爱心文艺演出主持词范例 国庆节文艺演出主持词.docx
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1、爱心文艺演出主持词范例 国庆节文艺演出主持词主持词网权威发布爱心文艺演出主持词范例,更多爱心文艺演出主持词范例相关信息请访问主持词网。主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有特性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采纳的形式和风格也不相同,一个好的活动开展,主持人的开场肯定要和活动的主题相契合,精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。大范文网为大家整理了爱心文艺演出主持词范例,希望可以帮到你!一、开场词女1:敬重的各位领导、男1:敬重的各位来宾、女2:尊敬的老师、叔叔、阿姨,男2:敬爱的同学们(全合):大家好!女1:授人玫瑰,手有余香,男1:奉献爱心,收获希望女2:扶
2、一株幼苗,蕴一份春光男2:助一名学童,赢一片希望女1:143团第一小学欢庆中秋“爱心助教”文艺演出(全合):现在起先!二、介绍领导和爱心人士女1:今日参与我们文艺演出的领导有:女1:让我们用掌声对他们的到来表示热情的欢迎女2:今日进行“爱心助教”的爱心人士有女1:让我们用掌声对他们的资助表示真挚的感谢三、舞蹈中国红六年级女1:今日,我们在这里踏歌起舞,男1:今日,我们在里抒怀感恩。请观赏第一小学六年级学生表演舞蹈中国红四、舞蹈春晓二年级女2:鲜花张开绚丽的笑脸,在和煦的春风中欢乐地舞蹈;男2:我们捧出晶莹的童心,在金色的阳光下尽情地欢乐。请观赏第一小学二年级小同学表演舞蹈春晓五、舞蹈老师节目春
3、天的芭蕾女1:随着脚步起舞纷飞、跳一曲春天的芭蕾、男1:天使般的容颜最美、尽情绽放青春无悔,请观赏第一小学老师表演的舞蹈春天的芭蕾六、街舞LETSDANCE(三年级)女2:时尚的同学是那么的华蜜,每一张笑脸都饱含希望。男2:让我们唱起来,跳起来,共享成长的欢乐,请观赏第一小学三年级小同学表演街舞LETSDANCE七、舞蹈红炮仗(四年级)女1:鞭炮齐鸣,为我们的拼搏喝彩,男1:队旗鲜红,为我们的前进领航,请观赏第一小学三年级同学表演的舞蹈:红炮仗八、舞蹈红红的日子红红的歌(老师节目)女2:在这个金秋送爽,金橘飘香的季节,男2:我们闻到了成熟的气息,感受到秋的*飞扬。请观赏第一小学老师表演的舞蹈红
4、红的日子红红的歌九、舞蹈戏曲联唱学生女1:喜悦飞扬在孩子们的眉梢,欢乐荡漾在同学们的眼角。男1:可爱的天使们尽情高唱,共享国粹的魅力无尚。请观赏第一小学学生表演的舞蹈:戏曲联唱十、铃鼓舞女2:我们唱起欢乐的歌,跳起快乐的舞,女2:飞旋祥瑞的鼓,为您献上真挚的感谢。十一、结束语女1:爱心助教,传递的是爱心,营造的是希望。男1:爱心助教,传递的是真情、点燃的是志向、女2:沐浴爱的阳光,我们强壮成长。男2:心怀感恩的情意,我们奋勉向上女1:143团第一小学欢庆中秋“爱心助教”文艺演出(全合):到此结束!由请领导、来宾登台与师生合影留念(背景音乐:)男:敬重的各位领导、各位来宾.女:敬爱的观众挚友们,
5、大家合:晚上好!女:扶残助残是我们中华民族的传统美德.男:我国有一个节日叫全国助残日”,为了庆祝今年的全国助残日”,今晚,我们在这里实行爱心助残大型文艺晚会,欢迎大家的光临.女:在演出开驶之前,首先有请-讲话.开场歌舞男:挚友们,或许你没有真正留意到,在我们身边,有这样一个群体,由于种种主客观的缘由,他们成为了社会最困难的弱势群体-残疾人群体.女:是的,同在蓝天下,由于身体状况等因素的限制,残疾人的总体生活水平还是大大低于健康人.男:今年的助残日的主题是:同等共享,促进残疾人就业.让我们关怀残疾人,关切残疾人事业.女:献出你的爱,留下你的情,共同为残疾人撑起一片晴朗的天.男:好.文艺演出现在起
6、先,首先请观赏开场歌舞-合:.(其它节目串词)舞蹈(县育智学校)女:在我们*,大约有三万多残疾人处于社会最低收进阶层,在还没有解决温饱题目的贫困人口中,残疾人家庭约占三分之一.男:相当部分残疾儿童由于种种缘由未能上学读书,多数残疾人的康复需求尚未得到满意.女:残疾人在生活、康复、就业和参加社会生活等方面仍旧面临着诸多严峻的困难.男:全部这些,都须要全社会的关爱、扶助.使他们那颗颗轻易受伤的心多一点热和、多一点劝慰.女:好,接下来请观赏由县育智学校表演的舞蹈.小品女:同等共享,促进残疾人就业”,是今年全国助残日的主题;全社会关切、扶助残疾人,残疾人也同过种种方式回报社会,涌现了许许多多自强独立、
7、身残志坚的感人事迹.接下来请观赏小品结束歌舞男:走在阳光里,你如此的漂亮.女:同在蓝天下,不分我和你,男:献出一份爱,捧出一颗心,女:助残扶残,行善积德,男:提倡文明,功德千秋.女:请观赏歌舞舞蹈女:阳光、沙滩、海浪、神仙掌,还有那漂亮的渔家姑娘,接下来我们将把大家带到漂亮的大海边,共同领会海边的醉人风光请观赏歌舞串词一:看完刚才这个舞蹈,信任大家的心情和我一样的激烈,一样的沉重,这帮可爱的小演员是来自县育智学校的学生,他们都是聋哑人.或许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话、甚至看不到这五彩缤纷的世界是怎样的一种感受(设计对话)此时此刻,我们最想说的一句话就是:我的兄弟姐妹们,愿你们在
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