2022年小学五年级科学上册《蒸发》教学设计 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载教学设计蒸发教学目标:1、经历搜集证据的过程;能够对获取的信息数据进行处理;能做控制变量的探究实验。2、感受日常生活中的蒸发现象,培养科学地年珠意识;体验同学之间合作的快乐。3、认识蒸发现象;理解蒸发要吸收周围的热量;了解影响蒸发快慢的因素。教学重难点:知道蒸发现象及蒸发吸热,了解影响蒸发快慢的因素。材料准备:温度计,水、玻璃片、滴管、教学过程:一、谈话导入:同学们,喜欢玩水吗?哪位同学来说说你玩水的经历。(生交流)在玩水时,当水溅到你的身上,你发现水有什么变化?你有什么感觉?(生交流)真正的玩,是在玩的同时认真的观察、思考。下面带着这两个问题重新体验一下玩水的经历。二、自主
2、学习与合作探究1、认识蒸发现象名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载课件出示活动内容:用手指蘸水,涂抹在胳膊上,仔细观察、感受。(1)你发现胳膊上的水有什么变化?(2)对着胳膊上的水轻轻吹一下,你有什么感觉?学生独立完成活动,并回答以上两个问题,教师根据学生的回答,引导学生说出水飞散到空气中看不见了,因为它变成了水蒸气。师:水慢慢变成水蒸气飞散到空气中, 这种现象叫做蒸发。 谁来说说,在我们日常生活中
3、,你还见过哪些蒸发现象?(根据学生回答,师适当补充,体现水在任何温度下都可以蒸发)学生举例之后教师总结并板书:蒸发水水蒸气水在任何温度下都可以蒸发2、研究蒸发时需要吸收热量师:把水涂在胳膊上轻轻吹一下,会感觉到凉。洗完澡出来之后也会感到凉。为什么会感觉到凉呢?我们可以借助温度计、酒精来探究这个问题。(课件出示活动内容:活动(二)取一支温度计,记录下此时的温度。然后把温度计的液泡包上棉纱,蘸少许水,观察温度计温度的变化,并记录数据。 ) 根据活动内容,小组分工合作,记录实验结果,讨论实验规律。汇报交流,得出结论:温度下降。思考温度为什么下降?这说明了什么?学生回答,师引导小结:因为酒精蒸发吸收了
4、温度计液泡的热量。这名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载说明水蒸发时要吸收周围的热量。师:刚才我们通过实验证明了蒸发吸热,现在请同学说一下在日常生活中,你看到或感受到哪些蒸发吸热的事例?学生积极回答,教师及时点评。3、探究加快蒸发的方法师:刚才同学们已经初步了解了蒸发及蒸发吸热,老师这里有一个难题需要同学们帮着解决。(课件出示:周一升旗时要穿校服,可是乔明同学星期天下午才洗校服,用洗衣机甩干后,为让
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