得适当。语境需要动词,故选调和)18 . C (前半句承接前文,陈述对象保持一致,应以“这种色彩属性”为主语;后半句亦应以“老四合 院的建筑色彩”为主语,不用被动句式)19 .示例1:我
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