Astory-themonster说课教案整编.ppt
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1、1,Unit 10 Holidays A story- The monster,外研社剑桥小学英语JOIN IN(改编版)学生用书2,2,教学方法,教学背景分析,教学目标及重难点,教学过程,2,3,4,5,6,教学指导思想,教学评价与反思,1,3,新课程标准,1. 教学指导思想,4,1、教材分析,单元内容分析,Holidays,5,1、教材分析,单元内容分析,第二课时: 阅读教学。了解世界各地的孩子们是如何度假的。,Holidays,6,1、教材分析,单元内容分析,Holidays,7,2、本节课教学内容分析,Story-The monster,8,思维能力:有较强的记忆力和模仿能力,有待培养
2、知识的扩展运用能力。,知识基础:缺少丰富的语言基础,对任务的完成有一定的难度;,认知心理:有较强的求知欲和表现欲,部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑。,3、学情分析,9,3、 教学目标及重难点,知识与技能,情感态度价值观,过程与方法,10,知识目标,3、 教学目标及重难点,(1)学习和掌握重点词汇:living room,bathroom, bedroom,kitchen; 正确使用句型: ( The hippo)is having a bath, (The rabbit) is washing the dishes. Whos knocking? (2)给故事设计一个合理地结尾;,11,
3、技能目标,1. 理解故事,并能在具体情景中进行简单的英语交流; 2. 掌握现在进行时的构成:主语+be+动词ing形式。,3、 教学目标及重难点,12,情感态度价值观,1.激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。 2.培养观察、记忆、思维、想象能力和合作交流的意识。 3.教育孩子们临危不惧,沉着冷静,随机应变。增强自我保护意识。,3、 教学目标及重难点,13,故事中重点句型的实际运用及相关知识的表达,1.理解故事大意,有感情地朗读故事。 2.掌握现在进行时的构成及用法。,3、 教学目标及重难点,14,教法,情境教学法,直观演示法,任务型教学法,TPR教学法,4、 教学方法,15,4、 教学方法,1
4、6,教学流程图,激趣热身,营造氛围,感知文本,理解语言,随堂练习,巩固语言,情感渗透,拓展语言,课外延伸,实践语言,Warming up 3,Presentation 25,Practice 7,Summary 3,Homework 2,1,2,3,4,5,17,Step 1、Warming up,1,2,Sing a song 歌曲热身 营造氛围,Free talk 师生交流 拉近距离,18,song,19,Pre-reading,While-reading,Post-reading,5. 教学过程 Presentation,三步曲,20,Pre-reading,They are watch
5、ing TV in the living room.,21,My baby is having a bath in the bathroom.,Pre-reading,22,Pre-reading,My mother is washing the dishes in the kitchen.,23,Pre-reading,This is my bedroom. Its clean and tidy。,24,Pre-reading,In the garden, my sister is telling a story about the monster.,25,26,How many anima
6、ls are there in the story?,27,Who will be the winner?,big animals:,small animals:,28,29,1.Who are going to have a holiday? How long is their holiday? 2.Whose house is it in the picture? 3.Who come to their house? Were they allowed(允许)?,层层梳理 精读文本,Question,30,层层梳理 精读文本,31,In the bathroom,In the bedroo
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