七年级地理上册 4.3 人类的居住地—聚落教案 新人教版(3页).doc
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1、-七年级地理上册 4.3 人类的居住地聚落教案 新人教版-第 3 页第三节 人类的居住地聚落一、 背景与意义分析人教版地理第七册第四章开始人文地理的教学,前两节主要是世界的人口、人种、语言和宗教。这一节是新内容,以往教科书中从未提及过,围绕人类的居住地,介绍了城市景观与乡村景观的差异、聚落与自然环境的关系,贴近学生生活实际,所学知识又有用于生活。二、 学习与导学目标1、 知识积累与疏导:说出城市景观与乡村景观的差异2、 技能掌握与指导:引导学生观察、培养学生读图、分析图的能力。3、 智能提高与训导:通过学生分组讨论,搜集、分析、整理资料等活动,落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异,
2、使学生理解影响聚落形成的主要因素,进而了解聚落的主要分布地区,培养学生综合分析问题的能力和表达能力。4、 情意修炼与开导:通过对聚落发展与保护的学习,使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责任。5、 观念确认与引导:通过展开讨论,结合南通古民居的开发与保护问题。让学生初步形成保护世界文化遗产的正确认识。三、 障碍与生成关注:分析聚落形成和发展的原因。四、 学程和导学活动(引入)你喜欢住在城市还是乡村,为什么?你觉得他们有什么不同吗?(生活动)讨论城市与乡村的不同点。(师总结)无论是城市还是乡村,都是人类的居住地,我们把城市和乡村统称为聚落。出示表格,让学生从环境状况、发展程度、建筑物与道路密度等
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