班级特色文化(6页).doc
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1、-班级特色文化-第 6 页建设班级特色文化 打造活力书香集体% U7 P3 ?: w r7 l; M$ F6 T7 j c4 j0 d4 H- / F% 本学期我校将工作重点放在“建设班级特色文化 ,打造活力书香集体”上,收到了良好的效果。现将具体做法介绍如下:$ F, c) A0 |7 U( f A6 S& m一、指导思想 班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,是心灵的归宿地。正因为如此,班级文化建设显出其复杂性和重要性,我们教育工作者,尤其是班主任,应对它给予充分的重视,努力上好这门隐性课程。 Q* B k7 G! u; t: E二、具体内容: 1、制定富有特色的班级口号
2、、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 P Q( V# p V3 B 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ”,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全班级制度,包括班级公约、评比制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。- w5 + c o. s ?% ) Z4 O 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。% v# 6 J/ x
3、. F 6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生建立读书笔记,制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。3 z; q! j q: Y i3 o& 三、亮点展示:: 8 n- 9 N. G6 0 O 特色之一:营造氛围3 l, g* n6 ( Y( 9 a 各班级努力营造“入室即静、入座即学”的学习氛围 。“一个人只有排除杂念,专心致志,将智慧、灵感全部集中调动起来,才能有所创造、有所成就”,通过多种活动为学生树立净、静、专、主的榜样,让学生在榜样力量的感召下,做到高度的自觉和自主,老师在与不在一个样,什么时间都一个样。+ V5 f$ A!
4、j5 v! ?; D9 F+ x w( X 特色之二:打造纪律/ s M# G/ R j4 m; e5 O 开学初,各班认真学习中学生守则、中学生日常行为规范,让学生明白什么事情可以做,怎样做是对的,在班级形成正确的舆论价值取向,形成特有的班级制度文化。课堂上,全神贯注,整齐严肃,老师上课的春风就会吹进每一位学生的心田;集会时,全场肃穆,静心听讲,我们就能汇成激情荡漾的海洋。纪律是学习的保证,勤奋是成才的条件!8 g R, L% W1 M6 q( V, - k+ Q 学校成立纪律检查委员会,协同班级,从周一至周五,从早操到午休,从正课到自习,从室内到室外,全方位督促检查。查学生的学习习惯、学习
5、纪律、休息状况、日常行为规范、文明礼仪。做到检查和评比及时、公开、公正,用纪律精神来培育学生的习惯养成。 6 J ) m1 o, 特色之三:开好班会 1、利用班会进行信心教育 。我们学校的学生都来自农村,养成教育相对城里的孩子要差。要求班主任多关注差生,让他们在班集体内感受到家的温暖。发现优点,及时表扬,创造平台,树立自信。 2、利用班会进行感恩教育。! 0 Q. v* S. x3 ? 本学期结合三八妇女节、母亲节、父亲节,对学生进行系列感恩教育,在感受父母工作劳累、负担过重的同时,让学生自觉地学习,用优异的成绩回报父母。1 Y+ S! f: r% s( k% D 3、利用班会学习时代楷模精神
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- 班级 特色 文化
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