2022年苏教版七下《歌词三首》教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案歌词三首教案设计教学目标一、知识与技能能正确流畅、充满感情地朗读课文,理解歌词的丰富内涵和感情。二、过程与方法自主、合作、探究。通过播放三首歌的录音,激发情趣,让学生感受歌曲旋律带来的美感,进而理解歌词的丰富内涵和感情。三、情感、态度与价值观树立崇高的爱国思想;对新生活、新时代充满向往,对未来充满无限希望。教学重点难点一、重点: 品味赏析歌词,把握歌词的内涵。二、难点: 体会三首词的表达感情教学思路及方法本节课要学习三首歌词,容量较大,因此,将教学的重难点定在品味赏析歌词,把握歌词的内涵和表达感情上。为了更好地调动学生自主学习的积极性,通过自主、合作、探究的方法让学生真正掌握知
2、识,学会学习,本课将重难点进行分解,设计成多个问题,运用“讨论法”、 “迁移法” ,来实现教学目标。并利用多媒体辅助教学法,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。通过这些方法突破,教学目标、重难点将有效的达成。教学准备学生准备:课前朗读或学唱三首歌词,找出文中生字词,收集资料,了解作者及背景。老师准备:课前指导学生做好预习工作,制作课件和练习。课时安排: 1 课时教学过程一 创设情境导入新课导语:生活离不开阳光,生活也离不开歌声。一首好歌,可以如春风,为你送来缕缕清新;一首好歌,可以如甘泉,给你心灵的润泽;一首好歌,更是一首诗,情感充沛,意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听,用心情去感受,用文学来欣赏
3、那一首首经久不衰的歌曲我的中国心 、 在希望的田野上和黄河颂。【评析】播放背景音乐,通过导入语将课前布置学生准备的资料和课文相联系,初步调动学生的知识储藏和爱国情感。二、自学课文成果展示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后,老师作必要的补充。1、字音梦萦( y n)烙印(l o )澎湃( p?ng p i )炊烟(chu)抽穗(su )梳妆( sh zhu n)狂澜( l n )屏障( zh n)体魄( p? )一泻万丈(xia)2、文学常识黄霑( 1941.3.
4、16 2004.11.24 ) ,原名黄湛森,生于广州,1949 年移居香港。香港大学哲学博士,著名香港填词人、广告人、作家及传媒创作人,创作接近2000 首流行曲,于中港台三地获奖无数,乃当代粤语流行歌曲重要人物之一。有“词坛教父”、“香港鬼才”、“香港四大才子”(黄霑、金庸、倪匡、蔡澜)之一的封号。著名填词作品包括上海滩、 楚留香、 沧海一声笑、 射雕英雄传、 黄飞鸿等。陈晓光,笔名晓光。男,1948 年出生,河北景县人。歌词作家,诗人,编审,主要作品有在希望的田野上 、 那就是我 、 采蘑菇的小姑娘等80 多首在全国性歌曲评选中获奖。光未然( 19132002.1.28 )中国诗人,文学
5、评论家。原名张光年,湖北光化人。30 年代起从事进步戏剧活动和文学活动。1936 年在武汉发表歌词五月的鲜花,谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗黄河大合唱,经冼星海谱曲后,在延安首次上演。1940 年去重庆,从事文艺活动,创作长篇叙事诗屈原。1949 年后,一直在北京从事文艺活动。主要作品有论文集风雨文谈、青春文谈、光未然戏剧文选、江海日记、向阳日记、文坛回春纪事、光未然诗存和一部诗歌集。3、朗读歌词。( 1)学生自由朗读。( 2)指名学生范读,同学互评。(评析:重视学生的课前预习,培养学生了学生学习的积极性、主动性,以及合作学习的良好习惯。)三 、欣赏歌曲品读探究(一)欣赏歌曲我的中国
6、心,思考问题:(多媒体播放歌曲,然后展示如下问题)1、 我的中国心这首歌是在香港回归前,香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲。一经演唱,立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢?【明确】强烈的爱国之情,海外游子对祖国的无比热爱(评析:通过对这首歌的背景的介绍,歌中蕴含的感情就呼之欲出了。)2、这首歌词反复提到哪个词最能体现作者这种感情?你是如何理解这个词的含义的?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案【明确】是“中国心”:改变不了我的中国心(点题)我心依然是中国心(根源)也
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