部编版五年级道德与法治上册3.2中华民族一家亲1-2课时教案.docx
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1、7中华民族一家亲第一课时教学目标:1知识目标正确认识我国新型的民族关系,认识到我国是一个统一的多民族国家;知道各民族谁也离不开谁,在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局,共同创造了博大精深的中华文明。2.能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。3情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感,激发维护民族团结的责任感和使命感,增强对中国文化的认同感,以实际行动弘扬和培育民族精神,激发学生爱国情感。课前准备:学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程:
2、一、目标解读、预习反馈1.新课导入:欣赏歌曲:爱我中华(音乐带入,激发学生学习兴趣)师:刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的爱我中华,思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢?生:我知道我们的民族叫中华民族。生:我知道中国有56个民族。师:咱们班同学都是哪个民族的?生:汉族。师:咱们把除了汉族以外的民族统称为什么?生:少数民族。师:那么今天我们就来学习一下第七课中华民族一家亲。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读:雪花老师小学资料微信:x3481913332通过本课学习,同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系,认识到我国是一个统一的多民族国家;知道各民族谁也离不开谁,在分布
3、上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局,共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。3.检查课前预习案的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示(一)环节一:寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上,共同生活着56个民族,组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据,我国总人口已达13.7亿。其中,汉族人口最多,其他55个民族因人口数量相对较少,习惯称为“少数民族”。1细心的同学你们想想,
4、去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢?学生:去少数民族居住的地方。2.例如我国目前有五个省级民族自治区,它是少数民族聚居地,在那里肯定能找到很多的少数民族,你知道是哪五个自治区吗?西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。4.知道了我国五个少数民族自治区后,我们要进一步去了解一下少数民族,现在进入第二个环节了解我们的少数民族。(二)环节二:了解我们的少数民族(目的:了解少数民族)今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游,他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时,请游客们认真聆听,做
5、好笔记。1维吾尔族点评:能歌善舞的民族如何体现?其实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲,他们都是能歌善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作,他们的歌曲有大阪城的姑娘掀起你的盖头来我们都很熟悉。2藏族点评:其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节,雪顿节又称酸奶节,牧民们敬献酸奶,后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。3蒙古族点评:刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。4回族点评:老师强度一下,你看回族的分布上它有一个什么样的特点?它是分布最广的少数民族。5壮族点评:还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢?1800万人,它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一
6、个习俗就是唱山歌,比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人。6纳西族点评:它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢?云南,所以它是云南所特有的一个民族,而且他的文明程度是相当高的。高到什么程度呢,大家都知道高考少数民族是有加分政策的,但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。7高山族点评:路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。8满族点评:其实满族是离我们比较近的一个民族,因为只要是电视剧是关于清代历史的,跟满族就拖不了关系。比如康熙王朝、雍正王朝还有近几年热播的甄嬛传等。9傣族点评:这是一个服装艳丽,婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。10彝族点评:彝族的火把节闻名中
7、外。11朝鲜族点评:爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会陌生,在韩国99%的人都是朝鲜族的人,其实我们中国也有朝鲜族,他们主要也是分布在东北三省。现在我们的导游介绍完毕,我们给他们鼓鼓掌好吗,感谢他们的精彩分享。(三)环节三:民族知识大比拼(课堂检测)听了导游的讲解结合自己的平时积累,咱们来检测一下学到了多少呢,进入第三个环节民族知识大比拼。(四)环节四议议兄弟姐妹(培养民族自豪感,正确看待民族关系。)大家掌握的还不错最后我们来议议兄弟姐妹,听了同学们介绍这些风格各异的少数民族,看到我们国家有这么多的民族组成,你有什么感想?学生:我觉得我们的民族很伟大、太壮观了,我想哪个国家也没有我们国家的少数
8、民族种类多。学生:我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。学生:少数民族的风格各异,丰富了我国的民族文化,他们是我们民族不可分割的一部分。虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少,我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢?各民族之间的关系应该是什么样的呢?学生:尊重、平等、团结、互助。56个民族,56朵花,56个民族是一家。让我们各民族平等尊重,团结友爱,合作互助,共同发展,共创国家的稳定与繁荣。(五)小结我国各民族人口比例和分布特点。三、精讲点拨、学科建模1.出示课件:中华民族一家亲。问:你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗?今天,各族人民的团结互助关系体现在哪些方面?2.小结:我国是一个统一
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- 部编版五 年级 道德 法治 上册 3.2 中华民族 一家 课时 教案
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