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1、-必修五课内语段阅读训练二班级: 姓名: 序号: 得分: (一)阅读下面的文言文,完成58题。陈情表李密臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上
2、道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死
3、当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )A逮奉圣朝,沐浴清化 清化:清明的政治教化B是以区区不敢废远 区区:拳拳,形容感情恳切C过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓盘桓:徘徊不前的样子D生孩六月,慈父见背 见背:终日辛勤劳作下列句子中,全都表现李密和祖母之间真挚深厚感情的一组是(3分)( ) 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。臣之进退,实为狼狈。 母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣侍汤药,未尝废离。 茕茕孑立,形影相吊。 祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。A B C D 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A一开篇,
4、作者就举重若轻,只从“情事”二字上说去,且明说事,暗蕴情。既可避免触犯什么忌讳,又可为辞官不就埋下伏笔。 B在这篇陈情表中,作者向汉武帝陈述了自己与祖母刘氏相依为命,暂时不能应召为官的苦衷。C“结草”典出左传宣公十五年,说的是晋卿魏武子之子魏颗在父亲死后未遵父嘱,把父亲的宠妾嫁了人,没有殉葬。宠妾的亡父为报答魏颗,在魏颗与秦国打仗时,结草把秦将杜回绊倒,使秦军大败。后遂用“结草”表示报恩。D本文语言形象而生动,所以后人称赞它“沛然从肺腑中流出,殊不见斧凿痕”。把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。(4分)(2) 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲
5、苟顺私情,则告诉不许。(4分)(3) 臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(2分)(一)5D 6C 7B8(1) 臣从小多病,九岁时还不能行走,孤苦零丁,直到长大成人。(2)臣下(我)很想奉旨为皇上奔走效劳,但祖母刘氏的病情一天天加重;想要姑且顺从自己的私情,但申诉告求不被允许。(3) 臣(我)怀着像犬马一样禁不住惶恐(不胜惶恐)的心情,特恭恭敬敬地拜呈此表,向皇上陈述以上实情(使陛下知道这件事)。 (二)报任安书(语段略) (15分)7下列句中全部含有通假字的一项是( )(3分) 其次剔毛发、婴金铁受辱不能自免,卒就死耳网罗天下放失旧闻当此之时,见狱吏则头枪地则仆偿前辱之责古者富贵而名摩灭居则忽
6、忽若有所亡大底圣贤发愤之所为作也 A. B. C. D.8.下列加点词的古今义都相同的一项是( )(3分) A.意气勤勤恳恳 B.唯倜傥非常之人称焉 C.且负下未易居,下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸9.下列句子中加点字解释有误的一项是( )(3分) A.下至于兹(此) 仆窃不逊(谦虚)B.居则忽忽若有所亡(失) 亦欲究天人之际(探究)C.垢弥甚耳(更加) 若望仆不相师(希望)D.虽累百世(积累,经历) 稽其成败兴坏之理(考察)10.古人在对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦虚,下列句子中加点的词与其他不同的一项是( )(3分) A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下C.仆非敢如
7、此也 D.臣虽下愚,知其不可11.把下列句子翻译成现代汉语 (1)假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异? (2)故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。 (3)仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉! (4)今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳。 (二)7.D;8.B;9.C;10.B;11.(1)译:假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一根牛毛,与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?(2)译:所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。(3)译:我虽然怯弱,想苟活偷生
8、,但也知道舍生就死,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?(4)译:现在即使我想推贤进士的行动修饰自己,用美好的言辞美化自己,也没有用,不会被世俗之人信任,只会得到耻辱而已。(三)阅读下面的三段文言文,完成69题。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏;前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。6.对下列句子中加点词的解释
9、,不正确的一项是(3分)( )A. 每移案 案:案几,书桌。B. 亦遂增胜 胜:美景。C. 大类女郎 类:好像,类似。D. 或取诸怀抱 诸:众,各。7.下列句子中加点的词,不是古今异义的一项是(3分)( )A. 室仅方丈,可容一人居 B. 小鸟时来啄食,人至不去 来源:Zxxk.ComC. 内外多置小门墙,往往而是D. 俯仰之间,已为陈迹8. 下列句子中,没有通假字的一项是(3分)( )A. 而母立于兹 B. 偃仰啸歌 C. 悟言一室之内 D. 虽趣舍万殊9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) 前辟四窗,垣墙周庭,以当南日。 (4分) 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。(3分) 及其所之既
10、倦,情随事迁,感慨系之矣。 (3分)(三)6.D;7.D;8.B(A而尔 C. 悟晤 D. 趣取)9(1)在前面开辟了四扇窗子,用矮墙把庭院四周围上,用来挡住南面射过来的日光。(4分,“辟、垣、周、当”各1分)(2)庭院中开始是扎上了篱笆,不久砌上了墙,一共改变了两次。(3分,“已、凡、再”各1分)(3)等到他对已经得到的东西感到厌倦,心情随着当前的情况而变化,感慨随之产生了。(3分,第一个“之”、“迁、系” 各1分)(四)阅读下面三段文字,回答问题。(22分)(一)夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何
11、如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉?仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。(二)渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”(三)太史公曰:余读离骚、天问、招魂、哀郢,悲其志。适长沙,过屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾
12、生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸候,何国不容?而自令若是。读鹏鸟赋(贾谊作品),同生死,轻去就(把生和死等同看待,把去和就一视同仁),又爽然自失矣(感到茫茫然失去了依据)!7、解释下列句子加点的字词。(2分)(1)且夫臧获婢妾,犹能引决_(2)而文采不表后也_(3)及见贾生吊之_(4)同生死,轻去就_8、指出下列句子中加点虚词的意义。(2分)(1)少卿视仆于妻子何如哉 _圣人不凝滞于物 _(2)幽于粪土之中而不辞者_ 何不餔其糟而歠其醨 _9、翻译文中画线的句子。(1)至激于义理者不然,乃有所不得已也。(2分)(2)安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?(3)适长沙,过屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见
13、其为人。(3分)10、司马迁“隐忍苟活”、屈原“宁赴湘流”的原因是什么?从文段(一)、(二)中找出原句回答。(4分)11、从文段(三)看,司马迁是如何评价屈原的?(3分)(四)7、解释(2分,每两个分)(1)犹_尚且_ (2)表_显露_(3)吊_凭吊_ (4)同_以为同_8、指出下列句子中加点虚词的意义。(2分)(1)_对于_ _被_(2) 却 并且 9、翻译文中画线的句子。(7分)(1)至于那些被义理所激发的人有有所不同,那是有不得已之处。(分)(2)怎么能让洁白纯净的东西,蒙受世俗尘埃的玷污呢?(分)(3)我到长沙,寻访屈原投江的地方,不禁黯然垂泪,追怀屈原高尚的为人。(分)10、(4分)(不是原文的不给分)所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?或 安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”11、从文段(三)看,司马迁是如何评价屈原的?(3分)从“未尝不垂涕,想见其为人”一句可以看出司马迁非常仰慕屈原高尚的品德;司马迁起初并不赞成屈原赴死,为他的死感到可惜;后来读了贾谊的鹏鸟赋,了解了的生死观,有否定了自己先前的看法,对屈原的选择给予深深的同情。-第 5 页-
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