高考作文写作指导:德行合一化育天地 (附文体详解及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:德行合一,化育天地 (附文体详解及范文展示)原题再现阅读下面的材料,根据要求写作。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。荀子若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。蔡元培手脑双全,是创造教育的目的。陶行知要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭,不少于800字。写作指导审题立意试题分析:此题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现,所给材料为三则名言,这类题目审题时一般要注意分析每则名言中的关键词,把握名言的主旨,综合思考各名言之间的关系确定立意。审题:第一句:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”出自荀子修身,意思是:即使是再
2、近的路,不走也不能到达。即使再小的事,不去做也不可能完成。这句话告诉我们,任何一项事业都要靠实践去完成。成功的路就在自己的脚下,如果不能脚踏实地去走,永远沉浸在美妙的幻想中,那只会一事无成。所以这句话的关键词为“行”“为”,也就是强调笃行、实干。第二句:“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”是蔡元培的一句名言,意思是如果一个人没有道德,即使身强体壮,聪明绝顶,也只会助长罪恶。其实就是有才无德对社会危害大的意思。这句话强调的是“德”的重要性,做人要德才兼备,以德为先。第三句:“手脑双全,是创造教育的目的。”出自陶行知先生创造的教育一文,他认为“行是知之始,知是行之成”,手和脑在一块儿干,是
3、创造教育的开始,而创造教育的目的是培养“手脑双全”的人。此句强调的是只有行知合一,从实践中获得真知,才能培养出具有创造力的人才。题干中要求考生“围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意”,如果单向理解某一则材料并侧重于某则材料而进行写作,显然消减了材料的整体性。因此,最佳角度是综合三则材料内容立意:三则材料,其实是在告诉考生一个人成功需要的三个条件:立德为核心,同时要脚踏实地实干,巧干,即手脑双全、手脑并用。如果从三句话的出处来说,蔡元培、陶行知都是著名的教育家,所以也可以谈教育要培养什么样的人。教育的目的是立德树人:用实干抵达目的,用道德塑造灵魂,用行动落实知识等。立意角度参考:(1)为人以德
4、为先,做事知行合一;(2)既要立大德,亦要务实干;(3)修身治国,德行兼备;(4)立德树人,教育之本;(4)德行合一,正道直行;等等。素材:1.2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上,习近平总书记发表重要讲话,号召广大青年学生知行合一,做实干家。他强调说:“每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。这是永恒的道理。做人做事,最怕的就是只说不做,眼高手低。不论学习还是工作,都要面向实际、深入实践,实践出真知;都要严谨务实,一分耕耘一分收获,苦干实干。”2.2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲话,他强调说:“道德之于个人、之
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