大自然的语言课后题以及答案(3页).doc
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1、-大自然的语言课后题以及答案-第 3 页大自然的语言课后题以及答案 一、阅读课文,用一两句话回答下列问题、什么叫物候和物候学?、物候观测对农业有什么重要意义?、决定物候现象来临的因素有哪些?、研究物候学有什么意义?本题目的是引导学生从课文中提取信息,训练概括能力。、草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学。、物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。、预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便
2、利山区的农业发展。二、理解句子的意思,回答下列问题本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。、立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。(“次第”是什么意思?请用它造一个句子。)次第,一个接一个。造句略。、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(这三个例子说明什么道理?)说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。三、从下边两题中选做一题、采集几则农谚,说说它们包含的物候知识。、联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解,你有过与诗人类似的观察和体
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