绘本阅读《小黑鱼》教案(4页).doc
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1、-绘本阅读小黑鱼教案-第 4 页绘本阅读小黑鱼 (大班)设计意图: 绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势:用笔精致、配色鲜艳,内容深刻却浅显易懂。刚要中指出要“引导幼儿喜欢听故事、看图书”、“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。学龄前儿童正处于“读图”年龄段,色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知。同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。 活动目标:1、 懂得遇到困难要勇敢、动脑筋想办法,知道团结起来力量大。 (分析:大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验,然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解
2、决问题的习惯,更不会想到请求别人的帮助。教师通过引导让幼儿知道,集体永远比一个人更有力量。)2、 理解故事内容,感受小黑鱼在不同经历中的心情变化。 (分析:孩子面对困难往往精神不振甚至退缩,这里教师通过故事的情节发展,引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态,善于发现身边有趣和美的事物。)3、 喜欢阅读活动,能通过观察图片,大胆表达自己的想法。 (分析:阅读活动最重要的就是通过图书培养幼儿的前阅读能力,所以让他们喜欢阅读,并且能够学会观察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。通过孩子对绘本的一步步感知,引导、鼓励他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法,是他们在活动中产生阅读的快乐体验。)活动
3、重点:面对困难要勇敢、动脑筋想办法,知道团结力量大。 活动难点:感受小黑鱼在不同经历中的心理变化,学会在心情不好的时候保持乐观的心态。 活动准备:1、 物质准备: (1) 同绘本课件 (2) 绘本内容动画片 (3) 每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条) (4) 教师用凶恶的大鱼一条 2、 知识经验准备: (1) 幼儿有阅读绘本的经验 (2) 课前了解各种海底动植物,重点了解“淡菜壳”3、 场地准备: 幼儿成圆弧形围坐在教师周围,小鱼放在每位幼儿的座位下面。 活动过程: 一、 开始部分:图书直接导入 出示大绘本书,引导幼儿观察封面:今天老师向大家推荐一本图书,你们看这是什么书? 指导要点:本
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