郑州枫杨外国语中学中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx
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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考前须知:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再 选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1 .将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是()家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人 O千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的 基础。A
2、.传播恪守规那么B .传承保守规那么C.传承恪守准那么D.传播保守准那么2 .以下加点的字注音有误的一项为哪一项()A.拮据(jie) 侍候(shi)拈轻怕重(zhan) B.佃农(dian) 踌躇(chu)随声附和(he) C.惩罚(ch6ng) 丘壑(呢) 潜滋暗长(qian). D.贮蓄(zhil) 称职(chen) 触目伤怀(chii) 3.以下语句中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项()A.时代变迁,科技开展,读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。 B.近年来,随着流域经济的快速开展,南河和西河污染问题也日渐严重,因此恢复两河生态功能间不容发。 C.随着“
3、国学热”的升温,文言文阅读品类增多,但图书水平参差不齐,有的译作更是言不及义。 D.梦想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必须在这矛盾中寻找平衡。4.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项() A.人民的名义这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 B.夏日的大明湖,华天丽日,岸柳飘摇,泛舟湖上,水光激潮,秀色可餐。 C.央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红,引起了社会的广泛关注。 D.李白的将进酒,气势豪迈,盛情奔放,语言有气势,如江河日下,一泻千里。 5.以下句子没有语病的一项为哪一项()A.民俗是民间流传的习俗、风气,是由民众创造并世代传承的民间
4、文化。B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C.不仅议论要提出观点,还要有能证明观点的材料。A项加点的字注音有误。“拈”应读“n语n”。3、B【解析】B.“间不容发”,两物之间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。用在此句不符合语境,可用“刻不容缓”。【点睛】在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面 进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。4、B【解析】试题分析:考查词语(成语)的正确使用。A.抑扬顿挫:形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折,和谐而有节奏。不 能
5、用来形容情节,适用对象错误。B.秀色可餐:现在有两种意思,一是指妇女姿色美丽诱人,二是形容自然景色优美 秀丽。使用正确。C.温文尔雅:态度温和,举止文雅。用来指人,不能用来说节目。D.江河日下:江河的水日益向下 游流去。比喻情况一天天坏下去。褒贬误用。据此,答案为B。5、A【解析】试题分析:考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅,是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐 日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语 决定的,主语相同,关联词在主语后面,相反那么在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺, 在句
6、末加”的过程”。据此,答案为A。6、(1)内容上:标题应改为“招领启事”。格上:“学校德育处”下面应注明日期。(2)过期不候。【解析】此题考查对招领启事格式的掌握能力。招领启事由标题、正文和落款三局部组成。落款时先注明发布招领启事的单位 名称,再另起一行写上发布日期。(1)根据启事的内容可知应将标题改为“招领启事”。格式上应在“学校德育处”下面 注明日期。(2) “过期不候”用词不恰当,应删去。7、感时花溅泪 病树前头万木春 燕然未勒归无计 会挽雕弓如满月 山重水复疑无路 自 缘身在最高层 阡陌交通不义而富且贵【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文
7、篇段和名句;其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。此题要注意 “溅” “雕” “缘” “阡陌”等字的书写。8、1. B2 .例如一:唐三藏跋山涉水求真经 例如二:阿廖沙千辛万苦度童年3 . 李逵性格豪爽、鲁莽,具有强烈的对抗意识。【解析】1 .试题分析:骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。其中主人公祥子刚从乡下来到城里时,发愤图强,力 求上进,吃苦耐劳,脚踏实地,力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运;后来经历了 “三起三落”的悲惨遭遇,逐渐走 向堕落,最终变成了无耻,麻木,潦倒,狡猾,好占廉价,自暴自弃的行尸走肉。祥子的奋斗经历
8、和人生结局诠释了“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。据此,B项的理解是错误的。故答案为B。2 .试题分析:此题考查拟写对联。对联分上下两联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同。作答时要依 据题目中给出西游记童年鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的这四部名著中的人物和相关内容来拟写作答。 答案是多元的。3 .试题解析:此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅 要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内 容。根据文本中的“板斧用拳头打死殷天锡”“招安,招安,招什么鸟安! ”等内容可知,叙写
9、的人物是黑旋风 李逵,从中可以看出他是一个性格豪爽、做事比拟鲁莽,且具有强烈对抗意识之人。二、阅读9、1. C2.尾联抒发了作者的思乡之情;愁。【解析】1. C项有误,应是:表达了诗人的怅惘之情。2.此题考查分析概括作者在文中的思想感情的能力。体会诗人的情感,可以从以下几个角度入手:诗歌的内容,诗人 的人生态度,诗歌的写作背景等,从这些角度来分析诗人的情感,可以说是较为全面的。此题的关键是抓住关键字“愁”,然后联系诗歌前文的景物描写,抓住景物的特点,联系作者的生平经历回答即可。文章的“乡愁”之情与“日 暮”、“烟波”之景相互交融,融情于景,抒发了作者对家乡的思恋之情。10、1.(1)给予 (2
10、)社会地位卑微,见识短浅(3)拜访 (4)奔波效劳2. (1)晋升、处分,赞扬、批评(奖惩功过好坏),不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。(2)亲近贤臣,疏远 小人,这是西汉所以能够兴盛的原因。3. A4. 例如:君主要善于听取谏言建议,知人善任。理由:诸葛亮建议后主刘禅要广开言路,这样就可以振奋志士的气概; 而袁绍不采纳田丰良言,最终大败。诸葛亮建议后主刘禅对“贞良死节之臣”要“亲之信之”,那么“汉室之隆”指 日可待;而袁绍不任用谋士田丰,执意南征,最终大败。【解析】1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和
11、用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“卑劣”:社会地位卑微,见识短浅。 所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。陟:提升,提拔。罚:惩罚。臧否:善恶,这里形容词用作动词。意思是“评论人物的好坏”。异 同:这里偏重在异。亲:亲近。远:远离。所以:的原因。还有“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”判断句 的翻译。3 . A ”开篇先后从有利和不利
12、两个方面分析天下形势”对文章内容分析不当。开篇先后从不利和有利两个方面分析天 下形势。4 .探究题。首先要读懂题干所给的链接材料,还要结合选文的内容分析。如可分析链接材料中“袁绍大怒不听,执意 南征,还把田丰囚禁起来。最终袁军在官渡大败”,再结合选文“陛下亦宜自谋,以咨政善道,察纳雅言,深追先帝 遗诏”等句,即可从君主要善于听取谏言建议,知人善任的角度作答。诸葛亮在出师北伐前就朝廷内政向后主刘禅提 出的告诫和劝勉,其中之一就是希望后主刘禅能够广开言路,“咨政善道,察纳雅言”。而材料中袁绍不听谋土田丰 的告诫,执意南征,甚至“还把田丰囚禁起来。最终袁军在官渡大败”。这些例子都说明君主善于纳谏的重
13、要性。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。这就 要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时, 要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还 应用意译作为辅助手段,使句意尽量到达完美。译文:先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,我们蜀汉国力薄弱,处境艰难,这实在是国家危 急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,这是他们追念先帝对他们的特别 的知遇之恩,想要报
14、答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振 奋有远大志向的人的志气,不应过分的看轻自己,援引不恰当的譬喻,以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体,赏罚褒贬,不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人, 都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方 法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良老实的人,他们的志向和心思忠诚无二,所以先帝把他们选 拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事,无论大小,都拿来问问他们,然后施行,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获 得很多的好处。
15、将军向宠,性格和品行善良平正,通晓军事,从前任用的时候,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中 部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,不同才能的人各得其所。亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴盛的原因:亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。先帝在 世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这 些人都是忠贞老实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的复兴就指日可待了。我本来是平民百姓,在南阳务农亲耕,只想在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我 身份卑微、见识
16、短浅,而委屈自己,三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见,由此使我感动发奋,容许为 先帝奔波效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,唯恐先帝托付给 我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵 员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,
17、 有所兴革,毫无保存地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,从而用来告慰先帝的在 天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划, 征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话。11、1.继父要托人给(妞妞)“我”办上学,(妞妞)“我”的态度是“拒绝”继父用刮痴的方法治好(妞妞)“我”的病,(妞妞)“我”的态度是“尝试接受”继父。2 .插叙
18、,交代了妞妞失学、母亲再婚的原因,揭示了妞妞不接受继父的缘由。补全了故事情节,突出中心,说明继父 对妞妞的理解、关爱。3 .景物描写,写出了狂风大作,天又冷又黑,(渲染了恐怖的气氛,烘托妞妞对走夜路的恐惧心理),为下文继父寒夜 等待妞妞的不易做铺垫,突出继父对妞妞爱的真诚伟大。4 .神态描写、语言描写,生动形象地写出继父突然听到妞妞叫“爸爸”时的惊讶和被妞妞接受的喜悦5 .说明妞妞被继父真诚的爱所感动,感到温暖和幸福,为以前伤害继父的感情而后悔。(说明妞妞对继父的冰冷态度 完全解冻;从此放下执拗,接受继父。)【解析】1 .试题分析:考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要
19、求筛选“我对继父态度的变化内 容”概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的例如形式作答。文章13叙写继父与母亲结婚,“我”对他的态度很冷 漠;第4段叙写继父要托人给“我”办上学手续,“我”是坚定地拒绝;79段叙写“我”病倒了,继父用刮病的办 法给“我”治病,“我”开始尝试接纳继父。据此概括作答。2 .试题分析:此题考查对写作顺序(插叙)理解。插叙是在表达中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物, 暂时中断表达的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的表达方法。插叙的作用:内容上,往往有补充故事情 节;表现人物情感;丰富人物形象;对事件解释说明。结构上,使文章脉络清晰,结构紧凑、上下勾连,使文
20、章浑然 一体等。选文两段插入了 “她”辍学的原因,母亲再婚的原因,“她”不接受继父的原因等,交代清楚了故事的 来龙去脉,给人一个完整的印象;与下文“她”的态度的转变形成比照,从而突出了文章的中心。据此理解作答。3 .试题分析:考查环境描写的作用。自然环境描写(景物描写)的作用:交代故事发生的时间、地点、背景等; 渲染气氛;烘托人物的心情(命运);推动故事情节的开展。为下文叙写做铺垫。语句“呼啸的 北风刮得震天响,路灯也被大风刮掉了 ”运用的是环境描写,写出了狂风大作,天又冷又黑,也没有了路灯,渲染了 恐怖的气氛,烘托“她”对走夜路的恐惧心理,同时也为父亲在这寒冷的夜里接“她”设置了一个特定的背
21、景,从而 反衬出继父“爱”的伟大。据此理解作答。4 .试题分析:考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。 从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动地刻画出人物的性格特征,或是衬 托、突出的特点。句子“继父愣了一下,随即大声回应,唉,妞妞,咱们回家。”运用提神态和语言描写,“继父愣了一下”是因为“她”叫了继父“爸爸”,继父的回答(语言),表现了继父内心的欣喜。据此理解分析作答。5 .试题分析:考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的外表意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就 容易理解偏差,一般要重点进行片段研
22、读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“这样想着,她的泪便止不住地涌出来,而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软”中的“她的泪便止不住地涌出来”, 是因为继父接“她”在寒冷的夜晚等待了一个多小时,“她”被继父真诚的爱所感动,感到温暖和幸福。“她的心在 那个冬夜也变得水一般柔软”用形象化的语言写出了 “她”对继父态度的转变。这样的描写,更加突出了文章的主旨。 据此理解作答。12、1.电磁洁净度高;传感器灵敏度高;信号处理单元处理精细。6 .运用打比方的说明方法,把信号处理单元比喻为“大脑”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。7 .不能;第段与第段是总分关系,第段具有
23、从探测信号到处理信号的先后顺序。8 . “初步”是开始阶段的意思,表示一种限制;说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始 阶段,还需进一步开展;表达了说明文语言准确严密的特点。9 . C【解析】1 .此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文 语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。“张衡一号”集合的航天技术创新成果有:电磁洁净度高;传感器灵 敏度高;信号处理单元处理精细。2 .此题考查说明方法及其作用。解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后必须要结合文段的内 容来分析说明方法,然后根据文章的内容
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