初中音乐课件【战台风】.docx
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1、战台风教学内容:1、欣赏古筝曲战台风2、综合活动幸福在哪里教学目标:情感态度与价值观:1、通过古筝曲战台风的欣赏,感受乐曲的情绪、意境,在音乐中体验劳动的艰辛和喜悦, 并学习码头工人与台风顽强搏斗的精神和积极乐观的劳动态度,从而培养学生热爱劳动,热爱劳动人 民的情感。2、在歌曲幸福在哪里的学习中,进一步激发学生热爱劳动的情感,在合作交流中体验劳动 的喜悦。过程与方法:在欣赏体验、唱一唱、奏一奏等音乐实践活动过程中,通过即兴表演、分析比拟、合作交流的学 习方法,感悟作品的内涵,启发学生运用已有的技能最大限度的去展现作品,提高艺术表现的能力。知识与技能:1、通过古筝曲战台风的欣赏,使学生认识到艺术
2、来源于生活、高于生活,又反映了生活,具 有感人的力量.2、在古筝曲战台风的欣赏、分析中掌握音乐的基本知识及其在音乐作品中的表现作用,提 高学生的欣赏水平。教学重点:在欣赏体验中理解音乐,在音乐中感受劳动的伟大,激发学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。教学难点:在欣赏体验、综合活动的过程中培养学生的音乐欣赏和表现能力。教具准备:钢琴、口风琴、打击乐器、多媒体课件。教学过程:教学 环节教师活动学生活动教学目标导入1、 教师演唱歌曲劳动最光荣。2、 请学生谈谈自己在 劳动过程中的一些感受。3、 教师用故事的形式学生打节拍 为老师伴奏。学生发言交 流劳动的感受。学生用音乐通过课前师生间的情感交 流,调节课
3、堂气氛,并使学生对 劳动有一个初步的感知。引导学生进行即兴的创作表 演,激发学生的学习兴趣,并为 乐曲战台风的欣赏、理解作 好了铺垫,从而自然地引入本节描绘乐曲战台风所表现的劳 动情景。4、小结,引入本节课的内容。的节奏,人声模拟 和肢体语言来表 现故事中的劳动 情景。课的内容。* 、 欣赏古筝 独奏:战 台风(一 )初步的 感知、体 验(初听)(二 )进一步 的分析、 提高(复 听)1、结合文字描绘进行乐曲片 段的欣赏。(初听)2、提问:这首乐曲是用什么 乐器演奏的?3、介绍古筝的起源、结构、 演奏方法和古筝的十大名曲。4、提问:你知道这首乐曲是 谁创作的吗?5、介绍曲作者和创作背景。6、播
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