课程自评报告(6页).doc
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1、-课程自评报告-第 6 页课程建设自评报告一、课程概述在我国,财务会计通常称为“会计核算”或“会计”。我国的财务会计,是以会计法(1985年1月全国人大常委会通过,1999年12月第二次修改)为基本法规,而由财政部颁布的企业会计准则和有关会计制度加以具体规范的。 我院于1981年开设财务会计专业,与当时我国会计管理模式相适应,财务会计课程按行业开设流通会计和工业会计等课程;1992年,随着会计改革及我校财会专业教育对象的变化,我们首次在普通专科班开设财务会计课程。另外,从一开始我们就注重对各层次财会专业学生的技能训练,在学生毕业实习前组织学生进行会计综合模拟实习。随着会计改革的不断深化,财务会
2、计课程的内容也在不断的调整并得到进一步的充实和完善。 目前,财务会计课程是会计、投资与理财、企业税务专业的核心课程,其他经济类专业也相应地开设了会计学、基础会计等会计课程。2004年本课程被确定为渤海大学重点课程建设项目。高职学院院、系两级领导都非常重视本课程的建设。 立项以后,高职学院投入了课程建设起步经费5000元,由财务会计课程组组织相关教师进行调研活动,组织财务会计专业建设委员会的专家参加论证会,明确了会计专业的知识结构和对会计知识的需求程度,明确了本课程在整个课程体系中的重要地位和作用,确立了本课程教学方向和教学内容,确定了重点课程建设目标。通过立项,本课程组加大课程建设力度,并加以
3、实施。 课程组根据项目实施计划,首先修订了理论教学大纲和实训教学大纲;选定了财务会计课程的基本教材,并筹备编写出版财务会计省级高职高专规划教材;编写了授课计划、教案、电子课件以及实训教材;建立了试卷库、习题库和资料库;着手构建财务会计课程网络教学平台,在校园网开始试运行;实行财务会计课程的教考分离制度和教学质量学生测评制度。通过立项、中期检查、结项评估,使本课程建设在比较完备的整体规划和部署下,加大了课程建设力度,取得明显成效。 二、师资队伍本课程组有一支老中青结合的、梯次较为合理的教学队伍。本课程组有8位教师,除5位主讲教师外,有实训指导教师3位(其中兼职教师1位);不仅知识结构合理,而且学
4、历结构、年龄结构、职称结构合理,兼职教师是来自于企业单位的会计主管,专业实践经验丰富,适应课程建设与改革的需求。(一)知识结构合理 毕业于会计学专业4人;企业管理专业2人;金融专业1人;计算机应用专业1人,有2人已经取得注册会计师资格。课程组全体教师都系统开设2门以上专业基础课或专业课程,指导教师均为实践专家。(二)学历结构合理 按最后学历统计,获硕士学位2人,在读硕士1人,本科5人。双师型素质教师有3人。(三)本课程组教师年龄结构合理 35岁以下教师占2人,35-50岁5人,50岁以上1人。(四)职称结构合理 教授2人,副教授(含高级会计师)3人,占教师队伍总数的62.5%,讲师(经济师)3
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