阿房宫赋导学案答案(6页).doc
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1、-阿房宫赋导学案答案-第 5 页高一语文导学案答案学习目标:1. 积累文言知识:实词、虚词、词类活用、特殊句式等。2. 了解文体 “赋”的特点3. 理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。4. 了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。学习重点:重点文言知识的积累;了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。学习难点:理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。学习过程:一、课前预习(一)课题及作者1. 赋是 古文中介于韵文和散文之间的一种文体 一种文体。2. 杜牧(803852),字 牧之 ,号 樊川居士
2、, 唐代 文学家 ,晚年居长安南樊川别墅,故后世称“ 杜樊川 ”。其擅长诗、赋、辞,其中诗歌创作成就最大,尤以 七绝 著称。与他同时代的李商隐齐名,并称“ 小李杜 ”。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约。著有樊川文集 。(二)背景阿房宫,秦宫名,故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年(前212年),役夫七十余万,工程浩大,至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房,故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年(825),自称有讽喻敬宗“大起宫室,广声色”之意。(三)注音1. 骊山(l)4. 初霁(j)7. 鼎铛(chng)10. 栏槛(jin)2. 缦回
3、(mn)5. 媵嫱(yngqing)8. 俪迤(ly)11. 庾之粟粒(y)3 囷囷(qn)6. 剽掠(pio)9. 锱铢(zhzh)12. 架梁之椽(chun)二课内学习(一)解释加点字1. 六王毕(灭亡)2. 蜀山兀,阿房出(光秃,出现)3. 覆压三百余里 (覆盖)4. 直走咸阳 (趋向)5. 钩心 斗角6. 囷囷焉 (曲折回旋)7. 矗不知其几千万落(高耸,座)8. 不霁何虹(雨过天晴)9. 明星荧荧(明亮的样子)10. 杳不知其所之也(遥远)11. 尽态极妍(美丽)12. 剽掠其人(抢劫、掠夺)13. 弃掷逦迤(连续不断)14. 取之尽锱铢(极细微)15. 庾之粟粒(仓库)16. 函谷
4、举(被攻占)17. 而望幸焉(皇帝驾临)18. 隔离天日(遮蔽)19. 倚叠如山积累)20. 高低冥迷(分辨不清)(二)一词多义1. 一 四海一 (统一) 一肌一容 (全部)3. 使 使天下之人,不敢言而敢怒(让) 使秦复爱六国之人(假使)2. 缦 廊腰缦回(像腰一样) 缦立远视(久久地)4. 焉 盘盘焉(的样子) 而望幸焉(她)(三)古今异义1.钩心斗角 2. 可怜焦土古义:宫室结构参差错落,精巧工致。 古义:可惜今义:各用心机,互相排挤。 今义:同情(四)找出词类活用的词,说明活用类型,并解释1. 骊山北构而西折(北、西)2. 未云何龙(龙,出现龙)3. 不霁何虹(虹,出现虹)4. 辇来于
5、秦(辇,乘辇车)5. 鼎铛玉石(名状名动)6. 金块珠砾7. 族秦者(族,灭族)8. 后人哀之而不鉴之(鉴,以为鉴)9. 朝歌夜弦(朝、夜、歌、弦)10. 燕赵之收藏,韩魏之经营 (五) 特殊句式,指出句式类型。1. 明星荧荧,开妆镜也。 ( 判断句)2. 灭六国者,六国也,非秦也。 (判断句)3. 函谷举。 (被动句)4. 多于南亩之农夫。 (介词结构后置)5. 秦人不暇自哀 (宾语前置)(六)翻译句子1. 五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。五步一栋楼,十步一座阁。走廊宽而曲折,(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上撅起。楼阁各依地势的高下而建,宫室参差错落,精巧工致。2.
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