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1、-人民艺术家-齐白石电子教案人民艺术家-齐白石备课时间2月14日课型新授课授课时间日教师教学目标(重点、难点及三维度)知识与技能目标: 了解齐白石生平和艺术成就。过程与方法目标:能够用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活,对艺术不懈追求的精神。教学重点:了解齐白石作品兼工带写的表达方式。教学难点:用简单的美术语言或文字,表达齐白石的作品及艺术成就的感受。学生学习目标1.培养学生对中国艺术的热爱之情。2.能够用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。预习预设及附加纸面(1) 基础知识:1. 齐白石的生平事迹。2. 选择你喜欢的齐白石的绘画
2、作品与同学分享。(2) 教学重难点(教学目标及学习目标所涉及的内容) 感受齐白石作品广泛的绘画题材及精湛的艺术表现力(3) 能力提升: 赏析蛙声十里出山泉提纲式课堂主要内容:1.提纲设计:2.具体解决过程及预设:一、谜语导入 “小小一条龙,胡子硬似棕。活着没有血,死了浑身红。”(虾)问:说起虾,同学们会想到哪位画家? 齐白石,因为齐白石擅长画虾。二、学生交流资料:1 谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石?(请23位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。)2 他的画是用什么方法画的?表现方法齐白石的画有什么特点?艺术特色)就让我们带着问题,主要从人生经历、绘画题材、表现方法和艺术特色这几个
3、方面来了解一下齐白石吧!二、 讲授新课1、故事道出人生经历齐白石1863年生于湖南湘潭,出生贫苦家农家,幼而好学,读过半年私塾,12岁始学木匠,善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师,学习诗文、书画、篆刻。40岁后,五次出远门游历,助长了技艺。60岁在陈师曾的支持下,进行“衰年变法”,闭门专攻写意花鸟,借鉴诸家之长,再结合自己的气质修养,形成自己独特的绘画风格,画风、境界有了质的飞跃,成为一位诗书画印全才的艺术巨匠。木匠拜学诗画五出五归衰年变法艺术巨匠2、通过欣赏作品了解绘画题材(出示作品欣赏)白石老人一生作品丰富,不但擅长花鸟,还有大量的山水和人物作品。分一分,哪些是花鸟作品,哪
4、些是山水作品,哪些是人物作品?其中齐白石最擅长的是花鸟作品。他十分热爱身边的花鸟虫鱼,所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果,因此生动、亲切而又质朴。3、 通过对比发现表现方法(1)作品荷花蜻蜓荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?写意与工笔结合。师简介:工虫花卉,即兼工带写,是齐白石晚年独创,前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。这样的画面有什么样的效果?粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎然。(2) 欣赏齐白石其他兼工带写的作品4、欣赏作品,分析艺术特色出示作品群虾,小组交流:(1)你觉得白石老人的虾画得如何?(鲜活、有生命力)(
5、2)他是怎样把虾表现得如此鲜活的? 生汇报,师小结:白石老人潜心钻研画虾几十年,他画的虾源于生活而高于生活。最初,齐白石画的虾,长臂和躯干变化不多,长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是,他在家中案头摆了一只大海碗,碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此,他画的虾就更加神态多变,活灵活现了。(3)对比真虾图片和齐白石画的虾,发现不同真虾有6只脚,画中的虾是8只脚;真虾身体是6节,画中的虾是5节师总:这是因为齐白石在长期的绘画过程中通过观察、写生提炼出来的虾,更具有艺术感。齐白石还说过,作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。似与不似,也就是像与不像,这也是齐白石作品的艺术特色。三、欣赏作品蛙声十里出山泉 古诗配画,是我们常见的一种绘画形式,大文学家老舍就曾经拿着清人查初白一句诗去向齐白石求画,我们看是哪一句诗“蛙声十里出山泉”如果让你来为这句诗配画,你会怎样表现?四、 互相交流五、 小结课堂小测预设:1. 为什么齐白石在绘画艺术上能取得巨大成功?2. 蛙声十里出山泉分层作业: 根据自己的作业进行完善整理。课后反思及自我评价:课堂目标达成度:。学生学习达成度:。反思内容及日后改进(或是交流记录):课堂生成记录:-第 6 页课题
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