xx小学生涯规划课程(8页).doc
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1、-xx小学生涯规划课程-第 8 页生涯之帆从这里起航 小学生涯课程汇报生涯课程对于我们来说只是刚刚开始,从申报试点学校到课程如何开展,学校做了一些整体规划,现将近段我校开展的生涯教育情况做以下汇报:一、生涯课程的开设背景我校地处经开区最东部,学生大多是周边村农民子女,这些家长突出表现为学历和文化修养偏低,对孩子的教育方法简单粗暴,而把教育的责任完全推给学校。家庭教育的缺失和长期的生活不规律,造成学生在学校表现出诸多不适,主要表现在生活习惯不好,性格内向、自卑,学习能力差、动力不足,自我定位不准,以及对前途感到迷惘,不知道自己将来要干什么。面对今后的形式,看中的是孩子的综合能力,学生究竟怎样才能
2、让自己全面发展呢?谁来指导这些孩子做出最好的、最科学的、最适合孩子成长的选择?我们生涯课程就是为了帮助学生达到这些目标。二、 生涯规划教育课程目标从学生进入学校开始,通过生涯规划课程的开设,孩子能正确认识自己,发现自己的兴趣和爱好,树立理想,从而端正学习态度,为将来的自己储存能量。三、 生涯规划教育课程内容:学生进入一二年级后,利用生涯规划课程的学习,正确认识自己,要养成那些好的习惯;在三、四年级,会发现自己喜欢哪些活动,有什么样的爱好,与别人怎样交往;在五六年级,会发现自己的优点,如何让自己的优点发扬光大,正确处理好自己成长的烦恼。年级课程一年级认识我自己二年级我该这样做三年级夸夸我自己 我
3、的爱好四年级怎样与同学相处五年级做最好的自己 我的理想六年级我阅读,我快乐四、生涯规划课程具体实施1.成立了以校长为组长的生涯规划课程委员会,进行课程的规划、审议可开发。2.学校规定双周的班会时间是生涯规划课程的时间,有专门的人员进行检查、落实。3.具体课程实施情况:(1)班级进行的课程:一年级学生刚刚完成从幼儿到小学生的转变,急需要正确认识自己,因此我校一年级开展了认识我自己的课程。学生感受人人都有优点和缺点,每个人都不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点而轻视他人。要充分认识自己,增强自信心。二年级学生已经有了对错意识,正好利用小学生守则对其行为进行约束,因此我校二年级开展了我该这样做的课程
4、。通过课程的开设,学生能认识到在日常生活中,要懂规范,正确运用规范要求自己,知道自己应该怎样做。三年级的孩子,能正确认识自己的优点和缺点,如何让孩子克服缺点,发扬优点,我校开展了夸夸我自己、我的爱好课程,孩子能认识自己、了解自己、欣赏自己的优点,并能自信地展示优点。四年级的孩子处在心里快速发展期,因此,他们特别希望与别人进行沟通,因此我们开展了怎样与同学相处课程,引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。在与人交流过程中获得良好的情感体验,培养学
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