2022年第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案《的加减法》 .pdf
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1、1 / 5 第三届“教案中的互联网搜索”优秀教案苏教版一年级上册0 的加、减法江苏省东台市实验小学王君婷【教案背景】1. 年级:一年级2. 学科:数学3. 课时:第一课时4. 课前准备:搜索有关0 的加减法的计算图片、动画视频、苏教版数学配套光盘【教案课题】通过互联网搜索有关0 的加减法的图片及动画视频,掌握有关0 的加、减法的计算,在视频动画中激发学生学习的兴趣,感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。【教案设计理念】根据新课程基本理念以及本课的教案目标和重难点,考虑到低年级特别是一年级学生喜看爱动画片,教案中我主要采用“信息技术整合法”,以有关0的加、减法的计算视频、图片、声音等信息技术溶
2、合在flash课件中来激发学生的兴趣,提高教案效率。根据数学课程的基本特点,教案组织要引导学生在学习的过程中获取基本的数学知识和数学素养,并受到思想情感的熏陶,使知识性、趣味性、人文性等融为一体。【教案内容】江苏教育版义务教育课程标准数学实验教科书一年级上册第42 页例题、“想一想”,第 4243 页“想想做做”的习题【教材简析】有关 0 的加、减法,主要根据0 可以表示“没有”来进行计算。教材选用学生常见的生活场景,先让学生看懂图意,理解题意,联系实际分别理解得数是 0 的减法和一个数加0 的加法计算。“想一想”是以例1、例 2 为基础,让学生思考、推理、根据0 表示“没有”的意义算出得数。
3、通过“想想做做”练习,进一步帮助学生理解、掌握有关0 的加、减法计算,初步认识其计算规律。【教案重点】让学生通过实践探索、合作交流,自己学会有关0 的加、减法计算。【教案难点】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页2 / 5 认识有关 0 的加、减法的计算规律。【教案目标】1、学会有关 0 的加减法计算,熟练掌握5 以内的加、减法。 2、通过观察、分析、比较,掌握有关0 的加、减法的计算规律。3、感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。【教案过程】一、故事导入百度音乐:http:/ 。 %CB%BC%BC%CE。 。 0
4、 。 。 0&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3670016&mtype=0一天,羊妈妈有事外出,它给两个孩子每人准备了2 个萝卜,并对它们说:“今天妈妈有事外出,每人2 个萝卜是为你们准备的午餐和晚餐。”两只小羊一听,非常高兴。中午时,老大吃了1 个,而老二呢,一口气吃了2 个。小朋友们,你们猜猜,晚上它们各吃几个萝卜? 根据一年级学生的年龄特点,由童话故事导入,激发了学生的学习兴趣,营造出轻松、活泼的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。 二、新知探索1、学具操作。同样 2 个萝卜,两只小羊吃掉的个数不同,剩下的个数也不同。请小朋友们用学具盒中的小棒代表萝卜,分别演示一
5、下两只小羊吃萝卜的情况。(学生摆好后,请两位小朋友上黑板演示。)请小朋友算一算,两只小羊各剩几个萝卜?(根据学生回答,板书:21=1、22=0。)追问:第二只小羊还剩几个萝卜?为什么等于0 呢? 2、教案例 1。百度视频:http:/ 出示例 1 情境图。谁来说说这两幅图告诉我们什么?如果要算现在还有几人,该怎样列式呢?你会计算吗?请小朋友们比较一下“22=0”、“ 33=0”这两个算式,你发现了什么?说给同座的小伙伴听听3、教案例 2。出示例 2 挂图(课件)。小朋友们从图中看到了些什么?指名让几个小朋友说一说。根据图意,你能提出什么问题?你会计算两盆一共开了几朵花吗?精选学习资料 - -
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