2022年高中生物专题2《微生物的培养与应用》单元综合练习新人教版选修1 .pdf
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1、1 微生物的培养与应用一、选择题1在做别离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150 个菌落, 而其他同学只选择出大约50 个菌落产生A同学结果的原因可能有土样不同培养基污染操作失误没有设置对照A B C D2在农田土壤的表层自生固氮菌较多用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37恒温箱中培养2830恒温箱中培养A B C D3 稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法以下相关表达错误的选项是A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B需将不同稀释度的菌液分别涂
2、布到固体培养基外表C不同浓度的菌液均可在培养基外表形成单个的菌落D操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理4有关倒平板的操作错误的选项是A将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上D等待平板冷却凝固后需要倒过来放置5在纤维素分解菌的鉴定实验中,纤维素酶的测定方法一般是A对纤维素进行定量测定B对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D对纤维素分解菌进行定量测定6刚果红染色时,加入刚果红应在制备培养基时梯度稀释时倒平板时涂布时长出菌落时A B C D7通过选择培养基可以从
3、混杂的微生物群体中别离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10% 的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别别离出大肠杆菌霉菌放线菌固氮细菌A B C D 8从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括A根据微生物对碳源需要的差异,使用含不同碳源的培养基B根据微生物对特殊营养物的需求,在培养基中增减不同的特殊营养物C根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素D根据微生物耐热性的不同,利用高温、高压消灭不需要的杂菌9用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果
4、的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项A对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物B对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页2 C所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致D培养基的量的大小与实验组必须绝对相同10稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法,以下相关表达中错误的选项是A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基外表C不同浓度的菌液均可在培养基外表形成单个的菌落D操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理
5、11以下有关微生物培养与应用的说法正确的选项是 。A天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D别离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源12牛肉膏可以为微生物提供A碳源、氮源和维生素 B氢元素和氧元素C碳源、氮源、磷酸盐和维生素 D碳源、氮源和无机盐13选择培养时应将锥形瓶固定在A桌子上 B温箱里 C 窗台上 D摇床14以下材料中纤维素含量最高的是A杨树 B 小麦 C 玉米 D 棉花15实验测定链霉素对3 种细菌的抗生素效应,用 3 种细菌在事先准
6、备好的琼脂块平板上画3 条等长的平行线3 条线均与以下图中的链霉素带接触,将平板置于37条件下恒温培养 3 天,结果如下图。从实验结果分析以下表达,不正确的选项是A链霉素能阻止结核菌的生长B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效D链霉素可以用于治疗伤寒病人16稀释涂布平板法别离分解尿素的细菌时使用的涂布器应保存在体积分数为70% 的酒精中 ,取出后又要放在酒精灯火焰上引燃, 这两步分别属于什么技术?A灭菌、灭菌 B 消毒、消毒C灭菌、消毒 D 消毒、灭菌17以下有关平板划线法的操作错误的选项是 。A将接种环放在火焰上灼烧B将已冷却的接种环伸入菌液中沾取一环菌液C沾取菌液
7、和划线要在火焰旁进行D接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连18别离土壤中分解尿素的细菌, 对培养基的要求是 。加尿素不加尿素加琼脂不加琼脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸盐不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页3 加硝酸盐A BC D19将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是A比照观察培养基有没有被微生物利用B比照分析培养基是否被杂菌污染C没必要放人未接种的培养基D为了下次接种时再使用20在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌,其结果如以下图所示甲为绿藻,乙为酵母菌,造成这种
8、结果的原因是培养液中A缺少无机盐 B氧气含量太高C缺少有机养分 D不含二氧化碳二、综合题21为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的别离等工作。答复以下问题:制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是和灭菌, 对培养基进行灭菌的常用方法是。倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是2该小组可采用上图所示的方法 检测水样中的细菌含量。在接种前,随机取假设干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_;然后,将1mL水样稀释100 倍,在 3 个平板上用涂布法分别接入01mL稀释液;经适当培养后, 3 个平板上的菌落数分别为39、
9、 38 和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_。3该小组采用平板划线法别离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_。4在纯化过程中,在固体培养基上划线别离过程中,正确的操作是_ A每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次B划线别离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种C划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连D在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风22我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3 个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。精选学习资料 - - - - - - -
10、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页4 答复以下相关问题:1图甲中滤膜的孔径应_“大于”或“小于”大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? _ 。2配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入_一种营养成分 ,以及 _。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于 _培养基。3该小组通过统计_的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际_“偏高”或“偏低”,理由是 _。23餐饮行业会产生大量的废弃油脂,去除废弃油脂能有效的降低环境污染。实验小组通过培养基筛选出能够分解废弃油脂的微生物
11、。请答复以下问题:1实验室用于筛选废弃油脂分解菌的培养基应当以作为唯一碳源;培养基中除添加必需的营养物质外,还需要加入琼脂,因此该培养基从物理性质上划分属于培养基。 在微生物的培养过程中常常要采取无菌技术,其中接种室、 接种箱和超净工作台在使用前应当用进行消毒。2脂肪的鉴定一般选用试剂,其原理是该试剂能够使脂肪显。3实验室发生不同温度下油脂分解菌对废弃油脂的分解率不同,该小组在不同温度下测定油脂的去除率,得到下表所示的数据:据图可知, 酶的活性受温度的影响,假设要进一步探究油脂分解酶的最适温度,需要在的温度范围内,设置一系列等温度梯度的实验组继续进行实验。油脂分解酶对废弃油脂的分解具有高效性。
12、与无机催化剂相比,酶具有高效性的原因是。24玉米是生产和科研的好材料,原因之一是玉米为雌雄同株异花的单子叶植物。现有两个玉米品种,其基因型分别为yyRr 和 YyRr两对等位基因分别位于两对同源染色体上,科学家将他们的花粉除去细胞膜后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了玉米新品种。 1 上 述育 种 方法 采 用了 _ 技 术 ,其 生 物学 原 理是_ 。2除去花粉的细胞壁常用酶解法,这里的酶是指_。3在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加 _。同时在培养过程中,除必要的温度、 光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证 _。精选学习资料
13、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页5 4两个品种的花粉进行原生质体融合后,最多可产生 _种基因型的融合细胞仅考虑两两融合 ,这些融合细胞再经培养可以得到_ 种不同于亲本表现型的玉米新品种。5已知该玉米花粉的细胞壁上含有少量的蛋白质,是由核基因控制合成的。假设把细胞中提取的该基因直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因有:;。25下表是一种细菌培养基配方,请答复以下问题:1该培养基的葡萄糖为微生物的生长繁殖主要提供。2该培养基属于培养基多项选择 。A液体 B固体 C鉴定 D选择 E天然3如果要对培养基的菌落
14、进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行。4制备培养基的操作步骤是。 用以下字母排序a倒平板 b计算 c溶化 d称量 e灭菌Aabcde Bebdca Cbdcae Dbdcea 5某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数取10 克该土壤加90ml 无菌水制成稀释液 。在对应稀释倍数为106的培养基中统计3 个平板上的菌落数分别为:121、212、256,则每克该土壤样品中的菌落数为。6别离土壤中分解尿素的微生物的实验流程包括:土壤取样、样品涂布到培养基上、挑选。26有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染某同学欲从受原油
15、污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株答复以下问题:1在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基土,从功能上讲,该培养基属于培养基2纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即和3为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力4通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和无菌技术要求试验操作应在酒精灯附近进行, 以防止周围环境中微生物的污染27 2015 年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村,他们二人的奉献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品
16、降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著 聪大村从土壤样品中别离链霉菌的新菌株,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源1制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置, 其主要原因是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页6 2图是在纯化过程中通过法别离培养的结果,在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌, 完成图中划线操作,共需要灼烧接种环次图表示的是用法接种培养
17、后得到的结果3在纯化过程中,在固体培养基上划线别离时,经培养,在划线的末端出现,说明菌已别离在此过程中,正确的操作是A每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次B划线别离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种C在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风D划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连4该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快分析其原因是:振荡培养能提高培养液的的含量, 同时可以使菌体与培养液充分接触,提高的利用率28利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中别离出能
18、够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。1实验步骤:配制以 _ 为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是 _ 。将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现_ 。将接种针用 _ 法灭菌后,从中的培养基上挑取一定量细菌,接种入_固体、半固体、液体培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。配制与相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用 _ 法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现较大_ 现象的菌落即为初选菌落,经进一步别离、纯化后即可到达实验目
19、的。2上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯 _ 附近进行。3 上述实验步骤中, 从用途看, 所用培养基属于 _ 培养基,所用培 _ 培养基。29在生产研究上, 常常需要进行微生物的培养和计数。答复以下与微生物的培养与利用有关的问题1以下图是利用_法将微生物接种到固体培养基上,把混合的菌种逐步稀释分散获得 _菌落。接种后培养基应_放在 37恒温培养箱中进行培养。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页7 3分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4 、MgSO4?7H2O 、 KCl、H2O。
20、假设此培养基用于筛选尿素分解菌,则应除去上述培养基成分中的_,并加入 _和_物质,以补充其生活所需的_和_。培养基中加入酚红作指示剂的原因是尿素分解菌能合成_将尿素分解为氨,使培养基pH发生改变,酚红由黄变红,使菌落周围呈现红色。4三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,取02ml 稀释液涂布,得到以下统计结果:甲同学涂布了1 个平板,统计的菌落数是260;乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240 和 246,取平均值232;丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、 212 和 256,取平均值163;在三位同学的统计中, _同学的统计
21、结果是相对准确可信的。按照该同学的结果,每毫升原液中的菌体数是_。用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量_。4实验结束后,使用过的培养基应该进行_处理后,才能倒掉。30塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害,塑料袋的自然分解需要20-1000 年不等2008 年 7 月 3 日加拿大媒体报道:16 岁的高中生丹尼尔- 伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌,能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3 个月, 而且分解产物只有水和二氧化碳伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”以下是伯德寻找到聚乙烯降解菌的大致过程请答复:l 根据你的生活经验推测,伯德这项研究的 “土壤样品” 最可能取自于。2图中“” 表示对土壤悬
22、浮液进行一系列的,目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞从而能在号培养基外表形成单个。3I 号培养基属于培养基,其作用是使目的菌能“脱颖而出”如图采用的接种方法为。使用号培养基的目的是使目的菌数目增多,培养基中必须包含水、无机盐、等基本营养成分从物理性质来看,号培养基中不能添加。4假设要进行月季花药的离体培养,最好选择期的花药,从宏观来判断通常择,采用的 MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外,还需添 加植物激素,其中主要是。5为防止杂菌污染培养物和环境,植物组织培养和微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行。6接种时要在操作。参考答案精选学习资料 - - - - - - -
23、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页8 1A 【解析】试题分析:土样不同可能导致计数偏差,正确;培养基污染,正确;操作失误可能增加微生物的数量和种类,菌落会增多,正确;没有设置对照不会增加菌落数目,错误A、正确故选: A2C 【解析】试题分析: 自生固氮菌是异养菌,生长繁殖需要有机碳源;自生固氮菌能利用空气中的氮气,培养基中不加氮源,固氮菌能生长繁殖,不能固氮的菌不能生长繁殖,;自生固氮菌的生长繁殖的最适宜温度是2830;自生固氮菌对青霉素敏感,培养基中不能加青霉素所以如果从土壤浸出液中别离出自生固氮菌对培养基的要求是不加抗生素、不加氮素、 加葡萄糖、 28
24、30恒温箱中培养故选: C3C 【解析】试题分析: A、稀释涂布平板法,包括系列稀释和涂布平板两个过程,涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释A正确B、涂布平板时,需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基外表B正确C、只有稀释度足够大的菌液才能在培养基外表形成单个的菌落C错误D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理,以防止杂菌污染D正确故应选 C4C 【解析】试题分析: A、将过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,防止培养皿被污染,A正确;B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰,对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌,防止空气中的杂菌污染, B正确;C、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌
25、面上,这样会污染培养皿中的培养基,C 错误;D、倒平板后冷却需要倒过来放置,防止皿盖上的水珠滴落到培养基上,D正确故选: C5B 【解析】 在纤维素分解菌的鉴定实验中,纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定,故选B。【考点定位】纤维素分解菌的鉴定实验【名师点睛】 通过鉴别培养基上是否形成透明圈来对分解纤维素的微生物进行初步筛选,为确定得到的是纤维素分解菌,需要进行发酵产生纤维素酶的实验,并且进行纤维素酶的测定,测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定。6C 【解析】常用的刚果红染色法有两种,一种先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应
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