中心地理论课程教材.ppt
《中心地理论课程教材.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中心地理论课程教材.ppt(21页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、湘教版高中地理必修二中心地理论,城市,让生活更美好,我国城市的等级划分 (依据城市人口规模) 巨大城市 1000万以上 特大城市 100万以上 大城市 50100万之间 中等城市 2050万之间 小城市 20万以下,北京2000万 秦皇岛85万 青龙18万,青龙县给我们提供哪些服务呢?,中心地理论,1. 什么是中心地?中心地的等级是根据什么 提出来的?,在实际生活中中心地可以是城市,也可以是城市内的商业中心或者提供商品和服务的企业。,2. 什么是中心地的服务范围?,中心地提供货物和服务的作用范围,青龙县的服务范围有多大,肖营子呢?,肖营子镇居民在寻求下列几组不同的服务时,会选择哪个地方?,购买
2、日常消费品,看感冒、 发烧等疾病,上初中、小学。,购买高档时装,治疗疑难病 上重点大学。,购买电视、冰箱,生活小调查,肖营子镇,青龙县,秦皇岛市,结合河北省的省会、地级市、县城的数量,思考:中心地的等级与数量、职能种类、服务范围的关系,3. 什么是中心地门槛?如何理解?,服务人数低于门槛:中心地难以正常运行,服务人数高于门槛:中心地能获得一定的利润,某一级中心地正常存在所必需的服务范围或服务人数。,门槛人口,学校附近有一家吴老二板面馆,如果它正常运营一天需要支付地租、水电气等合计150元,原材料费用100元,支付工人薪酬150元。假定每碗面条5元,且消费者每人一次购买一碗面。试计算:这家面馆的
3、门槛人口是多少?,中心地理论,假设条件:理想的均质平原 地形平坦,人口均匀分布,消费水平相同 各地交通便利程度一样 消费者的需求由最近的中心地提供(距离最近原则) 从数学的角度,距离某点距离一样各点的组合应该是什么形状?,六边形服务网格的形成,左图显示的每个供应点的服务范围为何都是圆形的?说明了什么?,每个供应点的服务范围为什么由圆形变成了后来的六边形?,在一个地区,假设在其他条件都相同的前提下,消费者要获取自己想得到的服务,只考虑距离的远近问题。这样,便形成了以每个供应点为中心的圆形的服务范围,这说明每个供应点的服务范围和门槛人口都是大致相同的。,六边形服务网格的形成,假设你是三个圆相切的中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心地 心肠 理论 课程 教材
限制150内