七下第二单元复习.pptx
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1、第二单元复习单击输入您的封面副标题学习目标:1.把握抒情方式,感受作者情怀。2.继续赏析生动、细腻的描写。3.了解记叙的人称及作用。一、把握抒情方式,感受作者情怀直接抒情:即直抒胸臆。作者或作品中人物将心中的感情赤裸裸地倾吐出来,而不寄寓于景、物、事等。一般不讲究含蓄委婉,多为毫无遮掩的倾诉。直接抒情常以真诚、浓烈、奔放而扣人心弦。 例:请找出黄河颂中直接抒情的语句,并思考:抒发了作者怎样的情感? 二、赏析生动、细腻的描写老山界本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过,表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。三、了解记叙的人称及作用 第一人称:以“我”的口吻或角度展开描述。
2、 作用:亲切自然,真实可信。 第二人称:以“你”“你们”的口吻或角度展开描述。 作用:缩短作者与读者之间的距离,亲切感人,便于直接抒情。 第三人称:以“他/她”“他们/她们”的口吻或角度展开描述,作者站在旁观者的立场,将人物经历、事件经过告诉读者。 作用:不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容,有比较广阔的活动范围。 人称发生变化:人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称,是因为感情比较平稳,但是随着作者情感的一步步加剧,无法再继续使用第三人称,必须对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切,这在修辞上叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。四、木兰诗 一、文学常识木兰诗
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