中班语言活动教案:爱打嗝的斑马.docx
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1、中班语言活动:爱打嗝的斑马活动目标:1、通过想象、猜想、讲述、开展语言表达能力和想象力。2、体会故事的情感变化,感受“有朋友真好”。活动准备:绘本、PPT活动过程一、出示课件,引起幼儿欣赏兴趣1 .出示图片师:看谁来了?(出示斑马图片)师:观察一下,它是一只怎样的斑马?师总结:它是一只很严肃又庄重的斑马,朋友们找它玩的时候它 都说自己很忙,喜欢一个人待着,直到有一天发生了一件事情,发生 了什么呢?2 .根据幼儿回答,引出问题师:斑马怎么了?发生了什么变化?师:斑马很想变回原来的样子怎么办呀?你们有什么方法呀?师:为了帮助斑马变回原来的样子,小动物们都想了什么方法, 我们一起来看看。二、观看课件
2、,猜想讲述绘本,了解故事主要内容逐页观察图片,以“斑马遇到麻烦,老虎(小猪、小小象、鳄鱼)想到什么方法”为线索,理解故事内容。1 . ffi:斑马遇到麻烦,老虎想到了什么方法帮助它?(图片)2 .师:斑马遇到麻烦,小猪想到了什么方法帮助它?(图片)师:我们都来尝试一下,感觉怎么样?师:这个方法行的通吗?3 .师:斑马遇到麻烦,小小象想到了什么方法帮助它?(图片)4 .师:斑马遇到麻烦,鳄鱼想到了什么方法帮助它?(图片)师:小动物们帮斑马想了这么多的方法,到底它有没有变回来 呢?到底是什么原因让斑马变成这样子的呢?这里面有藏着一个非 常有趣的故事,我们一起来看一下。三、倾听故事,感受故事幽默的情节(师讲述故事前半局部)师:现在你们知道了吗?斑马为什么会变成这个样子啊?师:打嗝使它身上的毛都发生了变化(图片比照)师总结:从这个故事里面听出来斑马开始是怎么样的一个人呀? 不想出去玩,小动物叫它出去玩,它都不愿意出去玩,结果遇到了困 难,大家都愿意去帮助它。师:小动物它想出了一系列的方法,老虎什么方法?小猪什么办 法?大象什么方法?鳄鱼什么方法?(图片)师:你们觉得斑马的花纹变回来了吗?我们来听听斑马是怎么说 的呀?四、活动总结
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- 关 键 词:
- 中班 语言 活动 教案 打嗝 斑马
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