《蛇偷吃了我的蛋》绘本故事学习课件.ppt
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1、故事读本分析,制作人:大班级,蛇偷吃了我的蛋,分析方向,教师角度,语言经验,认知经验,图画经验,情感经验,幼儿角度,4、喜欢模仿动物的动作。,1、故事中的画面,如:动物、蛋。,2、语言的重复性,会无意识的跟着讲述,,3、还有哪些动物会生蛋,活动前,活动后,新旧绘本的对比,主题:,从教 材本身来说,该故事情节简洁单一,并且有多个重复情节,故事中还有孩子们熟悉的蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟动物形象;从小班幼儿语言发展的目标来说,幼儿能复述简单的故事情节,而故事中的重复情节,有利于帮助幼儿熟悉和掌握句型,及便于孩子推测下面的情节;该故事中始终渗透着同伴间相互帮助的情感,通过这一活动的组织,相信孩子们更能感受
2、到同伴间互帮互助的快乐,从而产生愿意帮助同伴的想法。,这是一个轻喜剧的故事,这是一个相互关心、团结协助的故事,这也是一个告知我们做事要专心的故事。 蛇偷吃了我的蛋以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心,阐述了大大咧咧的鸡妈妈帮助鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈找蛋,最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。 读本故事情节简单,以重复故事情节较多,内容紧张而生动有趣。“蛇到底偷吃了谁的蛋”?一直牵引着孩子们主动去思考、猜测故事的情节发展,很适合小班幼儿的年龄特点。,故事结构:内容曲折,画面有趣,1、故事简短、精悍、不断重复。让“报说丢蛋数蛋发现没有丢蛋找另外一位妈妈报信”的相似环节一再重复上演。满足幼儿的好奇心,使幼
3、儿主动探索预测故事的发展情节。,2、在乌龟妈妈数过蛋后,故事沿着开始发展顺着倒折回去。故事非常亲切,让幼儿在这些重重复复中,不厌其烦地反复阅读。,故事结构:,绘本蛇偷吃了我的蛋通过一位大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈妈,在孵蛋的时候所发生的一系列的故事。故事采用“报说丢蛋-数蛋-发现没丢-找另外一位妈妈报信”的相似情节,让孩子们在熟悉和练习句子的同时,方便他们推测出下边的情节。 在乌龟妈妈数过蛋之后,故事开始倒退折了回去。乌龟妈妈反过来问鹅妈妈是不是丢了蛋,鹅妈妈反过来问鸭妈妈 最后一直问到最先跑去问别的动物有没有丢蛋的鸡妈妈身上,并且让大家“震惊”地发现:丢的原来是鸡蛋! 最有意思的是,整个故事在鸡
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