2022年鲁教版九年级政治中考知识结构体系 .pdf
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1、鲁教版思想品德知识结构体系初二第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费权学会依法保护自己我 们 依 法享 有 人 身权 、 财 产权、消费权抵制不良诱惑、不良诱惑及其危害P24 、自觉抵制不良诱惑P24-25 预防违法犯罪、法律的三个基本特征P25 、违法、一般违法、犯罪的含义P25 、一般违法和犯罪的关系(区别、联系、启示)P25、预防违法犯罪(杜绝不良行为、遵纪守法)P26 法律保护青少年健康成长、未成年人的含义及保护的两部专门法律P33 、未成年人需要特殊保护的原因(分析网吧问题)P33 、保护青少年健康成长的四大保护P33 、自我保护的方法和技能(机智灵活方法、正当防卫)了解同违法犯罪
2、作斗争的错误做法P34 、法律帮助的方式和途径多种多样(诉讼和非诉讼)P35 区分法律帮助和法律援助P35 法律保护我们的权利伴我们一生的权利依法享有财产权和消费者权、法律是特殊的行为规则、本质、与道德的关系P41 、我国公民的权利和义务(宪法规定基本权利和义务)P42 、我国公民权利和义务的一致性P42 、依法行使权利(正确对待权利的三点要求)P42 、自觉履行义务(三点要求)P43 、法律在公民生活中的作用(法律规范、法律保护)P43 生命健康权人格尊严、生命健康权是公民最根本的人身权(重要性)P49 、保护生命健康权(法律武器、自我保护、珍惜、尊重)P50 、人格尊严的含义、内容P50
3、、隐私权的含义、法律保护P50-51 、青少年保护隐私权P51 财产权无形财产消费者权、财产权的含义、两种保护手段P55 、依法保护财产权P55 、继承权的含义、继承方式、继承顺序P56 、知识产权的含义及内容P56 、依法保护知识产权(法律武器、参与、尊重)P57 、保护知识产权的方式和民事保护手段P57 、消费者权的内容P57 、营造放心消费环境对生产者、销售者、消费者的要求P57 、消费者依法维权(经营者、消协、法院)及自我保护方法P57 、国家依法打击制假售假行为(依法治国、以德治国)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
4、共 7 页初二第八单元生活在依法治国的国家初一第七单元重点:青少年通过认真学法,要增强法制观念,依法规范自己的行为,自觉抵制不良诱惑,杜绝不良行为,预防违法犯罪;增强自我保护意识,提高自我保护能力,依法同一切违法犯罪行为作斗争,维护法律的尊严的权威;正确认识自身特点,要认真学法,正确对待老师和父母的教育,掌握自我保护的方法和技能初二第四单元重点:通过复习 ,认识到法律规定了公民的权利和义务,法律与公民有着密切的联系。学法不仅是为了守法,依法规范自己的行为,而且是为了用法,运用法律武器维护自己合法权益,维护法律的尊严和权威。通过复习 ,认识到我国公民权利和义务是一致的,因此要正确对待权利,(即要
5、依法行使权利、依法维护权利、自觉履行义务) ,自觉履行义务。 通过复习 认识到生活中重要的人生权利和经济权利,学会举例在人身和经济方面的侵权行为,并学会正确维权。初二第八单元重点:通过复习,认识到依法治国,首先要尊重宪法,依宪治国;学习法律首先要学习宪法,树立宪法观念。通过复习,认识到依法治国的重要性(即法律对国家的作用) ,了解加强法制建设,实施依法治国的措施包括国家机关、公民个人、法律监督。生活在依法治国的国家宪法的地位及作用建设社会主义法治国家(法制建设的目标)宪法是国家的根本大法宪法是最高行为准则依法治国加强法制建设健全法律监督、内容:国家生活中最根本的问题P63 、法律效力:最高的法
6、律效力(两方面表现)P63 、制定的修改程序比其他法律更为严格P63 宪法是一切国家机关的最高行为准则(权力的来源和使用)P64 宪法是一切团体和组织的最高行为准则(党与宪法的关系)P64 宪法是全体公民的最高行为准则(公民与宪法的关系)P64 青少年树立宪法观念P64 、含义、主体P70 、重要性(党、民主政治、经济、文化、稳定)P70 、文明进步的表现P70 、如何实施依法治国?P71-72 、法制建设的基本要求(对国家机关)P71 、对每个公民的要求P71 、法律监督的含义、内容、主体及重要性P72 、公民进行法律监督的途径和方式、重要性P72 精选学习资料 - - - - - - -
7、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页第一单元知识结构图表第一课至第二课(公平、正义和责任)第二单元结构图表第三课至第五课(国情、经济制度和政治制度)在社会生活中承担责任维护公平坚持正义承担起人生的责任实现社会公平维护社会稳定坚持社会正义遵守制度规则公平的含义和要求P4 人们合作关系中的公平P5 社会公平的含义、维护社会公平的措施及意义P6-8区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10 人们必须遵守制度规则和程序及意义P10 青少年要做一个有正义感的人P12-13认识责任责任产生于社会关系之中的相互承诺p16 人因不同的社会身份而负有不同的责任p18 选择责任
8、承担责任的代价P20承担责任的好处(对个人和社会)P21 不承担责任的后果P22 承担责任学会承担责任, 做一个负责任的公民P24、25、27、28 维护社会秩序,承担社会责任(禁止三类行为P26)服务奉献社会,承担社会责任(最有条件、好形式)P27-28 为祖国而骄傲巨龙腾飞共同富裕人民当家作主共和国巨变党是领路人基本经济制度分配制度人民代表大会制度 (根本 )民族区域自治制度(基本)公有制为主体、多种所有制经济共同发展(原因、意义) P45 、46 坚持基本经济制度不动摇(两方面 )P47 根本任务、根本目的、三个有利于P48党的领导重要性、先进性、性质(三个代表,两个先锋队)P40 、4
9、1 建设中国特色社会主义的旗帜和新旗帜p42(P105 文化建设指导思想)百姓生活大变迁(总体小康)P35 综合国力显著增强(决定性因素 )P37以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度P50 诚实劳动、合法致富P51适合国情、符合民意(国家性质) P54、P57 统一行使国家权力(P55 根本目标)人大代表的产生方式和权力P56 基本原则、基本政策、民族关系P58 西部大开发P59民族国情、含义、优越性P62在社会生活中承担责任维护公平坚持正义承担起人生的责任实现社会公平维护社会稳定坚持社会正义遵守制度规则区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10 人们必须遵守制度规则和程序及意义P1
10、0 青少年要做一个有正义感的人P12-13认识责任责任产生于社会关系之中的相互承诺p16 人因不同的社会身份而负有不同的责任p18 选择责任承担责任的代价P20承担责任的好处(对个人和社会)P21 不承担责任的后果P22 承担责任学会承担责任, 做一个负责任的公民P24、25、27、28 维护社会秩序,承担社会责任(禁止三类行为P26 )服务奉献社会,承担社会责任(最有条件、好形式)P27-28 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页第三单元关注国家的发展第六课至第九课(路线和政策、战略)可持续发展战略走可持续发展之路关
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