新高考Ⅰ卷03 文言文阅读(解析版)-2020—2022年高考语文真题分类与变式训练.docx
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1、20202022年高考语文真题分类与变式训练(新高考I卷)文言文阅读(解析版)命题趋势.文言文的命题形式或许更加多元,人物传记、墓志铭、写景散文等或许会呈现百花齐放的态势。题型设置上会更加趋于稳定,文言文阅读文化常识题不会 只关注简单的识记,或许会把文学的流变,汉字形体的演变,古今词义的变化, 甚至成语中个别语素的释义作为考查内容。原因在于这种命题方式符合高考命题 情景化的命题原那么,同时也有助于考查考生理解问题能力。真题回顾(2022年)阅读下面的文言文,完成10-14题。秦将伐魏,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何? ”孟尝君 曰:“有诸侯之救,那么国可存也。”王曰
2、:“寡人愿子之行也! ”重为之约车百乘。孟尝君之 赵,谓赵王曰:“文愿借兵以救魏! 赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以 忠王也。”王曰:“可得闻乎? ”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵 也。然而赵之地不岁危而民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也,今赵 不救魏魏欲盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许 诺,为起兵十万、车三百乘,又北见燕王日:“今秦且攻魏,愿大王之救之!燕王曰:“差 岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何? ”田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之 利也,今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助
3、人,可得乎? ”燕王尚未许也。田文日:“臣 效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将有大变也。王曰:“大变可得闻乎? ” 日:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵, 又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见 军乎?那么道里近而输又易矣,王何利?燕王曰:子行矣,寡人听子。”乃为之起兵八万、 翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境,理 解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以比照,即能发现问题。此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境,整体
4、把握大意,注意关键词的 落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比方活用,通假,特殊句式等。此题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确要求;然后翻译 并理解文章内容,根据题目要求找出关键语句;最后组织语言,概括答案。【参考译文】左斗光,字遗直,桐城人。万历三十五考中进士。后来升为中书舍人。被选拔授予御使,负 责巡视京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏,收缴假印七十多枚,假官一百多人,整个 京城都为之震动惊悚。出京管理屯田,于是分条上疏共陈述三因十四条建议,皇上下诏全部应允施行, 因而水利大兴,北方人开始懂得种植水稻,邹元标曾经说:“三十年前,京都人不知道稻草为
5、何物,如 今所处的地方都是水稻,这是种植水田的好处啊! ”阉人刘朝称东宫有旨,索要供外戚聚居的土地。光 斗没有将意旨拆封并还给刘朝,说:“天下每一尺土地都归殿下所有,今日怎敢私自授予。“阉人愤然 离开。杨涟弹劾魏忠贤,左光斗和他一起谋划,又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃。魏中贤和他的党羽 都对他非常怨恨。等魏忠贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后,接着将驱逐杨涟、左光斗。左光斗 很气愤,草拟奏疏,弹劾魏忠贤和魏广徽有三十二条当斩罪,准备十一月二日奏上,预先将妻子儿女 遣还原籍。魏忠贤侦知,提前两天将他和杨涟二人一起免职。奸邪小人还不解恨,又制造汪文言案, 将左光斗的名字挂上,派差役前往逮治。父老乡亲
6、抱着马头号哭,声震原野,差役也为之流泪。到京 后,左光斗被关入诏狱,严刑拷问。许显纯诬蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂,杨涟等人起初不成认, 后来害怕不成认就会被严刑拷打而死,希望被送往掌司法刑狱的官署,能够稍微延缓死期好为以后澄 清真相进行谋划。于是他们都成认了那些莫须有的罪名。左光斗也虚担了收受贿银二万两的罪名。魏 忠贤于是假借圣旨,仍命许显纯每过五天就追赃拷打一次,不交给法司,杨涟等人这才后悔自己失算 了。容城人孙奇逢,是一个节义侠气之士,和定兴人鹿正一起,认为光斗为官时对京城所管辖地区的 人民有恩德,建议为他们凑齐钱款,人们争相响应。共捐得数千两银子,商量要代他们缴纳罚金,来 缓解他们的讼
7、事,但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害,当时是天启五年(1625)七月二十六日, 左光斗享年五十一岁。左光斗死后,赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴,拘捕光斗同族兄 弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死,母亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史周应秋还认为主管 官员追查不力,上疏催促他们力办,因此最终使左光斗家破人亡。魏忠贤被杀后,朝廷追赐左光斗为 右都御使,录用了他的一个儿子。福王时,追加谥号为“忠毅”。技巧指导文言文阅读我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的 高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要 是以下
8、六个方面:二十四史”中的传记局部和资治通鉴中的名段;以孟子韩非子 为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以世说新语为代表的笔记文;以梦 溪笔谈为代表的古代科技短文;以聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看, 高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐 倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。如何读懂文言文文段带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?”等问题对文段用心地默读两遍。注意 文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能 地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进
9、行推导。认真阅读最后一道有关内容分 析的题目,把握文段主旨。同时必须用或其他记号来提示自己。文言实词题答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。 用成语比拟推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是 对的,干扰你罢了。古今异义题答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比拟、 权衡,增强准确性。古今异义:将该词语的今义带进原文,通那么对,不通那么错。文言虚词题答题技巧:
10、翻译这个文言虚词成现代汉语进行比拟,看是否翻译成同一个词。先理解翻 译所学课文中的虚词,再比拟文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明 上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比拟:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。信息筛选题答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除局部选项。表现 性格的,先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意是谁的什么性 格。内容归纳题答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的 语句。总体把握文意。表达或分析的错误只在
11、某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注 意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落 实到个别字词/到是颇让人费心,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急,可以先读 下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,假设不影响做题目就不要钻牛角尖, 不懂就不懂,也没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着应对,不必庸人自 扰,所谓人难我难,我不畏难。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。变式训练阅读下面文言文,完成问题。狄青字汉臣,汾州西河人。善骑射,初隶骑御马直,选
12、为散直。宝元初,赵元昊反,时偏将屡为贼败,士卒多畏怯,青常为先锋。凡四年,前后大小二十五战, 中流矢者八。尝战安远被创甚闻寇至即挺起驰赴众争前为用临敌被发带铜具出入贼中皆披靡莫敢当青奋行伍,十余年而贵,是时面涅犹存,帝尝敕青敷药除字,青指其面曰:“陛下以功擢臣,不 问门地。臣所以有今日,由此涅尔,臣愿留以劝军中,不敢奉诏。” 皇佑中,广州变侬智高反,陷邕州,又破沿江九州,围广州,岭外骚动。仁宗以青数有战功,欲 召见问以方略,会贼寇广州,命图形以进。青上表请行,翌日入对,自言:“臣起行伍,非战伐无以 报国。愿得蕃落骑数百,羁贼首致阙下。“帝壮其言,遂除宣徽南院使经制广南盗贼事。先是,蒋偕、 张忠
13、皆轻敌败死,军声大沮。青戒诸将毋妄与贼斗,听吾所为。陈曙乘青未至,辄以步卒八千犯贼, 溃于昆仑关,殿直袁用等皆遁。青曰:“令之不齐,兵所以败。”晨会诸将堂上,揖曙起,并召用等 三十人,按以败亡状,驱出军门斩之。已而顿甲,军中休十日。舰者还,以为军未即进。青明日乃整军骑,一昼夜绝昆仑关,出归仁铺 为阵。贼既失险,悉出逆战。青执白旗麾骑兵,纵左右翼,出贼不意,大败之,斩首数千级,智高夜 纵火烧城遁去。迟明,青按兵入城,招复老壮七千二百尝为贼所俘胁者,慰遣之。还至京师,帝嘉其功,拜枢密使。初,青既行,帝每忧之曰:“青有威名,贼当畏其来。左右使 令,非青亲信者不可;虽饮食卧起,皆宜防窃发。”乃驰使戒之
14、。始,交阱愿出兵助讨智高,余靖言其可信,具万人粮于邕、钦待之。青既至,檄余靖无通使假兵, 即上奏曰:“李德政声言将步兵五万、骑一千赴援,非其情实。且假兵于外以除内寇,非我利也,蛮 夷贪得忘义,因而启乱,何以御之?请罢丢交地助兵。”从之。 明年二月,疽发髭,卒。帝发哀,制祭文,遣使赍中牢丰祠其家,谥武襄。 青为人慎密寡言,其计事必审中机会而后发。行师先正部伍,明赏罚,与士同饥寒劳苦,虽敌猝 犯之,无一士敢后先者,故其出常有功。尤喜推功与将佐。始,与孙沔破贼,谋一出青,贼既平,经 制余事,悉以诿沔。沔始叹其勇,既而服其为人,自以为不如也。(节选自宋史狄青传,有删改).以下对文中画波浪线局部的断句,
15、正确的一项为哪一项()A.尝战安远/被创甚/闻寇至/即挺起驰赴/众争前为用/临敌被发/带铜面具/出入贼中/皆披靡莫敢当/ B.尝战安远/被创甚/闻寇至即挺起/驰赴/众争前为用/临敌被发/带铜面具/出入贼中/皆披靡莫敢当/ C.尝战安远/被创甚/闻寇至即挺起/驰赴/众争前为用/临敌被发/带铜面具出入/贼中皆披靡/莫敢当/ D.尝战安远/被创甚/闻寇至/即挺起驰赴/众争前为用/临敌被发/带铜面具出入/贼中皆披靡/莫敢当/.以下对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()A.门地,指门阀地位。魏晋之际,为讲求门阀特权形成的一种以贵族门阀为贵的等级制度。B.交趾,指越南。秦朝以后,设“交趾
16、郡”,十世纪三十年代独立建国后,北宋称其为“交趾”。C.祭文,祭祀或祭奠时表示哀悼或祷祝的文章,用来颂扬逝者的品德业绩,寄托哀思,激励生者。D.中牢,即少牢,古代祭祀用的牛、羊二牲。根据祭品搭配的种类不同,有“太牢”“少牢”之分。1 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()A.狄青作战勇猛,沉着冷静。狄青曾在屡次战斗中,八次被流箭射中;蒋偕等人战亡,士气低落, 狄青告诫诸将不要轻举妄动。B.狄青出身卑微,自警内省。狄青早期是一名骑兵,凭战功屡被提拔;脸上留有黑字却不愿去掉, 以此提醒自己不要忘记过去。C.狄青治军严明,长于谋略。狄青统一指挥各部时,整肃军纪,将袁用等人依法斩首
17、;考虑国家 长远利益,阻止余靖对外借兵。D.狄青率先垂范,不计名利。战事不顺时,狄青经常冲锋在前;战后,又把功劳让给其他人,令 同僚叹服。2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。仁宗以青数有战功,欲召见问以方略,会贼寇广州,命图形以进。且假兵于外以除内寇,非我利也。蛮夷贪得忘义,因而启乱,何以御之?3 .在平定智高之乱时,狄青采取了哪些措施?请简要概括。【答案】1. A2 . D3 . B4 .宋仁宗因狄青屡次建立战功,想要召见他并向他询问军国大计,遇上敌寇侵犯广州,便命 令他画出军事地图送上来。而且借外来军队来消灭内寇,对我无利。外来野蛮人贪得无厌,不仁不义,进而发动战乱,用 什么来抵御他们
18、呢?5 .首先向皇帝建议停止借交趾兵马助战的行动;其次他大刀阔斧整肃军纪;接着命令部队按兵不 动;最后突击作战,一战而胜。【解析】此题考查学生文言断句能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分, 句子成分的省略,叙事内容的变化等。此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建 筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行 政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结
19、 合语境的含义作答。此题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读题目时, 须读全、读准题干,切忌走马观花。放回原文,概括信息。特别是在官职,人物的行为、实效方面, 应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析。此题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然 后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是 替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语那么“组词”; 对特殊的地名、人名等要“保存”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词
20、不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。此题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题,首先需要在原文中找到关键语 句,在理解文意的基础上,用自己的话概括即可。参考译文狄青字汉臣,是汾州西河人,擅长骑马射箭。起初隶属于骑御马直,后被选为散直。宝元初年,赵元昊反叛,当时副将屡次被敌军打败,士兵大多畏惧害怕,狄青出战经常做先锋。 一共四年,前后经历大小二十五次战斗,八次被流箭射中。曾经在安远有一场战斗,狄青身体遭受很 重的创伤,但是一听说敌人来犯,马上起身上马奔赴战场,士兵们因此也争先恐后,奋力拼搏。临敌 作战时,披头散发、带铜面具,出入敌军中,敌军都纷纷溃散,没有人敢阻拦他。狄青从
21、行伍中奋斗起家,十多年就显贵了,这时脸上刺的墨字还在。皇帝曾公布文书准许狄青敷 药除去字迹,狄青指着自己的脸说:“陛下凭借我的功劳来提拔我,不责求我的出身,我之所以有今天 的成绩,只是因为这刺下的墨字,我希望留着它们用以鼓励军中其他的将士,不敢奉行您的命令。皇祐年间,广源州蛮侬智高谋反,攻陷雍州,又攻破了沿江的九个州,包围了广州,岭外一带骚 动不安。宋仁宗因为狄青屡次获得战功,想召见他,向他询问策略,正赶上敌兵攻打广州,就命令他 画出地理图形呈给朝廷。狄青奏上表章请求前去,第二天入朝应对,自己说:“臣出身军队,除了征战 杀敌,没有什么可以报效国家。希望得到几百个藩落骑兵,绑着贼兵头目送到朝中”
22、。皇帝认为他的话 很雄壮,于是任命他为宣辉南院使,掌管处理广南叛贼之事。在此之前,蒋偕、张忠都因轻视敌军而 阵亡,军队声威大衰。狄青告诫将领们不要轻易同贼兵作战,要听从自己指挥。陈曙趁狄青还没到任, 就带着八千步兵攻打叛军,结果在昆仑关溃败,殿直袁用等人逃走了。狄青说:“命令不一致,是军队 失败的原因。”早晨在堂上会合诸将领,逮捕了陈曙,并召来袁用等三十人,审查后,按照失败逃亡的 罪状,将他们赶出军门处斩。不久停军驻扎,命令军中休整十天。敌方窥探的人回去报告,认为朝廷军队不会很快进攻。狄青 第二天却整顿军队,只一个昼夜就跨越了昆仑关,从归仁铺出来布阵。贼兵失掉险要关隘之后,全都 出来迎战。狄青
23、手执白旗指挥骑兵,直冲贼军左右翼,出乎贼兵意料,大败贼兵,追敌军五十里,斩 了几千首级,侬智高在夜间放火烧城后逃走。黎明时期,狄青屯兵进城,召回七千两百多曾被叛军俘 虏胁迫的老人和青壮年,安抚之后遣散了他们。回到京师后,皇帝嘉奖他的功绩,任命他为枢密使。起初,狄青已率部南下后,皇帝常为他担忧 说:“狄青有威武的名声,叛军应会害怕他的到来。担任左右传令的人,非狄青的亲信者不可;即使是 饮食起居的时候,都应该防范突然袭击的发动。”于是派使者奔驰前线训戒。起初,交趾人请求出兵帮助朝廷讨伐侬智高,余靖说他们可信,便在邕州、钦州准备了万人的粮 草等待他们。狄青到此后,传令余靖不要派使者到交趾借兵,并立即
24、上奏说:“交趾国李德政声称将率 步兵五万、骑兵一千赶来支援,不是真的。况且借外国军队来消灭内部叛军,这是对我们无利的。蛮 夷贪得无厌,忘恩负义,趁机发动战乱,用什么来抵御他们呢?请取消要交趾出兵援助。”意见被采纳。 第二年二月,狄青嘴上生毒疮,病死。皇帝发丧吊唁,亲自写祭文,派遣使者送中牢在他家祭祀,狄 青的谥号为“武襄狄青为人谨慎缜密很少言语,谋划事情一定看清机会以后才去施行。调度军队时先整顿队伍,明 确赏罚,常常同士兵一起忍受饥寒劳苦,(因此)即使敌人突然侵犯他们,也没有一名兵士愿意落后 于前面的人,因此狄青出战时大多会有战绩。狄青尤其爱把功劳推给偏副将领。当初,他和孙沔打败 了贼人,计谋
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