初中七年级学生《国学小名士》观后感作文.docx
《初中七年级学生《国学小名士》观后感作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级学生《国学小名士》观后感作文.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中七年级学生国学小名士观后感作文 在以后漫漫的求学之路上,我们应当把中华美德的精髓传承下去。积累更多的古代学问,丰富自己的内涵修养,让我们与文学诗词为友,畅游古诗天地。下面我给大家带来学校七班级同学国学小名士观后感作文,盼望大家喜爱! 学校七班级同学国学小名士观后感作文1 在中华民族的历史长河中,汉字是人们才智的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在。昨天晚上我观看了一个经典诵读竞赛节目国学小名士观看之后,就像推开了一扇奇妙的大门,让我穿越在中华民族几千年来的绚烂文化中。 竞赛分为三个环节,第一环节是“我爱记诗词”是依据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局,依照出
2、局分别得到五分、非常、十五分、二非常、二十五分。其次环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖,手中持有非常、二非常、三非常,不同分值的题目。先手可以选择分值,答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中,特殊设置的隐蔽环节,选手在无意识状态下,是否践行传统美德,知行合一、学以致用。竞赛越来越激烈,选手们更是争先恐后、大显身手。 观看这个节目以后,我也爱上了古诗,我被语句的美丽、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗,我们不但要读出它的韵味,理解它的内涵,而且还要依据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,苏轼的豪放和李清照的婉约通过那一读、一
3、诵、一写、一画之间,我领会到古诗的魅力,我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。 诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长学问。书香四溢、书富五车,诵读古诗可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而珍贵的财宝。诗对于我就像鱼儿离不开河水,花儿离不开阳光根离不开土地,鸟儿离不开天空,诗歌是我呼吸的氧气,是我生命里暖和的阳光。 学校七班级同学国学小名士观后感作文2 今日我看了国学小名士。那些选手们都学问丰富、精神饱满,表现也很好。 国学小名士有三个环节。第一环节是我爱记诗词,这个环节是选手们依据提示的关键词背出相应的诗词。其次环节是名师对对碰,这个环节是由三位小伴侣扮演
4、一些名人,选手选一位“名人”,那个“名人”问选手一个问题,答对加分,答错扣掉相应分数。第三环节是美德大考验,这个环节是在一些选手不知道的状况下进行一些道德考验。 我最喜爱的环节是美德大考验,由于这个环节中有很多我们常常遇到却不知道怎么解决的事。比如考试时旁边的同学趁老师不在向我们要答案时,我们应当怎么做?从美德大考验中我得到了答案,那就是临时不要理他,由于考试时帮他就是害他,等考试结束时再关心他解决疑难问题。 从国学小名士中我不仅感受到了选手们的诗词积累的多,还知道了一些没学过的诗词,而且知道了要和善、要关心别人,但要依据自己的力量来确定帮不帮。 国学小名士能让我们增长学问,学到道理,是一个很
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国学小名士 初中 年级 学生 国学 名士 观后感 作文
限制150内