故事会社团活动方案(28页).doc
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1、-连云港市门河中心小学 2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案社团名称:“阳光故事会”社社团机构:社 长: 邵媛媛副社长: 尚梦怡 陈雨蝶辅导员: 孙明利(中队辅导员) 尚修家(家长辅导员)社 员: 三到六年级故事会成员社团指导思想:学生讲故事,是一种综合性的教育实践,作为文学形式,充满童趣,学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣,这是个向学生进行教育,传授知识,发展语言的重要文学形式。各成员职能工作:辅导员: 负责社团建设的引导、协助工作。社 长: 负责社团建设的全面工作。副社长: 协助社长做好各项工作。社团成员: 按照分工和要求做好本职工作。社团活动基地:校内:四(2)班 “阳光故
2、事会”社团成员信息表姓 名性别年龄职 务家庭住址联系电话备注尚修源男9学生尚门河尚雨涵女9学生尚门河关照轩男9学生西苘湖徐同乐男10学生三里墩彭静女9学生左湾13739129022王泽旭男10学生彭瓦沟13912179692王晴宇男11学生河西13115154333王灿灿女11学生小宋庄15195748229张琪女11学生河东13179599272彭华颖女11学生左湾18136567786尚梦怡女11学生尚门河15062906693陈雨蝶女11学生陈庄13815630288张家榕女11学生三庙15050926960王若女11学生旺河头15240323783全育辰女11学生城西全岭1596131
3、1871姓 名性别年龄职 务家庭住址联系电话备注徐瑞瑞女10学生柳沟张宇女10学生三庙蒋雨桐女11学生城头张欣桐女学生河西宋晶晶女学生小宋庄顾凡男11学生旺河头王康佳男12学生三里墩徐大翔男12学生三里墩李其轩男11学生河东顾远见男11学生旺河头徐诗画女12学生柳沟王健康男11学生陈庄赵开旭男12学生河东王庆文 男13学生旺河头张乐女13学生三庙邵媛媛女13学生柳沟徐浩晋男13学生三里墩董丽丽女12学生张望河王瑞女12学生张望河门河小学“阳光故事会”社团活动制度1、所有成员是自愿加入并由社长考核产生,必须遵守社团的规章制度。2、社团成员之间团结友爱,互相学习,互相帮助,坚持实事求是的原则。3、
4、养成良好的倾听习惯,我在讲故事的同时会对故事的空白处留给学生想象、创编,对有创意的及时给予表扬,能听的投入,听得更起劲。4、将当天所听到的故事,回家说给家长听,不但对故事内容有更深的了解,更重要的是培养学生口语表达能力。5、活动中要遵守团队纪律,从“敢于讲”到“喜欢讲”再到“讲的好”。社团团歌:故事故事,我们爱你词作者:孙明利 故事故 事,我们爱你, 好像蜜蜂爱 花 蜜。故事故 事,我们爱你, 好像老鼠 爱 大 米。 读故 事, 丰富自己, 读 故 事, 提高自己,我 读 故事 增长知 识。 我 读 故 事 增长 知识。社团标记: 社团口号:品读故事,品味人生,享受哲理,快乐成长!社团活动预设
5、:“阳光故事会”社团活动计划活动目的:为了丰富学生文化知识和校园生活,培养学生的语言表达能力和表现能力,推动读书活动,创建书香型班级,特举办 “阳光故事会”活动。通过活动,让学生获得成功的体验,进一步激励学生喜欢故事,爱好读书,追求真善美的情感,也为了同学们提供一个展示自我的平台,增强同学们的竞争意识。目的是为了培养孩子们从“敢于讲”到“喜欢讲”再到“讲的好”,从而进入了一个良性循环的过程。活动时间:2015年9月2016年7月活动地点:四(2)班教室活动参加人员:三到六年级故事会成员社长:邵媛媛活动内容:1、讲成语、神话、寓言、历史故事 2、亲近中外名人勤学、励志、孝心故事 3、分角色讲故事
6、 4、故事表演 5、续编故事 6、“故事爸爸、故事妈妈”走进教室和孩子们一起讲故事。活动措施:1、老师事先准备好故事,学生带好故事书和记录本。2、除了老师准备的故事外,学生自己也要搜集一些故事讲给大家听 一听。3、每个故事教会学生流利,富有感情,绘声绘色地讲出来。4、 奖星制,星星多的学生学期末给予奖励。5、运用图片、多媒体、师示范等形式教学生学讲故事 6、故事比赛,营造竞争氛围。在比赛、实际演练中激发学生兴趣,提高学生讲故事水平。 活动时间:每周三下午第三节课。“阳光故事会”社团活动安排一览表时间参加人员活动内容辅导员第2周三到六年级故事会成员 开班 班级介绍 学生自我介绍孙明利第3周三到六
7、年级故事会成员看连环画,讲故事孙明利第4周三到六年级故事会成员成语故事导读课 孙明利第5周三到六年级故事会成员介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物孙明利第7周三到六年级故事会成员寓言故事交流会孙明利第8周三到六年级故事会成员神话传说故事会孙明利第9周三到六年级故事会成员小小故事会孙明利第10周三到六年级故事会成员名人孝心故事孙明利第11周三到六年级故事会成员名人故事会孙明利第12周三到六年级故事会成员期中展评汇报孙明利和各学生家长第13周三到六年级故事会成员分角色讲故事孙明利第14周三到六年级故事会成员分角色讲故事比赛孙明利第15周三到六年级故事会成员故事表演孙明利第16周三到六年级故事会成员故
8、事表演孙明利第17周三到六年级故事会成员爱国历史故事孙明利门河镇“阳光故事会”活动记录活动项目讲故事辅导教师孙明利活动地点四(2)活动时间2015.9.16活动内容看连环画,讲故事活动人数36活动过程一、激发兴趣,引入话题。1、同学们一定听说过有关小老鼠或小老虎的故事吧!谁能把自己喜欢的故事讲给大家听?(指名说)今天,我们就来学习一个有关小老鼠和小老虎比长处的故事。2、板书课题。二、看图练说,教给方法。1、指导学生整体看图。学生看图后指名说一说小老鼠和小老虎在做什么?比什么?其他同学可作适当的补充。2、指导学生逐图仔细观察,启发想象,生自由练说。引导学生看图的时候要求学生注意图中人物的动作、表
9、情、语言等,引导学生展开想象。3、师小结看连环画的方法。强调看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。三、多维互动,梯度训练。1、学生自主练说。2、同桌互说互评。3、小组合作交流。一人说,大家提建议,在小组内交流,看看谁说得流畅、完整、准确,并整理出自己组最满意的故事。4、小组汇报成果。每个小组选出代表向全班讲故事,其余小组听后进行评价。汇报前教师指名几生说一说汇报的要求,如说的同学应该举止大方,条理清楚明白地表达自己的意思;听的同学要专心倾听,不随便打断别人的发言等。5、出示课件,展示表演。各小组选派一人扮演“小老鼠”,
10、一人扮演“小老虎”汇报表演,每表演完一组大家评议一组,最后评出最佳演员以及最佳搭挡进行适当奖励。四、评价总结。1、播放课件,然后指名说一说从连环画中明白了什么道理。2、师生总结性评价,并要求学生认真想想自己身上都有什么优点和不足,为下节课作准备。活动效果门河镇“阳光故事会”活动记录活动项目读故事辅导教师孙明利活动地点四(2)活动时间2015.9.23活动内容成语故事导读活动人数36活动过程一、激发情趣,揭示专题 文化。导语:中国文化历史悠久,博大精深。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟、读弟子规让我们知道了首孝悌读三字经能知天下事,明圣人礼。今天我们将打开另一扇传承中华文明的大门成语故事。1课件展
11、示:先请同学们看一组图片,仔细看。 2、你知道他们吗?(打草惊蛇 ) 3、同学们真不错啊,知道了这么多的成语故事。看着图片,为什么就知道这些成语呢?二、走近成语故事,重温经典每个成语的形成一般都有一个典故,一个生动的故事或者一段真实的历史史实,这些片段构成了一个个成语故事。成语故事包含的内容极为丰富,它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德和理想今天,老师和同学们一起买椟还珠边读边思考: 这 个故事主要讲( )。 这个故事中的最有意思的是( ),因为( ); 读了这个成语故事( ),你有什么想法( )。师导语:不同的人去读同一个故事,可能会有不同收获和感受1、郑人的眼睛只盯着那只精美的盒子,结
12、果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见,做什么事情都要分清主次2、商人过分注重外表,使装饰外表的价值高于珠子的价值。可以用来形容一些厂商为了获得利益,过份装饰外表,使得外表的价值高于商品的价值,从而使商品的价格提高了许多。3、现代还用作比喻花很高的资本取得了更少的回报,卖椟的人用一个“椟”得到了“珠”。4、形容目光短浅,取舍不当的人。5、美丽是可以营造的,但真正的美丽却不应有丝毫的人工雕琢,它应是真实的沃土中盛开的鲜花!6、如果一个事物真正美丽,那么他是不需要任何外界的帮助来衬托他的。7、不要太注重外表,本质才是最重要的。8、买椟之人应是一位注重欣赏艺术的人有很高的艺术造诣,他所欣赏的“价值”是盒子
13、的艺术美,而不是世俗认可的价值。所以他应该是一位非凡的现代艺术家或艺术收藏家。9、卖珠的商人为了显示珍珠更有价值,做了超值“包装”结果是喧宾夺主,反而淹没了珍珠的价值。但是从另一个角度来看,用华丽的“包装”掩饰自己真正“用意”这是魔术和军事里常用的方法。10、讽刺那些只重形式,不顾实质的人,也用它比喻取舍不当、轻重倒置的情形。成语启示做什么事情都要分清主次不要混淆颠倒,不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事来,不要太过注重外表,反而忽略了事物的本质。师:你看,读成语故事能带给我们很多的思考,能让我们明白一些道理,这就是成语故事的魅力。其实这样的成语故事还有很多。想来猜猜吗?1、用自己的矛去刺自己的盾
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