教育教学知识与能力(中学)(3页).doc
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1、-教育教学知识与能力(中学)-第 3 页 教育教学知识与能力真题(示例卷)中学一、单项选择题(本大题共21小题,第小题2分,共42分)“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的教育家是( )2. 壬戌学制规定中学阶段采取( )3. 18-19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指()4. 教育现代化的最高目的是实现( )5. “给我一打健全的儿童,我可以将他们任意加以改变,使他们成为律师、医生或者成为乞丐、盗贼。”持这种观点的理论是()6. 我国教育目的的理论基础是( ) 7.准实验与真实验的主要区别在于( )8.
2、以下不属于我国中学课程表所规定的显性课程的是()A.语文、数学、外语、政治、历史、地理B.物理、化学、生物、音乐、美术、体育9. 三级课程指的是()A.学前课程 小学课程 中学课程B.家庭课程 社区课程 学校课程C.微观课程 中观课程 宏观课程D 学校课程 地方课程 国家课程10. 最早使用“课程”这一术语的学者是()11. 教学工作的中心环节是( )12. “学不躐等”体现的教学原则是( )13. “桃李不言,下自成蹊。”这句话所体现的德育方法是()14. 课堂教学过程中,班集体在课堂上所表现出来的某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )15. 学生在课堂中发生的违反课堂规则、直接妨碍及干
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