2022年湘教版三年级下册全册音乐教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载三年级音乐下册教案班级:三年级教师:甘娇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 37 页学习必备欢迎下载第一课 小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲小黄帽 三轮车2.能认真听赏童声合唱中国少年先锋队队歌,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。课时安排: 2 课时第一课时(1)教学内容:1.学唱歌曲三轮车。2.听赏童声合唱中国少年先锋队队歌 。3.唱一唱 。教学重点: 教唱三轮车教学过程:一、学唱歌曲三轮车1.听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪.感情等。2.朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,让
2、学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。3.学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2 小节与3.4 小节的接龙视唱。4.学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。二、听赏童声合唱中国少年先锋队队歌。1.认真聆听歌曲。2.说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。三、音乐活动:练一练朗读歌词,划出朗读节奏和小节线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 37 页
3、学习必备欢迎下载例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。四、课堂小结。第二课时教学内容: 学习歌曲小黄帽教学重点: 学会歌曲小黄帽,进行守纪律,注意安全的思想教育。教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。教学过程:一、 新课引入:小朋友们,交通图标你都知道哪些? (斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽, 下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。二、学习新歌1.听一听。老师弹奏旋律。2.读歌词 ,正音。3. 读谱,试一试4.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比
4、一比3 全班表演唱:选一个同学领唱,其他同学表演齐唱部分。第二课 春来了教学目标:1.能积极参与听赏活动,能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。2.能学会演唱歌曲春来了 。3.学会演唱顽皮的小杜鹃 。第一课时教学内容: 学唱歌曲顽皮的小杜鹃 。教学重点 :指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中,激发学生欢快.愉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 37 页学习必备欢迎下载悦的情感,并大胆参与表现。教学难点 :用欢快 .愉悦的情感演唱顽皮的小杜鹃 。教学过程:一、导入师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!
5、让我们一起去听一听吧!二、学唱新歌1.听:范唱顽皮的小杜鹃2.学习歌词读完后正音3.学习顿音符号和唱法:咕咕咕咕4.教唱歌词三、巩固练习1.分男女声比赛2.小组比赛3.全班演唱四、总结第二课时教学内容: 听赏杜鹃圆舞曲教学重点 :指导学生在“寻找春天 .歌唱春天”的环节中,感受3/4 拍子的特点。激发学生欢快 .愉悦的情感,并大胆参与表现。教学难点 : 1.感受圆舞曲的特点。 2.用欢快 .愉悦的情感演唱顽皮的小杜鹃 。教学用具: 钢琴教学过程:“寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲1.导入(1)律动:学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教(2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在
6、我们的耳朵里,你们听 . 2.听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听:(1)聆听第一段音乐主题。(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?说一说: (1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?”(2)说一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页学习必备欢迎下载说小杜鹃唱歌的情景。学一学:用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱:用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3.听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听一听:(1)聆听第二段音乐主题(2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?(3)听音乐想象。说一说: (1)启
7、发学生:“从音乐中想象到了什么情景?”(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。跳一跳: 随着音乐, 学生把自己想象的情景, 用各种不同的动作表现出来。讲一讲:(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4 拍,圆舞曲)(2)学小杜鹃跳圆舞曲。 (两个人手拉手跳,全班围成圈)4.完整听赏杜鹃圆舞曲(1)聆听杜鹃圆舞曲 ,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图:a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)(2)再次聆听杜鹃圆舞曲 ,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。(3)再次聆听杜鹃圆舞曲,并随音乐进行表演。
8、第三课时教学内容: 听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。教学重点 :指导学生在“寻找春天 .歌唱春天”的环节中,感受3/4 拍子的特点。激发学生欢快 .愉悦的情感,并大胆参与表现。教学难点 : 1.感受圆舞曲的特点。2.用欢快 .愉悦的情感演唱春来了。教学过程:1.复习全班演唱顽皮的小杜鹃2.听:听赏春来了3.说:(1)想象春天的情景。(2)看到春天有什么感想?(3)有感情地朗读歌词。4.唱:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 37 页学习必备欢迎下载(1)摸唱音名(用 laluha 模唱歌曲旋律) 。 要求:用轻快 .活泼的声
9、音随旋律模唱。(2)唱歌词(3)演唱春来了课堂小结本节课的主要内容。选唱歌曲 剪羊毛 第 1 课时教学目标 :1.会唱歌曲剪羊毛,并能用各种身势参与歌曲表现。教学重点 :引导学生在“听 .唱.拍.跳.”等音乐活动中感受各种劳动的场面,体验劳动的喜悦感。教学难点: 解决两声部协调配合问题。教具准备: 课件.玩具棒教学过程:学唱剪羊毛1.导入师:下面我们一块儿听一首歌, 看看这首歌中的人们在干吗?他们的心情是怎样的?2.初听歌曲3.练习剪羊毛节奏师:同学们,你们也想剪羊毛吗?让我们也一起加入到他们的行列中去吧!剪羊毛节奏: 2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 | 4.创编活动(1)
10、用“嘿”声。师:瞧!那儿有一个老爷爷,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年纪大了,你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的?会发出什么声音?我们一起来学学老爷爷剪羊毛。(2)跺脚。师:这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音?(跺脚)我们来学学。5.学唱歌曲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页学习必备欢迎下载(1)用“ lu”哼唱。师:这真是一派欢乐的景象。 不管是男女老少, 你说他们的心情是怎样的?为什么?我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。(2)分组找附点节奏,唱乐谱。师:这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x
11、.x”出现了很多次,你注意到了吗?请各组分别找一找,并唱一唱。(3)集体跟琴唱谱。(4)引导质疑。师:剪羊毛可真有意思, 但我在平时的生活中就没见过,你们呢?对这项劳动还有什么问题吗?(5)再听歌曲,引导学生听词。(6)学生轻声读歌词,解决质疑的问题。(7)教师简介澳大利亚。(8)学生轻声跟唱歌词。第一组唱第一句,第二组唱第二句. 提出难点,互相帮助。6.演唱歌曲分组用剪羊毛的动作和声音(嚓)为歌曲伴奏。第三课 彩莲船第一课时教学目标 :能积极参与综合表演,从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。教学重点 :引导学生在“听 .唱.拍.跳.”等音乐活动中感受各种劳动的场面,体验劳动的喜悦感。教学难点:
12、解决两声部协调配合问题。教具准备: 课件教学过程:“欢庆劳动的丰收”综合表演一、导入学生听音乐劳动最光荣看画面。师:同学们,太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,勤劳的人们开始了一天的劳动:农民伯伯在田间耕耘,工人叔叔在工厂里挥洒汗水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 37 页学习必备欢迎下载二、听铁匠波尔卡,参与表演师:听,铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了,我们也与他们一起打铁吧!三、演唱剪羊毛与参与表演师:澳大利亚的人们开始剪羊毛了。 让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景,各组同学准备好,剪羊毛开始了。四、小结师:劳动可以创造生
13、活, 可以创造财富! 希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天!再见!第四课 两只小山羊第一课时教学目标:1.能学会演唱两只小山羊第一段。2.能积极参与表演两只小山羊的活动,并领悟到互相礼让的道理。教学重点: 表演唱两只小山羊教学难点: 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教具准备: 小山羊头饰 .小木桥 .披风等。教学课时:3 课时教学过程:一、情景导入1.导入师:同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧两只小山羊的演员,你们有兴趣吗?好的,大家先来看看我的招聘启事。(课件展示文字)2.讲读招聘启事3.简单介绍剧情师:这个音乐童话剧共有三幕
14、戏, 两只小山羊到底在干什么呢?我们一起来看。二、学唱歌曲1.学唱第一段师:同学们,请你们边听边想, 第一幕戏发生在野外的什么地方?主人公是谁?(播放动画和第一段歌曲)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页学习必备欢迎下载生: (小桥上,白山羊和黑山羊相遇。 )师:对,这第一幕戏呀,主要表现两只小山羊在桥上相遇了!其实,刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员, 台词可是基本功,我们一起来念念吧!师:我刚才说了, 我们这是音乐童话剧, 会念还不行, 最主要的是你要会唱,我们一起来听听应该怎么唱?(播放第一段歌曲
15、)师:我们一起来学唱第一段吧!首先请大家学羊的叫声,用咩来哼唱旋律。(学生随乐哼唱)师:下面我们把歌词加上,谁先学会谁就有希望当演员了!(老师弹琴,带唱第一段)师:会唱还不够,还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊,谁来扮演小黑羊呀?你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗?(启发学生表演要神气,还要有动作和造型。)师:下面我请全体同学和我一起表演一次。(全班参与表演)第二课时教学目标:1.能学会演唱两只小山羊 。2.能积极参与表演两只小山羊的活动,并领悟到互相礼让的道理。教学重点: 表演唱两只小山羊教学难点: 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教具准备: 小山羊头饰 .小木桥 .披风等
16、。教学过程:1.学唱第二段师:第一幕戏是最简单的! 两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢?我们进入第二幕的表演, 现在卖个关子, 我请两为主角先躲起来, 你们听听有什么声音,又发生了什么事情?(播放片段录音)师:是什么的叫声?你们能拍出小羊叫的节奏吗?师:请大家模仿一下。师:请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么?师: 下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗?看我的手势请第一组的同学扮演小白羊,第二组的同学扮演小黑羊, 我点到哪边就请哪边的同学发出声音。 (老精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 37 页学习必备欢迎下载师带
17、领学生模仿)师:刚才这两只小山羊在争吵, 那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。 (学生表演)师:它们为什么会争吵?请说一说。 (启发学生给小羊配音)师:好,我来问问,(点击白羊)白羊要干吗?生: (白羊要回家。)师: (点击黑羊)黑羊要干吗?(生答要上山岗)师:你们知道它们要去干什么吗?(跟琴唱第一.二段歌词)师:这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀?(课件:互不相让。)师:接下来我这个导演来唱群众演员的台词(齐唱),你们来扮演两只小羊(独唱) ,我们一起来表演。(全班唱一遍)师:作为一个好演员,不光要会演主角,还要会演群众演员。下面我们反过来演,好吗?(全班唱一遍)师:下面我们
18、来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。(学生上台表演,然后进行自评和互评)师:这两只小山羊站在一起时, 它们的心里是怎样想的? (启发表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。 )师:每组派两名代表到前面带领大家一起表演。(全班边唱边表演第二段。 )2.学唱第三段师:下面我们来看第三幕戏, 两只小羊这样僵持下去不是办法呀,你们看它们会怎么办?(课件出示带括号的文字)师:你们看,两只小羊的什么顶在了一起呀?(羊角)师:下面我们一起来念这段台词。师:接下来我们玩游戏。 老师的两只手分别代表两只小羊,你们看到白羊就说顶呀顶,看到黑羊就说撞呀撞。 (老师演示两种节奏)师:你们喜欢哪一种,为什么?(启
19、发学生说出用力顶和用力撞,解决附点节奏,引导学生表演。 )师:两只小羊见这样仍不能分胜负,它们就凑到一起,顶呀撞呀,现在你们来试试。 (学生将歌词念一次。)师:这只小白羊很狡猾,它在顶的时候偷偷用力了,你们看。(手势表演。)师:你们能读出来吗?(解决附点节奏)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 37 页学习必备欢迎下载师:下面,我们用手势合着歌声表演一下好吗?请仔细听它们是怎样唱的?(播放音乐。)师:我来做手势,你们来唱好吗?(学生再唱一遍)师:同学们,它们这样争下去,最后结局会怎样?对了,掉进河里。掉进水中的声音是怎样的
20、?生: “扑通”一起掉进河里。师:对!这一段是表现它们掉入水中的情景。(出示歌曲)师:大家想想,为什么最后一句要慢下来?师:落水的时候要怎么表演?(请学生上台表演。)第三课时教学目标:能积极参与表演两只小山羊的活动,并领悟到互相礼让的道理。教学重点: 表演唱两只小山羊教学难点: 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教具准备: 小山羊头饰教学过程:一、整段表演师:好,我们三段戏都排练完了,下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色, 既可以两人一组来扮演小山羊, 也可以几个人为一组来扮演群众演员。 (指导学生排练,请第一组学生上台表演。)师:同学们,如果你在路上遇到了这样的情况,你们
21、会怎么办?通过这节课你懂得了什么?(启发学生回答:在生活中要懂得互相谦让,团结协作。)师:再请你们想想, 两只小羊落入水中后会怎么样?谁来为这个音乐童话剧加个结尾。(学生上台表演,并共同评出最佳表演奖,当场签约。)师:我这儿只有一个皇冠, 给谁呢?(让学生把互相谦让的美德落实到行动中。 )二、小结师:通过这节课,我们不仅学会了两只小山羊这首歌,还懂得了在生活中要互相谦让 .团结协作才能成功,是吗?今天大家表演得都很精彩,我决定全部聘用你们为小演员,你们高兴吗?好,让我们相逢在下次的小精灵剧场吧!第五课 小骑手精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
22、 -第 11 页,共 37 页学习必备欢迎下载第一课时教学目标 :1.聆听铁匠波尔卡时,能与同学配合,模仿“打铁”的声音.动作,共同参与听赏活动。2.能积极参与综合表演,从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。教学重点 :引导学生在“听 .唱.拍.跳.”等音乐活动中感受各种劳动的场面,体验劳动的喜悦感。教学难点: 解决两声部协调配合问题。课时安排 :3 课时教具准备: 课件教学过程 :第一课时一.“认识劳动的人们”附点节奏学习1.律动听音乐劳动最光荣进教室。2.导入师:刚才同学们听到了什么歌曲?生: 劳动最光荣。师:劳动可以创造美好的一切。为了生活,人们辛勤地劳动着。首先,我们来认识一下劳动的人们,你
23、看他们在干什么?3.附点节奏学习引导学生看图片 .讲内容 .读儿歌。工人叔叔敲铁锤,叮叮.叮 咚 ,农民伯伯割稻子,嚓嚓 .嚓 嚓;司机叔叔开汽车,嘀嘀 .嘀哒;环卫工人在扫地,刷刷.刷 刷。二.“参与劳动的过程”学唱剪羊毛.听赏铁匠波尔卡1.导入师:我们认识了这么多劳动的人们,他们都在辛勤地劳动。 下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么。 美妙的音乐从房子传出, 音乐声中有一种劳动时发出的声音,请你仔细听一听,猜一猜。2.初听铁匠波尔卡3.介绍铁匠波尔卡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页学习必备欢迎下载师:你
24、觉得劳动者的心情是怎样的?乐曲的情绪是怎样的?师:有同学见过打铁吗?大家看,年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平,师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮.咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊!4.参与表现(1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。(2)打铁的节奏: 2/4 x xx | x xx | xx xx | x x | 师:同学们,其实,大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看,这就是他们打铁时的节奏。A.集体读。B.分组配合读。一组读大铁锤,一组读小铁锤。C.按节奏自由练习D.请你先读一读,再敲一敲。(3)和着铁匠波尔卡音乐,按节奏参与伴奏。
25、师:同学们做得真不错。让我们都来做做小铁匠。随着铁匠波尔卡的音乐开始愉快的劳动。5.小结师:同学们,你们的心情怎么样?这就是劳动带给我们的快乐!第二课时教学目标 :1.能学会演唱歌曲我是草原小骑手 ,初步感受蒙古族音乐的特点,能主动参与歌曲表现。2.在聆听二胡独奏器曲时, 感受二胡的音色特点和乐曲所表现的热烈欢快的赛马情景,能主动参与表现乐曲情景。教学重点:1.能学会演唱歌曲我是草原小骑手 ,能主动参与歌曲表现。2.感受赛马的基本情绪,并能参与音乐表现活动。教学难点:1.唱准歌曲中七度和八度大跳音程。2.听赏时能创造性地表现乐曲的几个场景。教具准备: 课件精选学习资料 - - - - - -
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