初中生物优质实用文档精选——《认识生物的多样性》习题04.docx
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1、认识生物的多样性习题041、国家环境保护总局在每年的11月份都公布上一年关于自然保护区的一些统计数据,下表是摘录的部分统计结果。公布的时间统计结果的截止时间各类各级保护区的数量(个)各类各级保护区的总面积(公顷)占国土面积的比例(%)2004-11-042003年底1 999143 980 47514、372005-11-302004年底2 194148 225 82314、8请你根据这一信息,分析我国为什么会有这么多的自然保护区,以及逐年上升的数字给我们带来的喜与忧。2、下面的小资料从一个方面介绍了物种与生态系统之间的关系,请你再列举一些事实,来进一步阐述其中的观点,或者对其提出某种质疑。
2、物种多样性自然形成的物种多样性是生物与其环境长期作用和适应的结果。环境越是严酷,如干旱、高寒、多风和荒漠地带,物种的多样性越低,生态系统也就越脆弱、越不稳定。这种条件下,破坏了一两个物种,就有可能使生态系统全部瓦解。如在我国西北,胡杨树、红柳等沙漠植物被砍伐后,很快导致土地沙漠化,生态系统完全被毁灭。从生物学的角度来看,一个物种的数量下降到一定程度时会难以维持。但是,相传在湖北省的神农架中有“野人”存在,在喜马拉雅山上有人发现过“雪人”痕迹。面对这样的传说或者报道,你有什么想法?通常你怎样辨别类似说法的真伪?3、 一项研究显示了哺乳动物和鸟类多样性受威胁的原因。请根据下表回答问题:原因哺乳动物鸟类偷猎3220栖息地的丧失3160外来物种1712其他原因208(1)模仿下面左图,根据上述数据在右侧的坐标系中画一个对比哺乳动物和鸟类多 样性受威胁原因的条形图。纵轴表示动物的百分比,横轴表示各种原因。 (2)根据上述数据,鸟类多样性受威胁的主要原因是什么?哺乳动物受威胁的主要原因是什么?(3)引起鸟类和哺乳动物多样性受威胁的主要原因有所不同,你能给出合理的解释吗?第 3 页 共 3 页
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