新媒体环境下的家校沟通.docx
《新媒体环境下的家校沟通.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新媒体环境下的家校沟通.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、经验总结新媒体环境下的家校沟通【摘要】随着社会的不断开展,科技的不断进步,人类社会已经进入到了一个全新的信息时 代新媒体时代。新媒体传播具有主体的平等性和自由性、内容的及时性与海量性,形式 的数字化与交互化,服务个性化与提供化等新特点。因此,在教育领域,家校沟通已经成为 新媒体最为广泛的应用。本文主要探讨新媒体对家校沟通的影响以及学校应该如何在新媒体 环境下开展家校沟通。【关键词】新媒体;家校沟通;积极影响;消极影响一、新媒体对家校沟通的影响(一)积极影响1 .提高家校沟通效率家校沟通最初的形式是面对面的家访或家长会,这种沟通形式的发生频率较低,家长 对于学生情况的了解往往是滞后的,缺乏及时性
2、,而且家长会是群体活动,导致沟通的针对 性并不强;随着通信技术的开展, 沟通提高了家校联系的效率,但 沟通多半是针对 学生出现的问题,多为批评或解决问题角度,缺乏鼓励与正面教育意义,而且信息载体只能 是语音,缺乏形象性;如今的家校沟通那么是通过QQ、微信、学校公众微信号、APP等新媒体 形式,实现了信息传播的图文声一体化,可通过文字、图像、声音、视频、音频等多种形式 发布信息、,同时沟通方式即可以一对一,亦可一对多,教师可根据沟通内容和沟通对象的具 体情况,选择适当的沟通形式,极大的提高了家校合作的有效性。新媒体具有强大的数字化 功能和很强大的交互功能,极大的提高了家校沟通的效率。2 .让家长
3、时刻关注孩子成长新媒体传播信息方式的丰富性和手机作为终端设备的便携性,使沟通变得随时随地。 因此,越来越多的教师运用图像、视频、文字等方式来捕捉和记录学生在校的学习生活,包 括课堂听讲、社团活动、入团入队仪式、体育节、艺术节等节庆活动、获奖表彰等每一个学 生成长和开展的细节。这些可视化表达,不仅将信息及时传播,同时能够将信息表达得更加 明确,更加生动有趣。使身处校外的家长可以及时的了解孩子在校生活的点滴,见证孩子 成长的关键时刻,增加家长对孩子的了解与理解。3 .利于就家校达成教育共识家校沟通的最终目的是要形成教育合力,达成育人共识,使家庭教育和学校教育能够 即连贯一致又能和谐互补,共同促进学
4、生成长。而新媒体恰恰是增进家校彼此了解沟通的有 利平台。家长可以通过学校官网、微信公众号、班级微信群等新媒体途径在宏观上了解学 校办学思想、教育理念、改革动向,微观上了解学生在校表现、班级活动、班主任教育理念 等信息;同时教师也可以通过家长发布的微信、微博、微视频等信息了解学生家庭信息,家 长育儿观念等。这种“知己知彼”是家校合作的良好铺垫,清除了很多原有沟通模式上存 在信息不对称问题。学校可以通过典范宣传、推送教育理念、教育经验提供、家庭教育方法 指导等信息发挥学校的育人导向作用,引领家长形成正确的教育观念和科学的教育方法; 同时家长亦可通过新媒体及时与学校沟通,探讨教育问题,提出合理化建议
5、。学校与家长在 这种充分互动交流过程中,逐渐达成共识,形成共同的教育价值观。(二)消极影响1.沟通信息失真在新媒体环境下,教师和家长之间省去了很多面对面沟通的方式,取而代之的是线上 沟通,尽管线上沟通方式多样,但最常用的是文字形式,这就导致同样起到传递信息功能的 面部表情、语气语调被省略,导致双方在对文字阅读理解的过程中出现信息失真或失传的现 象。另外,人们在运用新媒体工具沟通时,面对面的社交压力不复存在,因此有时比拟随 意,在文字表达上甚至会出现病句,错字等问题,有时一字之差还会引发大的偏差,造成 沟通不畅、产生误会。2,交流碎片化,分散教师和家长精力新媒体时代使沟通变得随时随地,也使人与人
6、之间的交流更加碎片化。在家校沟通方 面,教师可能要花比以往更多的精力来拍照、上传照片、与家长汇报各项活安排、进展,解 答家长们的问题等等,几乎成了实时在线的“客服”。然而人的精力毕竟是有限的,这种碎 片化沟通占用了教师大量的时间,而“琐碎”的事务性工作也会一定程度上阻碍教师宏观的 教育设计与深入的教学反思。另外,对于家长来说,大多数也是有工作的职业人,但处于 对孩子的关心,也会时刻关注手机,关注来自学校、班级的信息,了解孩子的在校情况,查 看老师布置的任务。而信息量的庞杂以及众多家长的发言参与,使得家长既耗费精力又很难 筛选出对针对自己的有效信息。因此,目前出现了教师和家长双方沟通疲劳的状态。
7、3.不利于保护学生隐私家校沟通的焦点是学生,因此,双方都会通过新媒体平台来推送有关学生的信息,包 括反映学生学习或生活状态的图片、视频,学生的作业、作品、学生的奖惩情况等等。总之 关于学生的大量信息被暴露出来,而且有时学生并不知情,学生在家庭和学校生活的隐私 将会面临一定的威胁与破坏。过度的信息曝露忽视了对学生隐私权的尊重,使学生有一种 时时被老师和家长监控的不平安感,不利于学生身心健康的开展。二、家校沟通中存在的问题(一)家长方面1 .思想陈旧落后父母的思想和观念对孩子的言行有着深刻的影响,在与孩子的日常相处中,父母的行 为习惯也会无意识地影响孩子。局部家长在孩子的教育开展之路上,存在着“孩
8、子在学校学 习,教育理所当然是学校的事”的观念,也有一局部家长会认为教师主动联系交流,是因为 孩子在学校有不正当行为,先入为主,产生反感,会对交流的效果产生很大的影响。2 .对家校沟通重视程度不高大多数的父母对于家校沟通的效果还是持肯定态度的,但由于自身工作忙,占据了一 天大局部的时间和精力,导致他们与学校教师沟通的机会少,往往只有在学生发生突发情况 时才与学校进行沟通,这种方式无法发挥出家校沟通的真正作用和优势,而出现这种情况的 根本原因也是由于家长对家校沟通不太重视,不肯花时间进行沟通,把教育的重担全部甩给 学校。(二)学校方面1 .重视教学,忽视沟通学校学生众多,教师的教学任务也较为繁重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 媒体 环境 沟通
限制150内