新高等考试与选课走班.ppt
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1、新高考与选课走班,一、改革方案,二、选课走班,三、走班引起的几个问题,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。,一、改革方案,1、核心目标,2、高考方案,综合成绩=高考成绩占60%+高校综合素质测试成 绩占30%+高中学业水平考试成绩占10% 2017年9所大学在广东试点招生:南方科技大学、 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、香 港中文大学(深圳)、西交利物浦大学、上海纽 约大学、中山大学、华南理工大学、深圳北理莫 斯科大学、浙江大学。,统一高考招生浙江,不分文、理科,逐渐过渡到高三上学期末1月份和高三下 学期6月份(7选3放到语数外高考后),统一高考招生上海,不分文、理科,统一
2、高考招生天津,不分文、理科。,统一高考招生山东,不分文、理科,语文、数学、外语可以用高考试卷中基础型课程内容卷面成绩替代合格性考试,山东学业水平考试方案,广东学业水平考试方案,考试内容:只考必修课程内容,低水平要求。 成绩呈现:合格或不合格,以卷面成绩划定,不合格比例控制在省实考人数3%以内。,合格考安排,等级考安排,考试内容:考必修课程和选择性必修课程,除现在的浙江和湖南方案外,试卷与 合格考分开。 考试时间:多为90分钟。卷面分值:多为100分。 成绩呈现:A等15%,B等30%,C等30%,D、E等共25%。天津:考生各科成绩按等级赋分,起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个
3、等级分差为3分。,等级考安排,考试内容:考必修课程和选择性必修课程,除现在的浙江和湖南方案外,试卷与 合格考分开。,考试时间:多为90分钟。卷面分值:多为100分。 成绩呈现:A等15%,B等30%,C等30%,D、E等共25%(E等不超过5%)。天津:考生各科成绩按等级赋分,起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分。,浙江省公布2017年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目范围的公告(2015.2.28),考生只需1门在高校选考科目范围之内就能报考该专业(类)。考生志愿由“专业+学校”组成。录取不分批次,实行专业平行投档,按分数分段进行。综合素质评价作为录取参考。,录
4、 取浙 江,2017年共1368所高校2.37万余个专业(类)拟在浙招生,其中54%的专业不设选考科目。,教育部拟在2018年发布普通高校本科 招生专业报考科目要求指引(试行),上海共37所本科高校1096个专业(类),2017年在上海招生计划中,其中441个专业(类)有选考科目要求,655个专业(类)没有提出选考科目要求。,“三位一体”招生浙江,2017年有省内地方属院校43所及省外和部属 院校清华大学、北京大学、复旦大学、上海 交通大学、浙江大学、中国科学院大学、中 国科技大学、香港中文大学(深圳校区)、 北京外国语大学、南方科技大学共10所加入 招生。10所高水平大学在浙江通过三位一体
5、招生1000余人。,2017年上海9所高校综合评价招生录取,综合综合成绩=高考成绩600660分 + 面试成绩 + 高中学业水平合格性考试成绩。 面试成绩=(31-每位专家排名)2 学业成绩=(各科折算成绩10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,期末,6月份,期末,5月份,4月份,5月份,1、模式,二、选课走班,上海,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,期末,6月上旬,期末,期末,5月 中下旬,天津,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,期末,6月份,期末,期末,期末,山东,学校课程规划,2、步骤,(1)完善学校课程体系, 国家课程校本化,
6、合格考:模块、内容及其要求层次 等级考:模块、内容及其要求层次,学考:A1+B1课程纲要,选考:A2+B2课程纲要,必修教材 基本要求,选修教材 基本要求,必修教材 基本要求+ 发展要求,高考选修+ 限定选修+ 备考复习,1、完善学校课程体系, 国家课程校本化, 拓展课程,竞赛课程、自主招生课程等, 职业课程,海宁中学英语校本课程,海宁中学物理校本课程,(2)学生生涯规划指导,浙江省教育厅关于进一步推进我省中小学心理健康教育的若干意见特别指出要“在心理辅导活动课中增加对高中生生涯规划的指导为高中生的升学发展与职业选择提供支撑与帮助”。,学校成立“学生指导(或事务)中心”,学生职业(生涯)发展教
7、育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动,是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径,也是学校素质教育的重要组成部分。上海市学生职业(生涯)发展教育“十二五”行动计划, 课程引路,拥有创造或机械方面的能力,喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作。如工程师、机械工等,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,并用于观察、学习、研究、分析、评估或解决问题的工作。如电脑编程人员、科研人员等,拥有艺术、创新或直觉上的能力,喜欢在非结构性的环境下工作,发挥他们的想象力与创造力。如演员、摄影师、歌唱家、剧作家等,喜欢要求
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