九年级历史上册 1.1 人类历史的开端教案 中图版(3页).doc
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1、-九年级历史上册 1.1 人类历史的开端教案 中图版-第 3 页第1课 人类历史的开端教学目标1、知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生全面了解人类形成的历史,包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。2、情感态度与价值观目标: 通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析,使学生认识:社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。重点和难点 本课教学重点:氏族社会的产生及其特点和作用。本课的难点人类是怎样由古猿进化而来的?教学方法综合启发式教学教学过程一、导入新课:可借用圣经中“亚当和夏娃”的故事(也就是“上帝造人说”)激发学生的求知欲,
2、培养学生的探究能力,在此基础上设置相关提问,从而导入新课。二、讲授新课:1、人类的出现:(1)讲清人类起源发展过程中的三个基本阶段,即“猿类”、“正在形成中的人”和“完全形成的人”三个概念。“猿类”是指生活在千、百万年以前的古代猿类,它们是人类的远祖;“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡,他们已能直立行走。使用木棍、石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动;“完全形成的人”则是指已能够制造工具、真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。(2)关于人类进化史,组织系列式的议论和讨论,并与教师的陈述和总结相结合。(3)关于人种的起源问题,结合近现代史上帝国主义分子宣扬的“种族优劣论”和所谓的“
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