2022年地理八年级上册第二章中国的自然环境 .pdf
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1、地理八年级上册第二章中国的自然环境学案设计初稿地势和地形学案设计(第一课时地势呈阶梯状分布)一、课标要求:运用中国地形图,说出我国地势、地形的主要特征二、本课目标:1、能够运用中国地形图(分层设色地形图、地形剖面图),说出我国地势的特征;2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型(重点) ;3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流、交通、水力发电等方面的影响(难点)。三、课前准备:1、通过下面练习,感悟地势与地形的区别:广州背山面水,(地势、地形)北高南低,(地势、地形)以平原、丘陵为主,是典型的“山水城市” 。2、地形图主要包括、。3、
2、五种陆地地形类型及其特征对比:地形类型山地高原丘陵平原盆地海拔高度地表起伏状况四、知识建构:知识点 1:我国地势的总特征探究一、 阅读地理图册 P12“中国地形海拔示意图” ,说出我国地势高低起伏的状况。(1)知识背景:分层设色地形图,颜色表示,颜色越深表示。(2)看图发现,地图中颜色的变化是自西向东,说明我国地势高低;(3)仔细观察颜色之间的过渡,图A 和图 B 谁更接近我国地势自西向东变化的实际情况?(4)结论:我国地势的总特征是,呈状分布。探究二、 完成“沿北纬 32所作的地形剖面示意图” ,验证我国地势高低起伏的状况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
3、- - - - - -第 1 页,共 25 页(1) 知识背景:地形剖面图能表示地表沿某一方向地势高低起伏 和坡度 陡缓的状况(2) 对照中国地形图,请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”,表示方向。(3) 对照中国地形图,自西向东找出沿北纬32的地形名称,标注在图中上方对应位置的括号里,并注明大致海拔。(4) 由此,可知我国地势的确是高低,呈状分布。(5) 自西向东,依次为第级阶梯、第级阶梯、第级阶梯。练习一:1.我国地势三级阶梯划分的主要依据是()A.地形类型 B.山脉走向 C.平均海拔高度 D.相对高度2. 我国多数河流自西向东流入太平洋,主要原因是()A.离太平洋近 B.地势西
4、高东低 C.地形条件 D.“百江汇大海”知识点 2:我国地势三级阶梯的特征:界线、平均海拔、主要地形类型和地形区探究三: 阅读地理图册 P12“中国地形海拔示意图” ,结合课本 P22“图 2.2 中国地势三级阶梯示意”,完成下列各题。(1)三级阶梯分界线从图中可看出我国地势三级阶梯的分界很明显,而且以为界。第一、二级阶梯的分界 西起山脉经山脉向东南到山脉东缘。第二、三级阶梯的分界 由东北向西南依次是、。(2)三级阶梯的概况在左下图中对应位置标出三级阶梯界线的山脉名称,并用线连接起来填写右下表中空格的内容,其中“主要地形区”一栏填写左下图字母所对应的地形区名称练习二:3.构成我国地势一、二级阶
5、梯的山脉由北往南排列是()A. 大兴安岭巫山太行山雪峰山B. 大兴安岭太行山巫山雪峰山C. 大兴安岭雪峰山巫山太行山D. 大兴安岭长白山雪峰山台湾山4.下列地形区位于我国第二级阶梯的是()A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.东北平原 D.华北平原5、四川盆地位于地势的()A. 第一级阶梯B. 第二级阶梯C.第三级阶梯D. 第四级阶梯平均海拔主要地形类型主要地形区第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯D A B C E F H G I J K 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页知识点 3、我国地势格局对我国产生的影响探究四:
6、阅读地理图册 P10P11“中国地形图”,完成下列问题:(1)讨论:我国地势格局对我国的什么方面会产生影响?思考课本P23的 2,3,4 题。(2)根据讨论情况填空:我国大陆地势西高东低, 面向海洋,这种分布有利于海洋上湿润气流, 形成降水;我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布使我国许多大河滚滚向流,沟通了东西水上交通;但阶梯交界处高大的山脉也成为陆上交通障碍。我国大陆地势西高东低,面向海洋,河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差,使阶梯交界处资源丰富。(3)结论:我国地势格局对我国、等方面有重要的影响。练习三:6.水能蕴藏较大的地带一般为()A. 两级阶梯交界处B.某一级阶梯内部C.南方
7、第三丘陵区D.平原河道江阔水深处五、知识结构整理归纳(课堂小结)对气候:高低我国地势特点影响对河流(流向、交通) :呈状分布对发电:六、巩固练习题读右图甲乙丙丁四条路线所经过的地区,回答24 题:1、能明显经过我国地势三级阶梯的是()A. 甲路线B. 乙路线C. 丙路线D. 丁路线2、能到达我国最大的天然林区大兴安岭的路线是()A. 甲路线B. 乙路线C. 丙路线D. 丁路线3、能到达我国面积最大的省区,也是西气东输气源所在地区的路线是()A. 甲路线B. 乙路线C. 丙路线D. 丁路线地理八年级上册第二章中国的自然环境第一节 地势和地形学案设计(第二课时地形复杂多样)一、课标要求:运用中国地
8、形图,说出我国地势、地形的主要特征二、本课目标:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页1、通过填图,知道我国地形复杂多样的特点;2、能说出主要山脉的名称及其走向,并说明山脉是构成我国地形的骨架;3、能在中国地形分布图上,找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置,并能准确说出地形区的名称。4、运用有关资料,通过比较说出四大高原、四大盆地、三大平原的特征。三、课前准备:1、知识回顾:在右图中填写我国地势三级阶梯界线的山脉名称,并对应标出哪一级阶梯。2、新课预习:(1)在右图中填绘我国主要山脉的名称(2)在右图中
9、各字母处填绘我国主要地形区的名称四、知识建构:知识点 1、我国地形类型的特征探究一、 阅读课本 P24“图 2.4 我国地形分布大势” ,结合预习内容,回答:(1)说出我国的地形类型有哪些?(2)这些地形类型是相间分布还是集中分布?(3)我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处?小结:我国地形类型的特征是,有利于。练习一:1. 我国地形类型齐全,一共有()种地形A. 三 B. 四 C. 五 D. 六知识点 2、各种地形类型的分布分解知识点 1:地形类型之山脉的分布探究二、 阅读课本 P26 “图 2.6 中国陆上主要山脉”,尝试将图中的山脉按走向分类。(1)概念理解:山脉的走向就是山脉延伸的
10、方向,例如广东省北部的南岭, 向东西方向延伸,我们就说“走向” 。看课本 P27的“图2.7 山脉走向示意”,明确山脉的走向。(2)填图:对照图 2.6 ,将右图中天山、 阴山、燕山,昆仑山、秦岭、大别山,喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红;再将台湾山,长白山、武夷山,大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山,贺兰山、横断山脉用蓝色的笔描红。( 3 ) 通 过 填 图 发 现 , 我 国 山 脉 主 要 呈走向和走向。(4)填写下表:走向主要山脉a g e f b c d h i j k l 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25
11、页东西走向南北走向东北西南走向西北东南走向练习二:2、有关山脉的说法正确的是()A.天山是东西走向 B. 秦岭是南北走向 C. 太行山是西北东南走向 D. 南岭是东北走向分解知识点 2:地形类型之地形区的分布探究三、 阅读课本 P24 “图 2.4 我国地形分布大势”,熟悉我国主要地形区的分布(1)填图:用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线,将昆仑山、秦岭、大别山连成一线,将喜马拉雅山、南岭连成一线;再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线,将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线,将贺兰山、横断山脉连成一线。(2)通过填图可以看到,这些山脉将大陆分隔成许多网格,高原、平原和盆地就分布在这些
12、网格中。仔细观察网格,将山脉两侧的地形区名称填写在下表中:山脉两侧的地形区西侧东侧横断山云贵高原巫山四川盆地太行山华北平原大兴安岭内蒙古高原山脉两侧的地形区北侧南侧天山准噶尔盆地昆仑山青藏高原小结:1、纵横交织的,构成了我国地形的,山脉和山脉之间镶嵌着、和。 2、我国的高原和盆地主要分布在,平原和丘陵主要集中在。练习三:3. 珠江三角洲位于()A.第三阶梯高原 B. 第二阶梯盆地 C. 第一阶梯平原 D 第三阶梯丘陵4. 右图中数码所代表的地形区名称是()A.黄土高原 华北平原 B. 四川盆地 长江中下游平原C.青藏高原 云贵高原 D. 内蒙古公元 东北平原知识点 3:我国主要地形区景观形态的
13、差异及影响探究四: 仔细观察地理图册 P10P11“中国地形”,发现:我国高原最高,盆地海拔最高,平原河网密布。探究五: 认真阅读课本 P25的“图 2.5 形态各异的高原景观” ,请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页青藏高原 A.地势平坦 a.畜牧业,马内蒙古高原 B.地面崎岖不平 b.畜牧业,牦牛黄土高原 C.千沟万壑 c.多梯田云贵高原 D.雪峰连绵 d.住窑洞五、知识结构整理归纳(课堂小结)众多(多走向和走向)我国地形类型特点:地形四大四大景观对比三大
14、三大六、巩固练习题1、我国四大高原中,纬度最高的是()A.青藏高原 B. 内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原2、读右图“中国地理区域示意图” ,将下列字母所代表不同特征的地区填入图中的括号里:A.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”景观B.气候干燥,沙漠广布,边缘有绿洲C.世界屋脊,雪山连绵,冰川广布D.地势坦荡,沃野千里,以肥沃黑土著称E.地面崎岖,喀斯特地形典型F.地势低平,河湖交织,有“水乡”之称G.身披深厚黄土,地形丰富多姿H.“三江源”自然保护区,中华水塔3、 “会当凌绝当,一览众山小”这首诗写的是()A.泰山 B.武夷山 C.天山 D.昆仑山4、从下列地形区年降水量由多到少排列,
15、顺序正确的是()A.珠江三角洲、四川盆地、内蒙古高原 B.华北平原、柴达木盆地、云贵高原C.东北平原、珠江三角洲、青藏高原 D.准噶尔盆地、黄土高原、长江中下游平原5、我国“神舟”系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射,酒泉卫星发射中心位于()A.塔里木盆地 B.内蒙古高原C.横断山区 D.河西走廊6、读右图“我国主要山脉分布” ,(1)在下列空格内填写山脉和地形区的名称:代号山脉西(北) 侧地形东(南)侧地形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页(2)山脉,是走向;山脉是走向地理八年级上册第二章中国的自然环境第一节地势和地
16、形学案设计(第三课时山区面积广大)一、课标要求:运用中国地形图,说出我国地势、地形的主要特征二、本课目标:1、运用统计数据说明我国山区面积广大;2、分析山区开发和利用中的有利和不利条件;3、培养学生绘制统计图表的能力,提取信息和加工信息的能力4、初步掌握评价地理事物的基本方法。三、课前准备:1. 我国地形类型的特征是;2. 我国有众多的,四大,四大,三大和三大。四、知识建构:知识点 1、我国地形结构的特征阅读准备: 我国地形类型复杂多样,有山地、高原、丘陵、平原和盆地。其中,山地、高原、丘陵都属于“山区” 。探究一、 阅读课本 P28 “图 2.8 我国五种地形面积比例” ,(1)填写下列表格
17、内容,再绘制我国地形面积比例饼状图地形类型百分比( /%)对应的圆心角丘陵10% 36山地高原平原盆地(2)分析我国陆地地形类型特点根据上图表中的数据,计算山地、高原和丘陵的面积和(即“山区”面积)的比重。小结:我国地形结构的特征是广大,小。练习一:1. 在我国各类地形中,面积最大的是()A. 山地 B. 高原 C. 盆地 D. 平原2. 习惯上,山区是指()A. 山地、平原、丘陵 B. 山地、丘陵、海拔很高的盆地C. 山地、丘陵、崎岖的平原 D. 山地、丘陵、崎岖的高原3. 我国平原面积占全国的()A. 1/10左右 B. 1/20左右 C. 1/5左右 D. 1/3左右36精选学习资料 -
18、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页知识点 2、山区开发利用上的利与弊分解知识点 1:山区的资源优势和不利条件探究二、 阅读课本 P28 “图 2.9 山地交通不便”,P29 “图 2.10 山区常见的自然灾害”,参考P30 “图 2.11 山区开发利用的有利和不利条件” , 分析山区的资源优势和不利条件, 完成下表:山区资源优势山区不利条件练习二:4. (多选)我国的泥石流多发源于()A.青藏高原边缘B.我国东部低山丘陵和平原交替处C. 青藏高原内部D.东部平原地区5. (多选)我国山区常见的自然灾害有()A. 崩塌 B. 滑坡
19、C. 泥石流 D. 沙尘暴分解知识点 2:山区的开发探究三、 阅读下面的一段文字资料,谈谈你对山区开发的看法。听老家的姑姑说,她家住在山区,过去在山坡上种粮食,收成很不好,家里挺困难的。现在不种粮食, 改种果树,每年收入明显增加, 生活也好起来了。 这说明了一个什么道理呢?看法:在开发山区的时候,要尽量做到既发展经济,有注意的建设和保护,预防和避免一些自然灾害如的发生。 就是要因地制宜,扬长避短。练习三:6. 几年来,我国政府制定并实施了一系列政策和措施,对中西部地区的经济发展起到了重要的促进作用。在开发西部利用山区的过程中,特别要注意的一个问题是()A.资源能源的大量开发 B.生态环境保护课
20、后实践调查:我国 2/3 以上的贫困县分布在中西部的山区,黄土高原、云贵高原、秦岭大巴山区和四川盆地边缘山区是我国贫困县比较集中的地方(课本P30 图 2.12 ) 。分四组借助多种媒体如网络、报刊、政府主管部门的统计年鉴等搜索图片、资料,调查这些山区贫困的情况、原因、当地政府采取的脱贫措施,尝试提出你的好建议助其一臂之力吧。小结:我国山区面积,资源、中草药和动物资源、资源、水力资源、资源丰富,所以山区在发展、和等方面优势较大。面积广,面积少:也给大规模商品化生产带来了困难;山区由于地形较为,耕地资源不足,交通,基础设施建设难度,会造成经济文化相对落后。精选学习资料 - - - - - - -
21、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页五、知识结构整理归纳(课堂小结)山地资源优势()丰富发展()高原面积广大不利条件()灾害多保护()丘陵地势特征:,整节内容归纳:地势和地形类型特征:地形特征:结构特征:六、巩固练习题右图是我国南方亚热带丘陵地区,其中A为山区, B为丘陵梯田地区, C为平原地区,D为水库, E为乡镇企业和居民区, F为库区北侧的丘陵低山。对于该地区的开发利用,当地政府做出如下规划:A 处,营造薪炭林B 处,栽种苹果C 处,种植水稻D 处,养鱼,发展旅游业E 处,办苹果加工厂F 处,营造防护林现在需咨询专家意见,你能给他们建议吗?符合可持续
22、发展的项目是:不 符 合 可 持 续 发 展 的 项 目 是 :; 理 由是:;你提出的新规划:第二节气候多样 季风显著学案一、 学习目标运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。1 运用 1 月、 7 月等温线分布图,说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。2 运用等降水量线图,说出我国降水分布特点及主要成因。3 读冬夏季风风向图,知道什么是季风和季风区,知道我国季风气候显著的特征和影响。4 记住 0等温线、 800 毫米等降水量线经过的地区。记住我国五个温度带、四个干湿区和一个高原气候区的名称,并在图上指出其分布的范围,知道我国气候复杂多样的特点。5 在气候分布图上,记住我国气候类型的名称和
23、分布,在图上指出其范围和主要地区。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页二、过程与方法主题一:南北气温的差异基础知识气温是重要的气候要素之一。各地气温的高低,对当地居民的生活以及工农业生产都有影响。要弄清我国冬、夏气温的空间分布特点,必须先学会认读等温线分布图。等温线图的判读与等高线图的判读相似,同一条等温线上的各地气温相同。受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响,等温线会出现不同程度的弯曲。为什么同样是除夕夜,哈尔滨冰天雪地,十分寒冷,人们观赏着特有的冰灯艺术;而广州花果争妍斗奇、姹紫嫣红,人们看花灯逛花街?运用地理
24、知识,你可以找到答案。(一)读我国一月平均气温分布图,了解我国冬季气温分布的特点。1 用红色笔在图2-4 中描出 0等温线。2 对比 0等温线以北和以南的等温线数值,可以看出,越往北,气温数值越(大、小) ,说明气温越(高、低);相反,越往南,气温越(高、低)。3 比较下列地区一月的平均气温:哈尔滨:约;北京:约;武汉:约;广州:约。哈尔滨和广州一月平均气温相差约。4 请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。(1)冬季,我国南北温差(大、小)。越往北,纬度位置越(高、低),气温越;越往南,气温越。(2)冬季,我国最冷的地方在纬度较(高、低)的地区,而陆地最热的地方在纬度较(高、低)的岛
25、。练习:1. 冬季一月份,我国北方的哈尔滨已是-30 ,而我国南方的海南岛却还是25,这说明我国冬季南北气温,影响这种气温分布的主要因素是()A. 纬度影响 B.海拔高度 C.洋流影响 D.海陆位置暑假,家住广州的小明准备去哈尔滨旅游,他知道那里冬天比广州要冷很多,所以他想夏天也会凉快很多,于是他准备了毛衣厚裤等衣物。你认为有必要吗?(二)读我国七月平均气温分布图,了解我国夏季气温分布的特点。1 比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温;哈尔滨:以上;广州:以上。2 哈尔滨和广州七月平均气温相差约。由此可见:与冬季比较,我国夏季的南北温差比较(大、小)3 如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨,情况有什么不
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