人内传播与人际传播(传播学教学教程-第三版课件材料).ppt
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1、第五章人内传播与人际传播,第五章 人内传播与人际传播,第一节 人内传播 第二节 人际传播,第一节 人内传播,一、人内传播的过程与结构 人内传播指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 人的身体具有一般信息传播系统的特点: 人体既有信息接收装置(感官系统),又有信息传输装置(神经系统); 既有记忆和处理装置(人的大脑),又有输出装置(发声等表达器官及控制这些器官的肌肉神经); 人的身体既是一个独立的有机体,又与自然和社会外部环境保持着普遍联系。,二、作为能动的意识和思维活动的人内传播,人内传播不外乎个人内部的意识、思维或心理活动 。 人内传播过程不是孤立的,与外部过程保持着衔接关系
2、 。 人内传播在本质上是对社会实践活动的反映,具有鲜明的社会性和实践性。 人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应,而是积极能动的反映。 人内传播是其他一切传播活动的基础。,感觉,知觉,表象,概念,判断,推理,三、作为社会心理过程的人内传播,(一)米德的“主我与客我”理论,主我,意愿和行为主体,客我,他人的社会评价及社会期待,自 我,辩证,互动,主 我,有 意 义 的 象 征 符,客 我,“有意义的象征符” 可以是音声的,也可以是形象的,它不但能够引起他人的反应,而且能够引起使用者自己的反应。,(二)布鲁默的“自我互动”理论,人能够与自身进行互动自我互动。 人是拥有自我的社会存在,人在将外界事
3、物和他人作为认识对象的同时,也把自己本身作为认识的对象。 “自我互动”在本质上来说是与他人的社会互动的内在化,也就是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。 自我传播对个人具有重要的意义,通过自我传播,人能够在与社会、他人的联系上认识自己、改造自己,不断实现自我的发展和完善。,(三)内省式思考人内传播的一种形式,含义:短期的、以解决现实问题为目的的自我反思活动 。 内省式思考并不是在日常生活的每时每刻都发生的,只有在一个人遇到困难、障碍等新的问题状况,既有的行为方式是否适用难以做出判断之际,才会活跃起来。 内省式思考不仅是一个横向的社会过程,而且是一个将过去和未来联系起来的、纵向发展和创
4、造的过程。,四、个人信息处理的基模理论,(一)基模的概念及其特点 我们之所以能够快速有效地认知、分析和判断新信息或新事物,是因为大脑中的“认知基模” 在起作用。 所谓基模,指的是人的认知行为的基本模式 。 当我们接触到一个新信息或新事物、遇到一个新事件或者进入一个新的场所的时候,我们过去相关的经验和知识会导引我们迅速地对新的状况做出认识、推理和判断,并及时地做出态度或行为反应。,(一)基模的概念及其特点,基模具有以下特点:,基模是人与生俱来的行为模式之一,但是随着人的成长可以发展和改造,基模是一种知识分类体系,呈层化结构,类似于一个树形图,基模是知识的集束或有机的联合,基模具有预测和决策控制功
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