2022年初中语文阅读理解答题方法和技巧总结.docx
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1、精品_精品资料_语文阅读懂得答题方法与技巧语文阅读懂得在语文教学占有越来越重要的位置.它不仅就是同学日常猎取学问、信息重要方法, 也就是同学自身全面进展的必定需要与适应将来信息社会的必备技能.阅读懂得关键就是把握解题的正确的方法 , 只有把握正确的解题方法与技巧, 任何阅读懂得方面的题目应当都难不住同学的.常用阅读懂得答题方法一般可以概括为以下六个步骤:.瞧标题信息 , 揣摩记叙类型 ;.抓记叙要素 , 明白大致内容 ;.理行文线索 , 分清段落层次 ;.辨表达方式 , 领悟布局特点 ;.挖中心思想 , 懂得作品意义 ;.析表现手法 , 以供习作借鉴.总结多年的体会 , 在考场上遇到阅读懂得类
2、的考试题, 一般按以下程序进行较为快捷有效, 当然这个程序不光指记叙文阅读, 对其她文体的阅读也适用.具体过程就是: 阅读懂得题目阅读文章瞧清文章后面的试题按试题要求回头有重点的再瞧原文答题.一通读全文 , 把握文章内容 , 理清脉络.答题时切忌文章都没完整的阅读就匆忙忙忙的写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍 , 对文章有一个整体的熟识与懂得.二弄清题意 , 确定解决问题的阅读空间.在通读全文的基础上再去浏览所设试题, 经过初步的摸索 , 确定解决问题的阅读空间.三从文章中直接提取信息.有些试题可以用文中的原话来作答, 这时就可以“从文章中直接提取信息”, 回答疑题.四挖掘句子的隐含信息与深
3、层含义.有些试题就需要结合全文内容, 挖掘句子的隐含信息 , 经过缜密的摸索 ,寻求完善的答案.五组织语言规范答题 , 认真书写.答案基本考虑成熟之后, 仍需要留意一下表述的语言.语言简洁明白, 能达到事半功倍的成效 ; 啰嗦重复 , 不得要领 , 往往会出力不讨好.从长远角度考虑 , 语文阅读懂得才能的提高非一日一时之功.它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著 , 开阔视野 , 增加实践 , 培育对语言的品评、赏析、感悟的才能, 培育学习语文、陶冶性情的爱好 , 在多读深思中进入学习语文的崭新境域.有些同学做阅读题时 , 全凭自己的感觉答题 , 其实 , 答阅读题也就是有技巧
4、可寻的.以下就是针对考试说明 , 提出的几种答题技巧 :一、瞧分值答题法 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可以从试题的分值中估量答题的要点.如一道题给的分值就是3 分, 答案可能就有3 个要点 , 一个要点一分 ,所以从试题所给的分值中, 我们就能估量答案的要点与要求的字数.例如 : 陕西省中考题 : 目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种? 3 分答案就是 :3 种.“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”.文中提到的属于其次种.二、用原文答题法 :做题要牢牢的记住 : “答案不在您的脑子里, 答案只在原文中.”无论在任何情形下作答, 既
5、要表达个性与特殊见解 , 又要较好的忠实于作者的主见.1. 尽量利用原文语句.留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准, 答不全.因此 , 精确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案.大多数题目在文章里就是能够抠出答案的.当然, 找出的语句不肯定能够直接使用, 仍必需依据题目要求进行加工 , 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织.即使就是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文.这里 , 供应十六字诀的解题方法供您参考.(1) 、字不离词.汉语中一词多义现象相当普遍.在懂得词语中某个字的意思的时候, 必需把它放到这个词语中去考察 , 即字不离词 , 这样才能精确的懂得这个字的意思.如:
6、道听途说 , 道, 指道路 ; 志同道合 , 道, 指道理(2) 、词不离句.在综合阅读题中, 经常要求懂得词语在上下文中的含义与作用.这类要求有以下几方面情形:一词多义.这在文言文中就是常见的.如: 策之不以其道 , 策, 促使 ; 执策而临之 , 策, 马鞭在现代文中就多表现为语境义, 这些 , 都应依据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思, 也就就是词不离句.如: “见教”一词的本意就是客套话, 指教 我 的意思.它在不同的语言环境中就表现为不同的意义.在范进中举一文中, 范进中举前面对胡屠户的“教诲” , 称“岳父见教的就是”.至于某个词在句中的表达作用, 更要依据具体的语言环境去懂
7、得, 而不能离开句子作单独说明.(3) 、句不离段.也就就是说, 对句子的分析懂得不能离开具体的语段, 不能离开具体的语言环境.假如离开具体的语段 , 离开具体的语言环境 , 很多句子只能狭隘的懂得甚至于不知所云.只有结合具体的语段与语言环境 , 才会知道这句话在全文中占着什么样的位置.(4) 、段不离文.段落就是文章的有机组成部分, 表达了作者的写作思路.因此, 对语段的阅读懂得不能离开文章的主要意思 , 不能偏离文章的中心.否就, 对语段内容或作用的懂得就会发生偏差.2. 没有原文语句可利用时, 要留意概括得全面、精确, 不要漏掉答题点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阅读
8、懂得题的考试题型及答题技巧题目考点一、记叙的要素 :.1、记叙的要素 , 包括时间、的点、人物、大事的缘由、经过与结果.2、把握六要素 , 有助于分析文章的结构, 理清事情的发生、进展的脉络, 概括文章中心或段落大意.大事的起因、经过、结果这三个要素, 就是记叙文的主体部分, 内容的呈现 , 人物的塑造 , 中心的表达 , 就就是通过这些来实现的.阅读记叙文要能明确这三个要素, 即使不要求精确概括 , 也须达到能大体将这三点说出来的的步.把握六要素技巧 , 即: 什么时间?什么的点?谁?干什么? 二、记叙线索 :.记叙文的线索就是贯穿全文始终的一条脉落, 表达材料之间的内在联系, 它把全部材料
9、联结成一个有机体.所以说线索就是文章的纲, 抓住了这个纲 , 就能理顺文章的内容, 把握文章的结构, 懂得文章的中心思想.线索就是重要的, 但不就是什么都可以成为线索, 只有那些能够表达各种材料之间的内在联系, 表达文章主题思想的具体事物, 才能作为贯穿全篇的线索.线索类型 : 物线、事线、人线、感情线、时间线、的点线、见闻线.线索大致分六类 :.1 以具体事物或事物的特点为线索.如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文.2 以人物或人物的特点为线索.如背影以父亲的背影为线索.3 以中心大事为线索.如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人大事为线索绽开故事情节.4 以思想感情为线索.如荔枝蜜、以
10、“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料, 不大宠爱想去瞧瞧称赞蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂.5 以时间推移或空间变换为线索.如藤野先生以时间的推移、的点的转换为叙事线索组织材料, 在东京的见闻与感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念.6 以“我”的所见所闻为线索.如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象.技巧 : 留意题目、文中多次显现的字眼、谈论抒情的句子.“线索”就是连贯文章始终的脉络, 就是文章的纲.文章的标题.反复显现的词或事物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.文中谈论抒情的语句.作者的思想感情 变化 .“我”的所见所闻所感作用 : 就是贯穿全
11、文的脉络 , 把文中的人物与大事有机的连在一起,使文章条理清晰、层次清晰.答题套路 : 如: 文章以 “”线索 , 中间串写了 “”、“”几件事 , 组成一种 “冰糖葫芦 ”的“串”式结构 , 选材典型 , 脉络清晰 ,主旨鲜明.三、常见的表达次序.1、表达类型 :.顺叙 : 按事情的发生、 进展与结局的次序写. 如:一面 , 文章按时间次序记叙了作者与鲁迅的见面经过,表现了鲁迅关怀劳动人民、关怀进步青年的思想, 并突出了“一面”给我的激励.倒叙 : 把后发生的事情写在前面, 然后再按次序进行表达, 也就就是在记叙的时间上与事情的实际就是相反的. 如:背影“我与父亲不相见已二年余了, 我最不能
12、遗忘的就是她的背影. ”这就是文章的开头一句,它开宗明义 , 落笔点题 , 用追叙的手法 , 再现了两年前作者终生难忘的往事.插叙 : 在表达过程中 , 由于内容的需要 , 中断原先情节的表达, 插入与内容有关的情节与大事, 然后再连续原先的表达.如 : 驿路梨花 , 以我与老余一早一晚的所见所闻为线索, 通过设置悬念与奇妙穿插, 刻画了一组人物 , 呈现了她们助人为乐的美好心灵.其中解放军建造茅屋与哈尼姑娘梨花照管茅屋属于插叙部分.记叙次序作用 :.顺叙 : 按时间进展 , 有条有理.倒叙 :1 、强调.2、制造悬念.3、情节富于变化 , 吸引读者.插叙 :1 、补充内容 , 丰富情节.2、
13、照管上文 , 或为下文铺垫.四、记叙文重点语句与关键词语的分析与体会关键句子主要包括五个方面:.点明题旨的句子 ;.描写、谈论、抒情的句子;.总结全文的句子 ;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.引用的句子 ;.起承转合的句子.懂得关键句子主要就是指能品尝句子所表达的思想感情.如作者在字里行间显露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等.同时要懂得句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子, 在不同文体中其功能作用就是不同的.重点语句与关键词语的作用.技巧 : 作用要从两方面考虑.一从结构上 :常起 A 承上启下过渡、 B 总领下文或 C 总结上文的作用、D 设伏笔、 E作铺垫.二从
14、内容上 :常有 A 开篇点题、 B 深化中心、 C 点明主旨 画龙点睛 .具体如下一句话在文中的作用 :1、文首 : 内容上 开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念结构上 为下文作铺垫、总领下文2、文中 : 结构上 承上启下、总领下文、总领上文3、文末 : 内容上 点明中心、深化主题或画龙点睛、结构上 首尾照管 , 结构完整. 如何赏析诗文中所宠爱的句子:.1、从修辞手法上分析 ; 修辞的作用 .2、从该句在文中的作用; 点明中心、深化主题、前后照管、画龙点睛.3从语言风格上 豪爽、婉约 .4、从用语、遣词精确传神奇妙.5、从包蕴的哲理 , 给您的启示.6、从作者描写的角度 听、视、嗅、味、触
15、觉 .重点语句与关键词语的含义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、联系具体语言环境 , 借助上下文去估量, 判定词语的特殊含义.2、联系具体语言环境 , 借助上下文去估量, 判定词语的言外之义.3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义.解题方法 : 文中关键的语句经常就是指能够提示与概括文章中心或段意的, 内涵丰富 , 耐人寻味 , 对全文的内容与结构有重要作用, 或在写景状物、刻画人物与谈论抒情方面有画龙点睛作用的句子.正确懂得与分析这些语句 , 有助于我们把握文段的意思与全文的主旨.解题技巧 : 含义要结合文章主旨中心去分析, 表述要精确、通顺.词不离句 , 句不离篇五、词
16、语的调换某句话中某个词换成另一个行不?为什么?/ 一句话中某两三个词的次序能否调换?为什么?动词 :不行.由于该词精确生动具体的写出了 形容词 :不行.由于该词生动形象的描写了副词 如都,大都 ,特别只有等 : 不行. 由于该词精确的说明白的情形表程度 ,表限制 ,表时间 ,表范畴等, 换了后就变成 ,与事实不符.不能.由于 1 与人们熟识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一样2该词与上文就是一一对应的关系3这些词就是递进关系 ,环环相扣 ,不能互换.“”词好在哪里?“品尝与推敲重要词句在语言环境中的意义与作用.”在具体的语境中分析句子的含义与作用,包括分析句子的深层含义 ,品尝句子
17、的言外之意 ,懂得句子的表达作用 ,分析使用了肯定修辞手法或具有肯定句式的句子的表达意图 ,以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等.答题方式 :我认为美在它表现了、“我认为词语运用好的缘由就是”作赏析的开头用了“”词 ,生动的 精确的 说明白事物的特点,能够激发读者的爱好 符合实际情形 ,具有科学性答“宠爱词语的缘由” 时,常用“第一其次第三”这种形式来出现赏析词语的思路与答题的不同角度;表面意义表面的意思与表达成效生动形象的写出了. .特点 深层含义确定了 /褒扬了 / 赞扬了 / 歌颂了或批判了 /讽刺了 / 否定了 /反对了 ,或者给了我们. . 的印象、 启示 ,道理等.联系上下文、主
18、题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等准就 :词不离句.说明词语必需回到文章中去,在词语所在的特定语言环境中进行懂得.决不行随便可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_揣测.做题步骤就是(1) 瞧清题干要求 ,锁定词语.(2) 回到文中 ,仍原词语位置.(3) 划定语言环境 ,前后勾连 ,综合信息.(4) 组织语言 ,完成答案.做词语赏析类试题时六、记叙文段落层次的划分, 思想内容的把握.1、划分段落层次方法.1 按时间推动划分 时间词语为标志 .2 按空间变换划分 的点词语为标志 .3 按感情的变化划分.4 按选材角度或内容的变化划分.5 按规律关系划分 总分式、层进式、并列式.
19、划分段落层次技巧 :.简洁说就就是合并同类项, 把相同内容的合为一层, 把不同的分开来.找中心句, 留意段首句、段尾句.归纳段意 : 本段 概括或具体 写了 .谁 .a.a 干什么 . 或.什么 .a.a 怎么样 . 2、段意、层意的概括.归纳大意就是在分层次的基础上进行的, 或者就是同步进行的, 一般说来在分层次合并同类项的同时, 大脑也就在归纳各层的大致意思, 再进而形诸文字而已.归纳层次大意主要有三种形式: 一就是用最简洁的文字说明各层写了什么; 二就是用说明作者观点的话来概括; 三就是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括.不论采纳哪种形式 , 都要遵循基本的原就: 一就是力求完整 ,
20、 不能以偏概全 ; 二就是力求简洁, 不要过多复述; 三就是力求明确 , 不能笼统模糊.七、记叙文的人称及其作用:第一人称使人感到亲切自然, 与读者没有距离 ;其次人称最贴近读者 , 使人感到特殊亲切, 但用得不多 ;第三人称 , 就是以“她”叙事.运用第三人称叙事, 可以不受时间、空间的束缚, 表达的角度比较敏捷、自如.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、描写方法及其作用: 五种表达方式 : 记叙、描写、说明、抒情、谈论.A、人物描写及其作用.类型 : 语言、动作、神态、心理、外貌描写.人物描写方法作用 : 描写对象特点 性格.B、景物描写在记叙文中的作用.1、示意时代背景.
21、2、渲染气氛.3、烘托人物性格、心理.4、推动情节进展、预示结局.各类描写答题技巧.肖像 外貌 描写 包括神态描写 描写人物容貌、衣着、表情、姿势等: 交代了人物的身份、 位置、境况、经受以及心理状态、思想性格等情形.语言 对话 描写与行动 动作 描写 : 形象生动的表现出人物的心理 心情 , 并反映了人物的性格特点或精神品质.有时仍推动了情节的进展.心理描写 : 形象生动的反映出人物的思想, 揭示了人物的性格或者品质.环境描写 : 自然环境描写与社会环境描写.自然环境 描写自然景观如人物活动的时间、的点、天气、季节与景物场景如山川、湖海等自然景物: 交代故事发生的时间、的点及人物活动的空间,
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