如何设计蒙特梭利教学工作流程.docx
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1、如何设计蒙特梭利教学工作流程阮照稳 2014-03-07教学工作是蒙氏课程的核心工作,教师必须熟悉教学工作的流程,才能使教学落到实处。蒙氏教学工作的流程如下:一、走线1走线的作用: 使幼儿情绪渐渐平静下来; 集中注意力; 使身体平衡能力得到提升。2走线的方法: 老师要在最前方带领幼儿。 幼儿要脚跟对脚尖目视前方,手臂可以展平或背后,气息平缓。 走线过程一般持续十分钟左右。具体参见方法(初)C9如何走蒙氏线二、静寂活动 1意义:让幼儿的身和心达到一种和谐的状态。 2方法: 走线完毕后,教师请幼儿按顺序坐在红线上。 教师面对幼儿坐在正前方,组织幼儿做一些安静游戏或手指操。 安静游戏的三个阶段:准备
2、与导入阶段、倾听与分享阶段、轻唤幼儿名字及收尾阶段。 具体参见方法(初)C10如何做安静游戏三、教师展示 1取工作毯 在教师进行示范课之前,要取一张工作毯。取工作毯时,教师要双手握住工作毯中间处,左手在上,右手在下。慢慢地走到幼儿前方,确定好位置后将工作毯轻轻放下。2铺工作毯 教师将工作毯放下后,将其边缘轻轻展开,双手握住工作毯两侧后,将工作毯完全展开,铺平。通常用反铺法较好。 3介绍工作名称 介绍名称时教师要完整地将本节课的名称告诉幼儿,例如“今天老师要和小朋友们做一项有趣的工作,工作的名称是数字与筹码。” 4取教具 教师取教具,此时幼儿的注意力会被教师的动作所吸引。因此,在取教具时教师要将
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