学前儿童气质性格和能力的开发变化.ppt
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1、学前儿童气质、性格和能力的发展,学习内容,1、什么是气质?它和什么有联系? 2、幼儿有哪几种神经类型? 3、幼儿四种气质类型各有什么特点? 4、为什么要研究幼儿气质? 5、幼儿性格有什么特点?怎样根据幼儿性格特点进行教育? 6、幼儿的能力结构包括哪些方面?,基础知识,个性:一个人全部心理活动的总和。 2岁:个性萌芽 3-6岁:个性开始形成 18岁:成熟 个性,气质,性格,能力,第一节 幼儿的气质,1 定义:俗称“脾气”,是一个人生来就具有的心理活动的动力特征。(内向、外向) “一母生九子,九子各不同” 如诸葛亮和张飞 气质和人的神经类型有直接联系。,2、幼儿四种气质类型各有什么特点?,胆汁质:
2、外向,脾气急躁,易激动、难约束,直爽,精力旺盛, 如许世友、彭德怀、孙悟空、秦科长。 多血质:外向,热情、活泼好动,敏感,反应快,善于交往,兴趣变化快,发言积极。 如董浩、撒贝宁、猪八戒 粘液质:内向,安静、稳重、反应缓慢,情绪不外露,注意力稳定,有毅力。如唐憎,宇航员 抑郁质:内向,敏感,细腻,幻想、胆小、孤僻,迟缓。林彪,3、幼儿有哪几种神经类型?,神经类型,弱型,强型,(抑郁质),不平衡型,平衡型,(胆汁质),灵活,不灵活,(多血质),(粘液质),贾宝玉:多血质 外向,热情、活泼好动,善于交往,兴趣变化快,林黛玉:抑郁质 内向,敏感,细腻,幻想、胆小,萨达姆:胆汁质 外向,脾气急躁,易激
3、动、难约束,直爽,精力旺盛,,张飞:胆汁质,人一般是两种气质混合型,具备一种气质或三种气质的人比例较少。 气质在童年期表现得比较明显,4、为什么要研究幼儿气质?,(1)能够准确判断幼儿的气质。 (2)能够正确对待幼儿的气质。 抑郁质:胆小,敏感。 胆汁汁:反应快、有开拓精神,好冲动。 粘液质:迟缓、有毅力。 多血质:灵活、好分神。 (3)能针对幼儿气质进行培养教育,胆汁质:训练自制力(站岗),不大声训斥,抑制急燥 多血质:表扬适度,批评具体,担任班干部。 粘液质:参加集体活动,提供发言机会。 抑郁质:多鼓励、少批评,找个伙伴,安排具体工作,不看刺激的画面。 一般来说:多血质、多血胆汁质、多血粘
4、液质学生智商较高,抑郁质学生智商较低。,气 质 测 验,中国心理学工作者陈会昌设计。共有道题目,如果问题内容完全符合你的情况,就记分;如果比较符合,就记分;介于符合与不符合之间的,记分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。回答时不要考虑应该怎样,而只回答你平时是怎样。 。,测试你的气质(A组),1、遇到可气的事就怒不可遏想把心里话全说出来才痛快。 2、和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅。 3、羡慕那种善于克制自己感情的人。 4、做事总是有旺盛的精力。 5、情绪激昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得干什么都没意思。 6、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 7、喜欢参加热烈的活动。,
5、8、宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。 9、认准一个目标就希望尽快实现,不达目的誓不罢休。 10、做事有些莽撞,常常不考虑后果。 11、喜欢运动量大的剧烈的活动,或参加各种文艺活动。 12、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 13、和周围人们的关系总是相处不好。 14、别人说自己“出语伤人”,可自己并不觉得这样。 15、兴奋的事常使自己失眠。,10分左右或以上,偏胆汁质,测试你的气质(B组),到一个新环境很快就能适应。 善于和人交往。 在多数情况下情绪是乐观的。 在人群中从不觉得过分拘束。 理解问题总比别人快。 符合兴趣的事情干起来劲头十足,否则就不想干。,讨厌做那种需要耐心细致的工作。 工作学习时
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- 关 键 词:
- 学前 儿童 气质 性格 性情 以及 能力 开发 变化
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