部编版二年级道德与法治下册第三单元《绿色小卫士》全部教案(共4节).docx
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1、9小水滴的诉说教学目标:1 .知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源。2 .激发节约用水、保护水资源、保护水资源的情感。3 .敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源 的好习惯。4 .简单介绍中华人民共和国水法教学重点难点:1 .学会节约用水、保护水资源。2 .明确如何节约用水。教学准备:1 .节约用水的视频。2 .课件。3 .保护水资源的图片。学生准备:课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。第一课时课时目标:知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源。激发节约用水、爱 护水资源、保护水资源的情感。教学过程:一、诗歌导入1.课件出示诗歌。我骄傲,我是一滴水我骄傲,我是一
2、滴水,我是汇聚黄河的一滴水,我流过千山,我穿过万谷。我看到过,因为我的出现,你们知道吗?岸边那满是欢乐的脸庞。二、课堂小结通过本节课的学习,我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来。它来之不展易,我们一定要节约用纸。板书设计:我是一张纸找一找,我在哪了解纸的来历,体会纸的来之不易交流浪费纸的现象,树立节约用纸的意识教后记:12我的环保小伙伴教学目标:1 .了解环保的基本常识;给学生们灌输绿色环保的理念。2 .介绍环保常识,根据教材内容,让学生寻找身边的环保伙伴,并动手做出 教材中的环保小伙伴。中。3 .要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机,也要让学生们真正参 与到环保之中。4
3、.简单了解“节能宣传周”。教学重难点:1 .让学生发现身边的环保现象,并找到自己的环保伙伴。2 .让学生找到自己的环保伙伴,并加深环境保护的意识。教学准备:教师准备:多媒体课件等;学生准备:环保伙伴以及制作环保伙伴的材料如废旧报纸等。第一课时课时目标:了解环保的基本常识;给学生们灌输绿色环保的理念。介绍环保常识, 根据教材内容,让学生寻找身边的环保伙伴,并动手做出教材中的环保小伙伴。 教学过程:一、导入新课问题:环保是什么?二、讲授新课板书:环保是什么环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人 类与环境的关系,保障经济社会的持续开展而采取的各种行动的总称。其方法和 手段有
4、工程技术的、行政管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育 的等。21教育网师:我们经常在生活中听到环保这两个字,那么环保到底是什么呢?老师已经把这个任务布置下去了,做的同学们能不能给大家展示一下呢?学生回答。生:环保就是保护环境生:环保就是节约用水。生:环保就是节约用纸师:大家说的都很好,那怎么才能做到环保呢?同学们有没有自己的环保搭 档呢?第二课时课时目标:要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机,也要让学生们真 正参与到环保之中。简单了解“节能宣传周”。教学过程:一、展示我的环保伙伴师:同学们在家里有没有环保伙伴呢?家里人有没有环保伙伴呢?大家都 可以说一说。生:自行车是爷爷的
5、环保伙伴。爷爷说马路上的汽车尾气有污染,所以爷爷外 出大多都是骑自行车,爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体,而且还保护了环境。生:购物篮是妈妈的环保伙伴。妈妈去超市购物时,总会带着她的环保购 物篮,从不会买塑料袋。生:我的环保伙伴是水壶,因为小水壶可以反复用,纸杯浪费纸,塑料杯有 污染。板书:展示我的环保伙伴老师播放视频公益广告一一环保伙伴师:我们看到了这么多的环保伙伴,现在就让我们用带来的东西自己动手做 一个环保伙伴。学生利用带来的东西自己动手做。全国节能宣传周活动是在1990年国务院第六次节能办公会议上确定的。从 1991年开始,全国节能宣传周活动每年举办。鉴于全国性的缺电状况,2004年
6、全国节能宣传周活动由原来的11月改为6月举行,目的是在夏季用电高峰到来 之前,形成强大的宣传声势,唤起人们的节能意识。全国节能宣传周经历十几年 的开展与完善,已经开展为由国家开展和改革委员会、教育部、科学技术部、工 业和信息化部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、商务部、 国资委、国家广播电影电视总局、国务院机关事务管理局、中华全国总工会、共 青团中央十四个部门联合主办,在社会上形成强大的影响力。每届全国节能宣传 周都会有其特有的宣传主题与宣传口号,并且结合该主题在全国各地开展各项不 同的活动,旨在不断地增强全国人民的“资源意识”、“节能意识”和“环境意 识”。师总结:其实,在
7、我们身边,点点滴滴都能表达出对环境的保护。“一水多用、 随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购 买环保产品等”各种环保伙伴真的是举不胜举。可就是这些点滴小事,许多人却 不愿甚至懒得去做。只要我们多“顺便”一些,多“留意”一些,不难发现,我 们身边到处充满着保护环境的行为。让我们呼吁更多的人加入到“选择低碳、绿 色生活”中来,寻找我们身边的环保伙伴。每个人只要有一样属于自己的环保搭 档,那么我们的社会就会有成千上万个环保伙伴,而把这些环保伙伴聚集起来, 将汇聚成环保生活的一股强大力量,我们的社会也必将建设成为环境友好型、资 源节约型的文明社会,我们的社会才会更加的
8、和谐、美丽、幸福。二、课堂小结本节课总结前面几次的内容,几次课程将环保的观念输送给同学们,有教 育意义。板书设计:环保伙伴 教后记:我骄傲,我是一滴水,我是滋养万物的一滴水,我跑过溪流,我跃过稻田。我看到过,因为我的出现,稻田中沉甸甸的穗儿,森林里生机勃勃的动物。我骄傲,我是一滴水,我是点缀美景的一滴水,我跳入山泉,我落入绿草。我看到过,山泉因我更加清澈,绿草因我更加嫩绿。我骄傲,我是一滴水.师:同学们,你们从这首小诗中感受到什么?二、我很珍贵师:请大家想象一下,如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢?生1:小草枯萎了。生2:飞鸟都不见了。生3:牛羊都走远了。生4:如果没有了水,我们的生活会
9、很不方便。2 .课件出示教材第35页诗歌。我走过山川,山川绿了。我流进田野,秧苗长了。我经过草原,牛羊笑了。我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液,我是生命的源泉。师:你们从这首小诗中看出了什么?学生讨论交流。师:我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好,今后要如何改正。学生思考回答。师:看来,大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气成认,我相信你们 今后一定会节约用水。第二课时课时目标:敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水 资源的好习惯。教学过程:一、我遭遇了不幸(课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水的图片)师:小水滴有可能遭遇哪 些不幸呢?生1:工
10、业企业排出的废水直接流入河流,造成水污染。生2:有些石材加工厂将废石料直接倒在河边,造成水污染。生3:家禽养殖、水产养殖、农药化肥等废弃物经雨水冲刷流人河流,造成水污 染。师:看来,我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行 为的危害,学会保护水资源。二、快来帮帮我吧.课件出示资料。从宇宙来看,地球是一个蔚蓝色的星球,其储水量是很丰富的,共有14. 5亿立 方千米之多,且72%的外表覆盖着水。但实际上,地球上97. 5%的水是咸水,不 能饮用,不能灌溉,也很难在工业中应用,能直接被人们生产和生活利用的淡水 仅有2. 5%,少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖
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