小班语言领域活动教案方案精编范文大全.docx
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1、小班语言领域活动教案方案精编范文大全 语言,作为人类最重要的沟通工具之一,在社会生活中有着不行替代的作用,对咿咿学语的幼儿更是如此。以下是我细心收集整理的小班语言领域活动教案方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 小班语言领域活动教案方案1 活动目标: 1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的欢乐。 2、乐意与同伴沟通,学习一些简洁的交往技巧。 活动打算:挂图 活动过程: 一、谈话导入。 1、老师:小挚友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗? 2、幼儿探讨后请个别幼儿说一说。 二、逐一出示挂图。 1老师:老师这里也有一个宝宝,我们一起来看看这个宝宝一天里都要做
2、什么事情。 2老师逐一出示挂图,让幼儿依据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。 早上起床后宝宝在干什么? 来到幼儿园见到老师宝宝怎么样? 和同伴玩具怎么样? 上课了他表现怎么样? 他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的? 睡午觉时表现怎么样? 回家了宝宝是怎么做的? 三、教化幼儿做一个好宝宝。 老师:小挚友们,你们要像图上的宝宝学习吗? 小班语言领域活动教案方案2 目标: 1、引导幼儿初步感受古诗,能够边仿照动作边诵读古诗。 2、激发幼儿诵读古诗的爱好。 打算: 1、多媒体课件,音乐磁带,小鹅头饰人手一个。 2、情境设置:小“池塘”。 过程: 1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游
3、泳,激发幼儿学习古诗的爱好。 (1) 孩子们,今日的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗? (2) 听音乐做戏水的动作。(伸伸颈项、理理羽毛、划划水) (3) 啊,游累了,我们来找个地方休息一下,幼儿随地坐下。 2、结合多媒体,初步了解小鹅的特征并能仿照小鹅的动作。 (1) 今日妈妈请来了几个好挚友和你们一起玩,看看它们是谁呀?(播放课件) (2) 这些小鹅长得什么样?(引导幼儿讲出小鹅的特征,长长的颈项,白白的羽毛,红红的爪子)请幼儿仿照小鹅伸颈项、游泳的动作。 (3) 小鹅在水里游得真兴奋啊,你们看它们又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它们是怎么跳舞的? 3、结合多媒体,初步
4、观赏古诗咏鹅。 (1)小鹅究竟在唱什么歌呢,我们一起来听一听好吗?(完整播放课件) (2)你听到小鹅在唱什么歌吗?(引导幼儿用古诗里的句子回答) 4、再次完整观赏古诗咏鹅。 小鹅唱的歌真好听,我们跟着小鹅一起唱好吗? 5、边仿照动作边诵读古诗。 (1)小鹅一边唱歌还一边跳舞呢,我们也学着小鹅边唱边跳,好不好? (2)想再跳一遍吗?这一遍要大声地唱给小鹅听。 6、请个别幼儿上来表演古诗咏鹅。 这一次,小白鹅想找个挚友一起表演,你们愿不情愿呀? 7、结束。 今日我们和小鹅做了好挚友,还学会了小鹅的歌,你们觉得兴奋吗?天也快黑了,我们该回家了,一起和小鹅说再见吧。(幼儿和小鹅道别后一起游回家) 小班
5、语言领域活动教案方案3 活动目标: 1、理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2、理解词:汗渍渍、自言自语。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、理解故事内容,丰富相关词汇。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动打算: 故事磁带、录音机。 活动过程: 1、谈话导入课题。 提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2、初步观赏故事,了解人物和情节。 提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3、再次观赏故事。 观赏故事录音。 4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问:小兔子为什么躲在被窝里不愿起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送
6、给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套? 理解词:汗渍渍、自言自语。 5、探讨:什么是不怕冷的外套。 不怕冷的外套是什么。 你有没有不怕冷的外套。 活动建议: 激励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。 活动评价: 1、能理解故事中不怕冷的外套是什么。 2、情愿通过体育活动也“穿上”不怕冷的外套。 (附)故事 不怕冷的外套下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的外套,那就太好了,
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