教学评价一致性(3页).doc
《教学评价一致性(3页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学评价一致性(3页).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-“教学评价一致性”课题研究建议四年级语文“教学评价一致性”的教学研究主题是“教学评一致性”,要让每位教师能接受这个研究方向,首先是要帮助教师理解“教学评一致性”这一理念。建议学校围绕“教学评一致性”进行“基于课程标准的教学”、“基于课程标准的评价设计”、“基于标准的学业水平测量”等专业培训,让每位教师从课程角度充分理解“教学评一致性”的课堂教学实际上是“基于课程标准的教学”,课程标准是“目标制订”、“评价设计”、“教学展开”的基础,也让每位教师充分认识到“评价先于设计”的重要,只有通过评价检测,教师才能知晓学生到了哪里,才能知晓接下来该如何教学。也让每位教师充分认识到了“教学目标”的重要,“
2、教学目标”应是教师组织教学的依据,完成“教学目标”是教师进行教学的主要任务。小学美术的“小学目标评价教学一致性课题研究现状”。老师是关键,老师教学目标把握的不准,对学生的评价也不是围绕目标进行,评价活动还是停留在以往的教学模式,以作业来进行评价,更不用说一个活生生的教学课堂。建议针对美术教学内容四个课型,以公开课或研讨的形式,每个课型分别从目标叙写到评价设计到教学环节设计进行研讨学习。徐卫丽现代教学的重要特征就是“以学生为本”,所以课堂就应该创造条件、创设问题情境引发学生的自主学习、自主思考,培养他们独立学习的能力,提高他们良好的思维品质,将新知识的学习与问题解决活动有机结合,引导学生积极主动
3、地学习音乐知识。音乐组二年级建议:低年级写句写话练习目标要明确,降低要求。一至二年级阶段的写话目标提到要有课外阅读的兴趣;能主动与他人交流,有表达的自信心;能写几句句子表达自己想说的意思,学习用日记表达自己的感想,能写简单的留言条、请假条;能主动参与学校、班级、社区的活动,提高语言表达能力,积累生活材料。 可见写句教学目标的制定需要以培养学生的语文实践能力为中心,注意联系学生生活,增强运用性,鼓励学生写自己想说的话。基于对传统教学弊端的认识以及对新课程标准的领悟,制定二年级写句目标为: 二年级第一学期写句教学目标: 1、能根据教师的要求或自己的喜爱,摘抄课内外有关的词语和句子。 2、能根据要求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 评价 一致性
限制150内