管弦乐队中的铜管乐器教学设计.docx
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1、书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”,历来就是中华民族的优良传统。管弦乐队中的铜管乐器教学设计-管弦乐队中的铜管乐器教学设计广州市越秀区盘福路小学陈乐课型:欣赏课教材:沿海版第五册年级:三年级一、教学对象分析:三年级的学生基本上掌握了简单的读谱知识,认识了弦乐器和木管乐器,具备了独立创作简短乐句、歌词的能力。但他们依然好动,让学生们在玩中欣赏音乐、理解音乐、创作音乐,有利于个性的全面发展。二、教学内容分析:本课主要的内容是介绍铜管乐其中的常见的四种乐器,要求学生能辨别乐器的形状、音色,着重培养学生的音乐感受能力,让学生根据自己对音乐的的理解,把抽象的音乐具体化。
2、培养学生的创造性和发散性思维。又唱又跳又游戏,有助于提高他们欣赏音乐的兴趣。三、教学目标:介绍西洋管弦乐队中的四件铜管乐器:圆号、小号、长号、大号,认识他们的外形,了解其演奏姿势,听出他们的不同音色,知道同一种音色可以表达不同的音乐形象。四、教学的重点和难点1.分辨四件铜管乐器的音色,认识他们的外形及其演奏姿势。2.小号与长号的音色的分辨。五、教学用具电脑、实物投影仪、录音机、图片、卡片、情景画。六、教学过程1、听音乐进入课室,跟随老师做动作。(音乐:单簧管波尔卡)2、说一说刚才听到的音乐使用什么乐器演奏的?(单簧管)3、回忆以下音乐的主题是有什么乐器演奏的?分别描述了什么角色?(播放录音,出
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