周庄水韵__使用.ppt
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1、赵丽宏赵丽宏 周庄简介:周庄简介:北宋元佑年间,周迪功郎信奉佛教,将庄北宋元佑年间,周迪功郎信奉佛教,将庄田田200亩捐赠给全福寺作为庙产,百姓感其亩捐赠给全福寺作为庙产,百姓感其恩德,将这片田地命名为恩德,将这片田地命名为“周庄周庄”。 周庄镇位于苏州城东南周庄镇位于苏州城东南38公里公里,古称贞丰里古称贞丰里,历经历经900多年沧桑,是江南六个着名古镇之多年沧桑,是江南六个着名古镇之一。一。古画家吴冠中说古画家吴冠中说“黄山集中国山川之美、黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美周庄集中国水乡之美”,海外报刊则称海外报刊则称“周周庄为中国第一水乡庄为中国第一水乡”,被誉为被誉为“梦里水乡梦里
2、水乡”。周庄简介:周庄简介:镇内河汊纵横。南市北河、后港河、邮车镇内河汊纵横。南市北河、后港河、邮车漾河、中市河四条水道将古镇分割为漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井井”字形,形成八条长街。镇上建筑,古色古字形,形成八条长街。镇上建筑,古色古香,粉墙花窗,依水而筑。香,粉墙花窗,依水而筑。“三分水,二三分水,二分桥,一半是旧城分桥,一半是旧城”。拱桥、水巷、石板。拱桥、水巷、石板街、古屋,构成了周庄水乡特有的风貌。街、古屋,构成了周庄水乡特有的风貌。NEXTNEXTNEXT南湖南湖园全福寺迷楼 沈厅 贞丰桥 双桥 澄虚道院 张厅 富安桥 荷花池周庄主要景点介绍(1) 和谐的声音(2) 指韵母
3、或章节的收音(3) 指诗赋词曲(4) 风雅、高雅(5) 风度(6) 气韵、神韵(7) 美、标致 通过欣赏朗读,你知道本文为何命名通过欣赏朗读,你知道本文为何命名“周庄水韵周庄水韵”而不是而不是“周庄水乡周庄水乡”、“古镇周庄古镇周庄” ” 周庄水韵的周庄水韵的“水韵水韵”指什么?指什么? 水韵:水的情趣,水的韵律。古朴,水韵:水的情趣,水的韵律。古朴,宁静,清幽,柔美,多姿多宁静,清幽,柔美,多姿多彩彩最主要指的是柔美。最主要指的是柔美。作者简介 赵丽宏,男,当代作家。1951年生,大学毕业后,曾任上海萌芽文学杂志编辑,之后为上海市作家协会专业作家,现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和
4、报告文学见长,出版有珊瑚生命草心画等30多部诗集、散文集和报告文学集(结合学案)。第一部分(第一部分(13):):叙述周庄水乡给人们的总体印象。叙述周庄水乡给人们的总体印象。第二部分(第二部分( 46):):写作者三次游周庄的情景及感受写作者三次游周庄的情景及感受。总总分分自学指导一自学指导一整体感知文章的行文结构及内容整体感知文章的行文结构及内容 2.2.作为游记作为游记, ,作者几游周庄作者几游周庄? ?为我们描绘了哪几幅为我们描绘了哪几幅“水韵图水韵图画画”? ?烟雨迷蒙水墨画冰雪融化的版画水天一色梦幻图第一部分(第一部分(13):):叙述周庄水乡给人们的总体印象。叙述周庄水乡给人们的总
5、体印象。第二部分(第二部分( 46):):写作者三次游周庄的情景及感受写作者三次游周庄的情景及感受。总总分分自学指导一自学指导一整体感知文章的行文结构及内容整体感知文章的行文结构及内容 精读第一自然段:精读第一自然段:1. 第一自然段描绘了一幅怎样的图景?第一自然段描绘了一幅怎样的图景?2. 找出文段中的比喻句,指出它的本体、喻体、找出文段中的比喻句,指出它的本体、喻体、并说说其作用。并说说其作用。2 2.“ .“ .犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体:本体:倒影着石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟的水面;倒影着石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟的水面; 喻体:喻体:
6、彩绸彩绸用用“彩绸彩绸”生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽画面,有形有色,有静有动。的美丽画面,有形有色,有静有动。1 1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?”,这句话用了什么修辞手法,起到了什么作用?这句话用了什么修辞手法,起到了什么作用?反问。反问。 强调了在周庄的强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意,小河里泛舟最富有诗意,同时也引起读者的思同时也引起读者的思考考如何有诗意?如何有诗意?2 2、找出在周庄泛舟有诗意、找出在周庄泛舟有诗意的景物。的景物。小小的木船、窄窄的河道;小小的木船、窄
7、窄的河道; 拱形的桥孔,古老的形状风格不同的石桥;桥上的拱形的桥孔,古老的形状风格不同的石桥;桥上的行人,船上的乘客。行人,船上的乘客。断章断章 你站在桥上看风景,你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。卞之琳卞之琳精读第三自然段:精读第三自然段:1. 1. 第三自然段写到周庄的布局,那么它是怎么布第三自然段写到周庄的布局,那么它是怎么布局的,请同学们从书上找出原文。局的,请同学们从书上找出原文。2. “2. “这样的景象,大概只有在这样的景象,大概只有在威尼斯威尼斯才能看到。才能看到。”这句
8、话如何理解?这句话如何理解?3. 3. 第三自然段最后一句话有什么作用?第三自然段最后一句话有什么作用? 1. 1. 河道成井字形,街道和楼宅被河分隔,石桥巧妙河道成井字形,街道和楼宅被河分隔,石桥巧妙地将古镇连缀为一体。地将古镇连缀为一体。2. 2. 这是对周庄水乡的高度评价。也突出了周庄所具这是对周庄水乡的高度评价。也突出了周庄所具有的特别的水的特点。有的特别的水的特点。3.3.点题;表述作者对周庄水乡的总体印象。点题;表述作者对周庄水乡的总体印象。水中倒影水中倒影-波动似绸波动似绸小河泛舟小河泛舟-富有诗意富有诗意整体布局整体布局-井形河道,井形河道, 古镇为一体古镇为一体。大概只大概只
9、有在威有在威尼斯才尼斯才能见到能见到画面画面评价评价总体总体印象印象水中倒影水中倒影-波动似绸波动似绸小河泛舟小河泛舟-富有诗意富有诗意整体布局整体布局-井形河道,井形河道, 古镇为一体古镇为一体。大概只大概只有在威有在威尼斯才尼斯才能见到能见到画面画面评价评价总体总体印象印象 欣赏了这些图片以后,周庄在我们的脑欣赏了这些图片以后,周庄在我们的脑海中有一个怎样的印象呢?(提示:可以运海中有一个怎样的印象呢?(提示:可以运用一些诗词句或修辞手法,然后用一两个词用一些诗词句或修辞手法,然后用一两个词语概括语概括 ) 1、充满诗情画意,如一曲悠长的乐曲,如一幅写、充满诗情画意,如一曲悠长的乐曲,如一
10、幅写意的画卷,如一杯醇香的美酒意的画卷,如一杯醇香的美酒 2、“绿树村边合,青山郭外斜绿树村边合,青山郭外斜” “小桥流水人小桥流水人家家” 3、水给古老的旧镇带来了生命,带来了活力,增、水给古老的旧镇带来了生命,带来了活力,增添了神采,增添了韵味添了神采,增添了韵味 第二、三课时第二、三课时 教学目标教学目标赏析文中精美的语言赏析文中精美的语言, 1 1、作者前两次去周庄分别是什么时候,天气情况、作者前两次去周庄分别是什么时候,天气情况怎么样?怎么样? 第一次去周庄是第一次去周庄是仲春仲春,天下着小雨;第二次去是,天下着小雨;第二次去是冬天冬天,刚,刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆
11、盖,阳光已经穿刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。破云层抚摸大地。2、前两次周庄给作者的印象是什么样的?、前两次周庄给作者的印象是什么样的? 第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的水墨画水墨画。第二。第二次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的版画版画。修辞手法:修辞手法:比喻比喻作者前两次到周庄的感受不同,分别是:作者前两次到周庄的感受不同,分别是: “水墨水墨画画”和和 “版画版画”。两者有何不同。两者有何不同?水墨画水墨画:指纯用水墨不着彩色的国画。:指纯用水墨不着彩色的国画。版画版画:指用刀
12、子或化学药品等在铜版、锌:指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。刻后印刷出来的国画。第一次:第一次: 仲春烟雨笼仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙罩的周庄迷蒙的的采用采用比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。形象地写出来雨雾中形象地写出来雨雾中周庄的周庄的飘忽宁静而又飘忽宁静而又恬淡幽雅,给人幽深、恬淡幽雅,给人幽深、飘忽、朦胧飘忽、朦胧的感觉的感觉。3 3、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的?、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的?第一次:第一次:第二次:第二次:略略写写有感情地朗读第二次到周庄的语段有感情地
13、朗读第二次到周庄的语段,用,用以下提示品析本段语言。以下提示品析本段语言。 提示提示: 1、修辞手法的运用。、修辞手法的运用。2、句式的长短、句式的长短 与整散。与整散。3、语言的音韵美:叠词、反复构、语言的音韵美:叠词、反复构成动听节奏;押韵、声音的平仄起伏。成动听节奏;押韵、声音的平仄起伏。 4、按时令写景,、按时令写景, 多角度写景。多角度写景。1 1、“阳光已经穿破云层抚摸大地阳光已经穿破云层抚摸大地”这句话采用这句话采用了什么修辞手法,有何作用?了什么修辞手法,有何作用?拟人拟人,把阳光人格,把阳光人格化,突出了阳光的化,突出了阳光的温暖、轻柔温暖、轻柔,给人给人舒适的感觉舒适的感觉
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