绘本绘画教学(7页).doc
《绘本绘画教学(7页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绘本绘画教学(7页).doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-绘本绘画教学-第 7 页绘本绘画教学来源:坪洲小学 时间:2014/12/2 阅读次数: 授课年级: 三年级 教学理念: 儿童绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。本节课,我秉承开放式教育理念,启发学生运用彩砂纸和油画棒表现自己对“邻居”的认识,并通过小组合作的形式将独立的作品编辑成册,最后以绘本的形式展现“邻居”。在开放画画载体和表达形式的同时,尝试进行学科间的打通,鼓励学生为作品配上文字,不仅培养学生开放的思维意识,还力求提高学生对艺术美、文字美的追求。 教材分析: 我的好邻居选自岭南美术出版社
2、的义务教育教科书的三年级上册第9课。这个课程以“我的好邻居”为主题切入点。课程蕴含了多个美术学习活动。其中包括:(1)用绘画的形式创作邻居丰富多彩的生活;(2)体验并使用各种工具材料进行创作活动;(3)学生在小组学习中体验合作的乐趣。 学情分析: 三年级学生想象力丰富,对记忆画、想象画有较强的表现欲望,色彩表现力强。同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画作品水平普遍较好。因此,在教学上我大胆突破传统的美术材质,采用彩砂纸和油画棒进行表现,让画面更具表现力,满足孩子对绚丽色彩的需求,激发孩子的创作欲望。基于孩子已具备一定的美术功底,我跳出常规的单
3、幅作品创作要求,采用绘本的形式进行表达,为孩子想象力和表现力提供更广阔的天地。 教学目标: 知识与技能:尝试使用砂纸和油画棒作画,以一个主人公为原型描绘出邻居多角度的生活缩影。 过程与方法:以小组合作的形式,完成以邻居为主题的绘本,在合作中激发想象和创作的欲望。 情感态度与价值观:通过活动和展示,体验绘本创作的乐趣,培养学生身心、创新、审美、生活等素养。 教学准备: 学生准备:各色彩砂纸、油画棒、马克笔、订书机。 教师准备:教学PPT、自创绘本、背景音乐等。 教学重点: 1.尝试使用砂纸和油画棒作画,描绘出一组邻居的形象; 2.通过小组合作,创作出包括封面封底及内页的完整绘本。 教学难点: 能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绘画 教学
限制150内