如何进行教学活动反思.ppt
《如何进行教学活动反思.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何进行教学活动反思.ppt(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如何进行教学反思,青年教师班第3小组 2008年6月26日,“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。,叶澜教授曾指出:,如何进行教学反思 一、教学反思的涵义 二、教学反思的过程 三、教学反思的切入点 四、教学反思的内容,“反思是促进教师专业发展最重要的高级思维能力,处于教师发展研究的中心位置。 反思是对经验进行重构或重组,使之增加经验的意义并增强指导后续经验方向的能力。”,杜威指出:,教师从自己的教学经验中学习的过程,认为“教学反思”的问世是对将教学改革简单地贴上成功或失败标签的超越。,舍恩把“教学反思”描述为,1、对于活动的反思,2、活动中的反思,3
2、、为活动反思,一、教学反思的涵义,教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。,教学反思的涵义,1、对于活动的反思: 这是个体在行为完成之后对自己的行动、想法和做法的反思。,2、活动中的反思: 个体在行为过程中对自己的表现、想法、做法进行反思。,3、为活动反思: 这种反思是以上两种反思的结果,以上述两种反思为基础来指导以后的活动。,1、具体经验,2、观察与分析阶段,3、重新概括阶段,4、积极的验证阶段,二、教学反思的过程,1.具体经验: 这一阶段的任务是使教师意识到问题
3、的存在,并明确问题情境。,2.观察与分析阶段 这时,教师开始广泛收集并分析有关的经验,特别是关于自己活动的信息,以批判的眼光反观自身,包括自己的思想、行为,也包括自己的信念、价值观、目的、态度和情感。,3.重新概括阶段 在观察分析的基础上,教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题。,4.积极的验证阶段 这时要检验上阶段所形成的概括的行动和假设,它可能是实际尝试,也可能是角色扮演。,三、教学反思的切入点,1、从怀疑处反思,2、从转换立场处反思,3、转换时空处反思,4、从假设性问题处反思,5、从联系对比处反思,从怀疑处反思,从怀疑处寻求问题,至少产生两个角度以上的思考。如:教学方
4、法的使用是否科学。从“是”与“否”两个角度,还可以衍生出怎么“更科学”,怎么才能避免“不科学”等举一反三的思考。,从转换立场处反思,一个教学细节,从教师、学生、家长的角度来看也会不同,细究之,从学生的不同层次来看也是如此。因此,反思中,要有机地寻求转换立场,多角度来“包围”反思主题,才能增强反思的深度与客观性。,转换时空处反思,环境、时间的变化影响了人们的认知。每个教学细节都有其发生、发展的时空特性,一堂课、一个教育教学过程的成功与失败都有诸多偶然因素,不要因为成功或失败就放过或忽略潜藏其中的问题。,从假设性问题处反思,注重思维的设计性是培养创新思维的要点。假设是逻辑思考的重要方式。一种假设就
5、代表一种新思维、新概念,甚至能产生与已有的问题相悖的结果。反思中提出一个假设,就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙。,从联系对比处反思,对比体现差异,联系体现衔接,通过横向、纵向的联系、对比,我们就可以从中发现许多新的问题。,四、教学反思的内容,1、写成功之处思得,2、写不足之处思失,3、写“再教设计”思改,写成功之处(思得),将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 进行 教学 活动 流动 反思
限制150内