2012-2013学年本科教学校内评估报告.doc
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1、2012-2013学年本科教学校内评估报告-外语学院本科教学工作校内评估情况报告校教学评估专家组成员组长:朱 辉成员:顾莉琴、储才元、迟雪琳、魏鹏霄、李顺良、林美玟、陈孩未、丁霞萍教学评估过程概况根据学校要求,2012年9月25日、26日校教学评估专家组对外语学院进行了本科教学工作评估。25日上午,教务处吴良处长及评估专家组成员、外语学院领导赵晓临、林嶸、沈炜艳以及各系、部主任、部分骨干教师共20多人出席了评估启动会议。吴良处长主持会议,希望评估专家组与学院共同配合,做好本次评估工作。赵晓临院长代表外语学院致欢迎词,希望评估专家组对学院的本科教学提出意见与建议,这对促进外语学院本科教学质量提高
2、将起到重要作用。负责本科教学工作的副院长沈炜艳就教师的教学态度、教学方法、教学特色、教学管理等几方面对外语学院的本科教学情况作了详细汇报,特别对教学中的重要环节如考试、毕业论文、语言实验室教学等作了说明,还介绍了学院与国外交流的情况。评估工作安排自2012年2月起整一学期对外语学院的本科教学情况进行了随机听课检查。9月25日上午9:0010:00启动仪式上午10:0011:30试卷检查下午13:0014:30试卷检查下午14:3015:30分别召开教师和学生座谈会下午15:3016:30察看学院语言实验室9月26日上午9:0011:30检查毕业论文(主要抽查英语系及日语系08级学生毕业论文)下
3、午13:0014:00继续检查毕业论文下午14:0015:00评估专家组讨论评估情况下午15:0016:30评估专家组与学院领导交流,反馈评估的初步意见一、课堂教学质量评估从2012年2月学期开始至结束,共听课122人次,被听课教师71位,占学院该学期本科教学任课教师(81位)的87%,其中评价为“优”85人次,占79.7,评价为“良”37人次,占20.3,无“中”、“差”评价。教师上课精神饱满、仪表端庄,上课认真投入。讲课口齿清楚、声音响亮,讲解详细、重点突出,联系实际、师生互动,基本上采用PPT与板书相结合。特别在语言实验室上课,充分发挥视频音像等特色教学方式,促进师生互动,有利于发挥学生
4、的学习主动性。学生反映教学好的老师不少,如朱晨、杨丹、赵明炜、颜海璐等。外语教学总体课堂气氛好,教学效果好。课堂教学总体评价优秀。存在问题:1、有一些组班人数太多,有的达到50人以上,势必影响师生互动。原因与学生选课有关,为选其他课程,多数学生选1、2节和7、8节课,导致了这个时段班级人数过多,其他时段的班级人数较少。从外语教学要求来看,我们认为以30人班级为宜。2、多数教师用PPT与板书相结合,教学效果好。也有少数教师仅有板书或只用PPT,有的字写得小,后面学生看不清楚。3、要注意师生互动的效果。有的教师跑到学生面前提问,学生回答声音轻,其他学生听不清楚,影响教学效果。要培养学生响亮回答,师
5、生都能听到教学效果才好。4、有些课学生缺课多、迟到多,甚至上课吃东西、打瞌睡。建议教师要加强学生学风教育。二、试卷检查情况本次评估抽查了近一学年(2011.9至2012.6)共25门课程的试卷,其中大学英语(全新版、新视野)16份,英语系专业课6份,日语系专业课3份。试卷符合教务处规范要求,试卷管理到位。每份试卷资料齐全,按系、课程、学年排放,排列整齐划一,查阅方便。外语学院制订的“试卷评阅及归档工作的流程安排”,对“教师阅卷”、“试卷检查”、“试卷装订”等有明确规定。经评估组检查都能认真执行,特别对试卷的自查、互查、系复查等都很仔细,虽然花费时间多,但都能认真检查。命题方面,经检查比较合理。
6、大多数试卷考试成绩呈正态分布,试卷卷面清楚,印刷准确,试卷盒内收集有关试卷文档完整,如课堂出勤记录、平时成绩确定,试卷批改基本上没有发现分数出错,试卷分析等都齐全、规范,教师对试卷批阅后,分析存在问题及改进措施都比较认真,成绩修改处也均有教师签名,需要由系主任签名处均有签注。总之,规范性做得比较到位。存在问题:1、平时成绩占总成绩40%,因而平时成绩的确定十分重要。总体上,教师对平时成绩的确定比较认真,但也有少数试卷不够规范,如平时成绩偏高,点名册上未反映出来,有的考勤单上,学生完全缺课,平时成绩也有60分。2、有的教师教三个平行班,成绩分析表中,存在的问题、改进措施等都完全相同。一般来讲,每
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