规范起步,内涵发展.doc
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1、规范起步,内涵发展打造健康、文明、和谐的校外教育乐园开平区青少年学生校外活动中心 刘焕伟各位同仁、主持人:大家上午好!首先感谢中国校外教育网和河北省青少年校外教育工作领导小组办公室给了开平青少年活动中心一个展示的机会。说实话今天坐在这里跟大家交流我很紧张,因为我们开平青少年活动中心起步较晚,硬件建设与丰宁、宣化、南皮等省内先进中心相比还有一定差距,但在市区两级教育局的正确领导与关心支持下,能够做到规范起步,内涵发展,并结合开平区的经济文化和教育现状,开展形式多样,具有可操作性,适合青少年学生成长需求的德育、艺术、学科、科学、体育等领域的系列主题教育和实践活动,得到了广大青少年、家长和社会各界的
2、好评。下面就我中心的基本概况、成长历程和困惑诉求三个方面向各位同仁、专家作一简要汇报,不妥之处,请指正!一、基本情况1、加大基础设施建设投入。我中心2005年立项、08年9月竣工,2009年1月揭牌投入使用。由于中心是省建项目,无配套运行经费,到现在也没有一分钱的财政拨款,所发生的费用全部由区教育局垫付。2009年以来,我局先后投资80多万元为中心购置了桌椅、计算机、多媒体等办公设施,配套了模型活动室、管乐活动室、科技活动室和攀岩设施。以青少年德育教育为主线,加强中心的文化建设,“德育教育展厅”、“四季放歌”、“新蕾飘香”三个主题空间彰显了教育与人文的和谐统一。良好的环境和氛围,极大促进了各项
3、活动的有效开展。2、加强教师队伍建设。目前中心在岗在编教师9人,外聘教师23人,中心的师资除教育局从中小学选配各学科专业骨干外,还外聘了名师及各校优秀教师兼职。坚持“以教师专业发展促中心发展”,采取了“请进来走出去”的方式,为教师搭建学习和交流的平台。多次组织教师到北京市丰台区青少年活动中心、北京市西城区青少年活动中心参观学习,鼓励教师参加国培、省培项目。邀请全国少年宫研究会会长、丰台区青少年活动中心主任王振民到中心为教师们进行指导讲座。教师专业素养的提升,为活动开展和高质量服务夯实了基础。另外通过制度建设,实施了规范化、科学化、精细化、人性化的管理,建立健全活动中心管理制度,如教师考勤制度例
4、会制度外聘教师管理制度教师岗位职责财务管理制度学员注册登记制度奖惩制度教研制度等,加强日常检查和考核,使日常工作规范精细,实现办学管理最优化。二、成长历程请大家观看记录我中心成长历程的宣传片-风中亮出青春的旗解说词:【开平区青少年学生校外活动中心自2009年1月14日揭牌投入使用以来,在开平区委区政府的关心呵护下,在上级教育行政部门的正确领导下,做到了规范起步,内涵发展,为全区青少年打造出健康、文明、和谐的校外教育乐园。2010年8月,唐山市教育局全文印发了我中心的建设和使用经验,并授予中心“唐山市青少年学生校外活动示范基地”称号。2011年7月,被授予全省首批“河北省青少年校外教育示范活动中
5、心”称号。一规范起步,科学谋划实事求是绘蓝图中心坚持把社会效益放在首位,把公益性原则落到实处为宗旨,秉承“活动伴孩子们健康成长,中心助青少年放飞梦想!”这一理念,制定了三步走发展框架,构建了“乐业+学习+反思+创新=发展”的恒等式发展模式,开设了形式多样,可操作性强,符合青少年学生成长特点的德育、艺术、科学、体育等主题教育实践活动,年参与人数达三万余人次,得到了广大青少年学生、家长和社会各界的一致好评。二突出特色,德育为先以为求位促发展目前中心在岗在编教师9人,外聘教师23人,培训部注册在籍学员488人。工作中,我们坚持以人为本,牢固树立了“质量立中心、特色兴中心、品牌创中心”的意识,不断用特
6、色活动来赢得学生和家长对校外教育的关注与支持。1.让孩子受到教育,使中心成为青少年的德育教育基地立足乡土资源,开展爱家乡教育。设立了“忆古镇春秋,展开平新貌”青少年德育教育基地,举办了“家乡文化大搜索”活动。引导学生找寻开平“辉煌的历史”,探求开平“奋进的足迹”,并用自己的作品妆扮开平“灿烂的明天”。通过活动,营造了热爱家乡、赞美家乡、建设家乡的浓厚氛围。目前,基地已接待参观的青少年和各界人士5000余人次。服务质量是中心的生命线,创设活动是中心的第一要务,但我们始终坚持德育为先,每项活动,每次培训,德育工作都做到了润物无声,今年六一我们把体验教育作为活动重点,为孩子们打造了“我的快乐我做主”
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