2022年全区第七小学教师教学基本功大赛语文学科课堂教学评分表.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校老师教学基本功竞赛语文学科课堂教学评分表参赛学科:参赛选手编号:教学内容:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_评价评判主 体指标评价要点指 标实 际分 数得 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 生 的 学 习 活 动55 分老师的教学活动45 分同学学习状态24 分同学思维状态16 分同学达成状态15 分教学目标5 分教材处理6 分教学方式12 分教学基本功8 分教学成效10 分教学1师生关系:民主、公平、和谐、融洽.42参加状态: 全员参加、全面参加、 全程参加、主动参
2、加.8参加时空得到充分保证.3学习氛围: 师生互动, 生生互动、 情感交融. 气氛宽松.64自主学习:内容、形式支协作理,得到有效指导,实效6性强.1会倾听、观看和摸索,留意力集中.42能发觉问题,多角度摸索、解决问题.43思维流畅,沟通活跃,共享见解.44对问题的回答能进行自我评判.41把握新学问,新、旧学问融会贯穿.52技能得到训练或提高,情感得到积极的引导和体验.53获得胜利的愉悦,学习爱好及求知欲得到增强.51目标详细、明确,符合同学的认知水平.22“三维”目标落实 , 工具性与人文性有机统一.31教材处理得当,制造性的使用教材.22留意学问的拓展及课程资源的开发.23联系同学的生活实
3、际,符合同学的进展水平.21突出同学的自主学习和探究实践,且时间充分.32恰当、合理的组织有效的合作学习和互动沟通.33设计问题和练习要凸显语文学科的特点,勉励同学质2疑、创新.24听、说、读、写的形式富于变化, 并为目标的达成服务.25评判准时、精确,表达老师的主导性和勉励性.1课堂教学组织、调控才能强.22教态自然、大方,教学技能娴熟,运用规范、精确.23语言精确、清晰、流畅,富有启示性和感染力.24教学媒体运用娴熟,科学有效.21达到预期的教学目标.42同学思维活跃,信息沟通畅通.33同学活动面广,质量高.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_特色个性鲜明,风格特殊.44 分
4、评委签名得分合计(总分 100 分)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校老师基本功竞赛数学学科课堂教学评分表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参赛选手编号:年级:教学内容:评判项目评价要点实指 标际分 数得分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.3教学符合课程标准精神和同学的认知水平.目标6 分2. 目标全面、
5、详细、明确,可操作性强.3教学1. 精确把握教材的特点,找准教学的起点,突出教学的重、难点.2内容2. 切合同学实际,学习资源丰富,内容出现敏捷多样,富有弹性.26 分3. 留意学问的联系与综合,情境创设科学有效,制造性使用教材.21. 教学形式富于变化,敏捷运用多种教学方式,恰当、有效的组织6同学进行独立摸索、自主探究、合作沟通、试验验证等的数学学习教学活动,时间充分.行为2. 充分关注不同水平层次同学的学习状态,准时的捕获动态生成的312 分资源.3. 有效的调控教学过程,准时、精确、富于个性化的引导或评判学3生,勉励同学大胆质疑、敢于创新.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
6、同学学习状态4. 自主学习:内容、形式支协作理,得到有效指导,实效性强.5同学1. 会倾听、观看和摸索,留意力集中.4思维2. 能发觉问题,多角度摸索、解决问题.4状态3. 思维流畅,有深度,沟通活跃,共享见解.415 分4. 对问题的回答能进行自我评判.3同学达成1. 把握新学问、形成新技能,新、旧学问融会贯穿.5状态15 分2. 技能得到训练或提高,解决问题的才能有提高.3. 情感得到积极的引导和体验,学习爱好及求知欲得到增强.5520 分1. 师生关系:民主、公平、和谐、融洽.52. 参加状态:全员参加、全面参加、全程参加、主动参加.参加时5空得到充分保证.3. 学习氛围:师生互动,情感
7、交融.气氛宽松,爱好深厚.5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学基本功5. 教学媒体运用娴熟,科学有效.2教学1达到预期的教学目标.4成效2同学思维活跃,信息沟通畅通.310 分3同学活动面广,质量高.3教学特色个性鲜明,风格特殊.412 分1. 课堂教学组织、调控才能强.32. 教态自然、大方,教学技能娴熟.23. 语言精确、富有规律性、启示性和感染力.34. 教学板书工整、规范.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - -
8、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -评委得分合计签名(总分 100 分)学校老师教学基本功竞赛选手评课评分表参赛科目:选手编号:教学内容:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -评判内容构成要素指标分数实际得分在教学反思中能结合课堂教
9、学实际科一般训练学、合理、适当的运用权威文件或名人理理论名言、训练公理进行一分为二的阐述,论有说服力.能结合课堂教学实际科学、合理、适当4学科教学的运用学科权威文件或名人名言、教学理论原就进行一分为二的阐述,有说服力.教学目标实教材处理教学重、难点2教与学的时间分布学问与技能学问的学习例技能的训练面对全体、大面积训练过程与方法自主、合作、探究性学习2创新意识、创新精神培育情感、态度、有机的渗透人文性方面价值观得到积极的情感体验2体验、懂得、运用结构加强综合课内外结合2突出重点学科间融合教态语言、教态语言表达是否得体,教态是否自然12评委签名得分合计(总分 15 分)学校老师教学基本功竞赛选手教
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